感动中国十大最美教师事迹优秀7篇

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17年前，25岁的z怀着深深的老师情结从深圳回到故乡，成为z县z镇龙尾学校的一名代课教师。她天天要用2小时步行来回8公里的坎坷山路到小学授课。艰苦的环境没有让她退却，这一教便是整整16个年头。直至去年，因为撤点并校，她才来到z镇中心学校任教。在z的日记中写道：当老师，是我童年的幻想；与教导结缘，是我今生的夙愿。老师，在我心中是天底下最幸福最光彩的职业。

山路弯弯难挡执教脚步

19年前，z听说z县老师进修小学向社会聘请一批师范类学员，有很深老师情结的她便从深圳回到故乡报名参与考试，录用后脱产学习了两年。毕业后，她回到故乡z镇龙尾学校，成为一名代课教师。

龙尾村，这个坐落在山坳里的小山村，四面高山环抱。z的家虽然离龙尾学校的直线距离不远，但却要翻过几座大山，穿过一片片树林，路程达4公里。天天早晨，z早早起床，从家里步行1个小时的坎坷山路到小学授课。

1996年到20xx年，z向来是名代课教师，工资最高时惟独400元，最少时仅180元。工作艰辛，收入不高，z却默默执教了16个春秋，哺育了一批又一批的同学。因代课老师的身份，z从来都没有评优、评先进的资历，但让她引以骄傲的是，她拥有众多同学和家长的相信与恭敬。20xx年，受惠于省的政策，代课13年的z最终成了一名公办老师。

20xx年，z的。儿子升入z中学就读，她本能够照看儿子为由要求到镇里任教。但考虑到龙尾学校离圩镇太远，假如她走了，更没有教师情愿到这里教书。为此，她打消了这个念头，让儿子到圩镇的大伯家里借住。直至去年，龙尾学校撤销了，z才来到z镇中心学校任教。

既是老师又是厨工和保姆

山村孩子不少离家较远，中午要留在小学。z上课之余要为同学烧水，课后还得种菜，为孩子们煮饭、做菜。z镇中心学校的韩校长这样形容z:“除了是老师，她还是同学们的厨工兼保姆。”韩校长告知记者，到龙尾学校有一条杂草丛生的小路，延续多年都是韩教师通过假期时光，带头组织群众整修好这段小路，便利孩子们上学。有时她没空，还掏钱请人来修。”

龙尾学校最多时曾有380名同学。随着山区撤点并校，同学越来越少。去年该校撤并前，惟独5名一班级同学和2名学前班孩子。不管有多少同学，z都仔细教好书，悉心照看好同学。

课余耕作减轻家庭负担

z的家里有70多岁的公婆、90多岁的奶奶和正在读初中的儿子。丈夫原是小学代课老师，前几年辞职自谋职业，向来没有固定工作，全家的日子过得捉襟见肘。

说起贫寒的家境，z难掩忧伤。“教书十几年，孩子生病或家有难事，总是囊中羞怯，常向小学同事和亲朋好友借钱。”为了全家的生活，她每逢双休日和下午下课后，还要下田耕作。都说女人天生爱美，但从教17年来，因生活清贫，她几年也难得添置衣服，常常穿亲戚伴侣送的旧衣，别说县城，就是z圩镇也难得去一趟。但即使这样，z仍深深挚爱着老师这份职业，全身心投入教学事业，教书育人。

最美老师事迹材料篇二

已经成为幼儿园中坚力气的“80后”老师，他们的性格特征、工作本事、处事风格都具有鲜亮的时代特点。有效地解读他们，了解他们的内在需求，激活他们的工作动力，向来是我的工作重点。我的阅历是：

一、小故事，说明大道理“80后”

性格特征分析：大都“80后”陪同着家长的过分溺爱、过重期望长大，他们的自我意识很强，共性非常鲜亮，普通是听不得纯道理说教的。假如单纯给他们讲道理，他们往往会持“看你表演得好喧闹”的态度。所以，一个个富有哲理的故事往往是有效的“管理工具”。

首先，我把一个个针对性强的小故事渗透到管理的每时每刻。假如“80后”老师的职业允诺低，我就给他们讲《把厕所打扫得比饭店还整洁》，这是关于麦当劳首席落实官贝尔的故事；假如“80后”老师工作目的性不强，我就给他们讲《猎狗与土拨鼠》的故事；假如“80后”老师做事不够坚持，我就给他们讲《掘井人》的故事；假如“80后”老师由于自己技能不够，而羞于参与相应的技能竞赛活动，我就给他们讲《无听力儿童梁小昆唱歌》的故事：假如“80后”老师不注意细节，我会给他们讲《香格里拉服务员退后一步与客人说话》的故事；假如“80后”老师工作不够仔细，我会给他们讲《海尔被砸掉的76台冰箱》的故事……

