《一路平安》教学设计

?一路平安?教学设计大连市西岗区白云新村学校窦雅鲲

【教学目的】

１．学唱歌曲?友情地久天长?，能够有感情地演唱歌曲，合唱时两个声部声音要和谐。

２．观赏乐曲?一路平安?，感受乐曲?一路平安?美丽、抒情、略带悲伤的心情。

３．通过本课的音乐活动，初步了解音乐在影视作品中的重要作用。

【教学重难点】

１．学唱歌曲?友情地久天长?。

２．观赏乐曲?一路平安?并初步了解音乐在电影中的重要作用。

３．留意二声部合唱声音要和谐。

４．初步了解音乐在影视作品中的作用。

【教学过程】

一、发声练习

内容：歌曲?友情地久天长?合唱声部。

要求：

１．音高精确?????、气息悠长、匀称，换气精确?????。

２．两个声部声音和谐、音量均衡。

二、学唱歌曲

师：下面，请同学们听一首歌曲。请大家一边听一边看谱跟着录音默唱。

１．认真体会歌曲的心情。

２．思索：歌曲表达了怎样的情感？

同学边听音乐边默唱并思索，听完后答复以上两个问题。

师：?友情地久天长?宏大的农夫诗人。这首歌翻译过来有几种名字，如?忆往日?、?过去的好时间?等。这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广。今日我们就来学习这首歌曲。在学唱之前老师请同学们留意：

１．歌曲的拍号。

２．歌曲开头的这个小节，叫什么小节？留意唱准。

３．歌曲有一个很重要的特点，是与弱起小节有关的。同学们请留意看乐谱〔每个乐句都是从弱起小节开头的〕。

老师伴奏、同学演唱歌曲。老师指出同学在演唱时存在的问题，局部练唱。

师：现在我们完整地演唱这首歌曲。

〔同学随琴演唱，演唱时留意换气。〕

师：同学们演唱得特别投入，这首歌有个简洁的二声部旋律，假如配上二声部那就更美了。同学们请看这个二声部的旋律大家熟不熟识？对，就是我们发声练习时唱过的。

〔同学视唱歌曲的低声部旋律，并填唱歌词。〕

老师从歌词、乐句、气息、声音等几个方面，启发同学演唱歌曲时的心情。

师：下面，我们唱一唱合唱局部的歌词。老师领唱第一段，男同学唱其次段，女同学唱第三段，演唱时请同学们站起来。

〔同学完整演唱全曲，精确?????表达歌曲的情感。〕

三、观赏乐曲?一路平安?

师：同学们的歌声好美！现在老师要请同学们观赏一首乐曲?一路平安?。请同学们认真倾听，这首乐曲我们是否听过？

生：?一路平安?与?友情地久天长?的旋律很相像，但节拍不同。乐曲的心情美丽、抒情，还略带一丝悲伤。

师：这首乐曲是几拍子的？

生：3/4拍的。

师：同学们听得很认真。?一路平安?是电影?魂断蓝桥?中的主题音乐，这首乐曲就是依据苏格兰民歌?友情地久天长?改编创作的。有谁看过电影?魂断蓝桥?？大局部同学没看过，现在老师给大家简洁介绍一下剧情。

师：?魂断蓝桥?叙述的是发生在第一次世界期间的故事。玛拉是位芭蕾舞演员，洛伊是一位官。一次偶然的时机，他们在滑铁卢大桥相遇并相爱。但就在婚礼即将进行的前一天晚上，洛伊接到命令，当天晚上就得离开。玛拉为了送洛伊，耽搁了当天晚上的演出而被剧团开除。后来，玛拉无意中看到了报纸上的阵亡名单上有洛伊的名字，心里特别悲哀。由于她被剧团开除了，为了维持生活，玛拉和她的好友被迫做了应召女郎，但是，洛伊并没有死，他从前线回来遇到了玛拉，并带着玛拉回到了他的庄园。但是玛拉无法面对与洛伊的婚姻和洛伊家显赫的地位。半夜玛拉跑出了庄园，来到了他们第一次相遇的滑铁卢大桥上，结束了自己年轻的生命。〔老师一边向同学介绍剧情一边出示Powerpoint。〕

师：这是一部经典的影片，?一路平安?的旋律在影片中屡次消失。

四、观赏乐曲在影片中消失的片段

师：这首乐曲第一次消失是在烛光俱乐部的舞会上。乐队奏起了舞会的最终一首乐曲，玛拉和洛伊在美丽的音乐声中翩翩起舞。

同学观看影片片断。

师：随着音乐的进行，乐手们一组一组地依次熄灭了烛光，直到最终一位小提琴手演奏完最终一个音符，熄灭了最终一根蜡烛，玛拉和洛伊沉醉在幸福、浪漫的气氛之中。乐曲的悲伤心情，也预示着他们伤感的爱情结局。

师：随着影片的上映，从今，这段华尔兹风格的?一路平安?也成为舞会结束前的最终一首舞曲，这已经成为舞会的一个惯例了。

师：这首乐曲在影片中其次次消失时，洛伊即将奔赴前线，玛拉赶到车站送行，却只能看到慢慢远去的列车。音乐在这里变为4/4拍，表达了仆人公怎样的情感呢？下面我们来观赏电影中的这个片段。

同学观看影片片段〔老师提示同学留意听音乐〕。

师：谁来说说这段音乐刻画了什么样的情感？是从哪几个方面表现的？同学们想象一下，假如这段影片没有音乐的衬托会怎样？〔老师播放没有配乐的视频画面。〕

老师启发同学总结音乐在影视中起着重要的作用。

五、总结

今日我们学唱了一首苏格兰民歌?友情地久