第二，我园每周三都进行半个小时的“故事会”，至今已经受了爱国主义、立志教导、和睦社会、节省型社会、科学进展观、公德师德六个系列主题。不仅我讲。我还鼓舞“80后”的老师也讲。一个个鲜活的人物，一个个感人肺腑的故事，铸就了我园“80后”老师的职业精神。爱园敬业，团结开辟，至诚至信的“80后”团队，为我园进展起到十分重要的作用。

二、软激励，解决大问题“80后”

工作本事分析：“80后”老师接受教导的条件相对较好，所以，他们普遍接受新理念快，悟性强，信息化程度高，好表现。但是对工作经常没有明确的任务，甚至不追求什么任务。为此，我实行了交流和提供丰盛的平台这两个软激励措施。

首先，利用一对一的交流以及书面的交流，有效地支持、协助每一位“80后”老师。

详细的步骤是：一倾听——理清任务，清楚他们这样做的缘由。二发问——反映真相。让他们知道自己的任务。三区别——心态迁移，让他们的心态向乐观方向改变。四回应——行动方案，让他们知道怎样做。清楚的交流，有效地激励了“80后”老师，大大降低我的管理成本。

第二，制造丰盛的平台激励老师。我的做法是为“80后”老师提供具有挑战性的工作。对他们而言。工作越是有变化，越能激活他们的斗志，激起他们的信念和责任感。在我园，工作两年以上，经考核合格，即可申请做“执周园长”；老师有一技之长，即可申请开自己的“工作室”：幼儿园的工作项目，大到举办家长会、筹备才干教室、开办亲子，小到一个讲座、一个爱好组的设立、一个学习共同体的建立，老师均可自己“搭台”自己“唱戏”，但又会在合适的时候、他们需要的时候获得我准时的支持。实践证实，这些软激励机制，再协作我园的结构工资，带薪休产假、丧假，以及更大限度地关怀职工的家事等管理措施，满足了“80后”老师的物质、心理需求，从而达到了管理的目的。

三、重结果。塑造落实力“80后”老师处事风格分析：

“80后”老师陪同着中国改革开放、教导体制变迁、住房改革，以及就业分配制度的变革成长。这些变革一定程度上造成了这批老师的躲避心理，他们中的大多数看重过程，但不追求结果。比如“工作我做了，保教效果好不好，不是我的事了”。这样的处事风格，会影响幼儿园的保教质量，为此，培养“80后”老师的结果思维，向来是我执着做的一件事情。

在分配工作时，我会要求老师做细做精做好，逐一锁定责任；检查工作时，提供思路、办法，提示老师关注细节、效率，推想结果的可能性：反思工作时，注重引领老师用业绩证实本事，不要一味强调客观理由。这样做。较好地提升了“80后”老师的落实本事。

最美老师事迹材料篇三

山西以支教的身份来到海南省五指山深处的海南琼中。他要在这里组建一支女子足球队。在选拔队员时，肖山问一群10来岁的女孩子：你们知道什么是足球吗？女孩子们异口同声的回答：知道！那我问你什么是足球呢？一个女孩子回答道：足球就是排球用脚踢！这就是8年前，肖山选择女足队员时的情景。孩子们彻低不懂什么是足球。又错过了最佳训练期。肖山一度迟疑过。但专业足球运动员出身的他，看出了这些赤脚在山里跑的姑娘们的潜力。你别看海南女孩子都很精瘦精瘦的，她力气很足的。我就说你们奔走真的像羚羊一样。在肖山看来，一块块璞玉在风雨中才干打磨成型。从今天天早晨五点，在琼中中学的操场上肖山带领队员们训练，风雨无阻。从不间断。你们俩重来！不管下多大的雨，刮多大的风，太阳有多么烈，我们到点及时站在训练场上，肖山说。每天如此。女足加油！在雨中讲评时肖山说：雨球打多了，你们渐渐就会掌控的。尽管打高起来，空中球打起来，停球一定要枪点，抢不住点就完了。回去抓紧洗澡换衣服，不要感冒！比体能训练更艰苦的是，球队的经费严峻不足。高强度的训练，每人天天惟独五元钱餐费。孩子们根本吃不饱。于是肖山带着孩子们开荒种菜，检拾废品卖钱，给孩子们补充养分。装备不足，球鞋袜子补了又补。肖山把自己的支教工资拿了出来，补贴给孩子们。6年时光，为了这只队伍，肖山倾注了自己的所有的精力和激情。满头青丝已变成白发，瘦了整整40斤。他的妻子吴小莉向来是足球队的免费队医，厨师和宿舍管理员。俩人至今也没有自己的孩子。风雨彩虹铿锵玫瑰。

琼中女足像一颗小草，在夹缝中坚韧生长。姑娘们的12分耐力跑，甚至达到了中超男子职业运动员的水平。她们还被对手称之为橡皮糖球队。肖山说：技术不是最棒，却最顽强最坚韧。最起码我的速度比你快。我的拼抢比你足。这是我们的精髓。我看出一种精神，磨练意志，磨练体能，磨练精神。肖山带着姑娘们一路踢进全国锦标赛，并得到季军，两名男女队员被选进国家青年队集训。13名队员所有被保送上高校。而肖山教会这些女孩，不仅是踢足球，不仅是在绿茵场上得到成功，更是同意志信心和拼搏去转变自己的命运。肖山说：现在我希翼孩子们飞的更高，去国家队，可以为中国足球做点事情。

最美老师事迹材料篇四

张小转，女，今年25岁，在山西省忻州市静乐县西马坊学校任教。从2019年9月参与工作至今，在为期不到两年的工作生活中，热爱教导，爱岗敬业，乐于奉献，深化了解同学，既是孩子们的教师，又是孩子们的伴侣，孩子们都很喜爱 她。她常常检查同学宿舍，关怀在校生的生活状况；同时走访跑校生，和他们的家长准时的交流，不仅和家长们取得了联系，还互相协作，提升了同学的学习效率。此外，她还尤其关怀家境困难的同学，不时的嘘寒问暖，帮他们买文具，送衣服。对待那些因为各种缘由而决定辍学的同学，她孜孜不倦的举行劝导，从各方面叙述辍学的弊端，让孩子们迷途知返。能够说，她是孩子们在校的“妈妈”，慈爱而又柔和的“妈妈”。

作为一名老师，主要的目标是教书育人，不仅要让同学翱翔在学问的海洋中，更要教会同学如何做人，而这些也正是需要教师用自己诚挚的心去灌溉孩子们的心田，用自己的实际行动来影响孩子们，注意培养同学的爱好和思维，对于学校生来说爱好极其重要，惟独他们对学习感爱好了，他们才干学得更好，因此张教师常常开展课外活动，进行一些体育竞赛：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。丰盛了孩子们的课余生活，还提升孩子们的乐观性。

虽然老师只是一种很平庸的职业，但是我信任张教师靠着她的热烈与坚持，爱心与奉献一定能在这样平庸的岗位上做出不平庸的成果。

最美老师事迹材料篇五

激动中国2016年度人物评比组委会给支月英的颁奖词是：“你跋涉了许多路，总是围围着大山；吃了无数苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希翼，这是你的信心。三十六年，灿烂了两代人的童年，斑白了你的麻花辫。”

支月英36年来坚守在宜春市奉新县澡下镇白洋教学点，从“支姐姐”到“支妈妈”，一张小小的山村讲台，彰显出她内心的大爱。当晚，当记者独家连线在北京颁奖现场的支月英时，她略带感动但言语朴素无华的言语中，脱口而出的第一句话就是：“我想孩子们了，我好想赶快回去看到他们。”对于得到的荣誉，支月英称自己只是一个平庸的人，做着一件平庸的事“我不是由于看到希翼才坚守，而是由于惟独坚守才干有希翼。”

允诺：36年扎根乡村讲台

1980年，江西省奉新县边远山村老师奇缺，时年惟独十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反驳，远离故乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋学校，成了一名深山女老师。

一到白洋教学点，她发觉这里条件比想象中还要艰苦。小学地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件异样艰苦，食品稀缺。支月英像当地人一样，自己动手种菜。当地老百姓非常疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗？是不是想过渡一下，过不久就溜掉？这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，老师犹如走马灯似的来了又走。但过了一年又一年，乡亲们不但看到支月英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人普通对待。于是乡亲们谈论开了：“这位教师靠得住，绝对会专心思教好我们的孩子！”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好教师啊！”冬去春来，寒来暑往。这位外乡的女老师，用自己36年的倾心守望，兑现了自己的允诺，成为深山乡村人人恭敬的人民老师。

“不是看到希翼才坚守，

而是惟独坚守才干有希翼”

在白洋山村，支月英与一双双盼望学问眼睛相伴。她教孩子们读书识字，歌唱跳舞，熟悉大千世界。但贫困的山村并不是世外桃源，山村的教导更显落后。但艰苦的条件并没有难倒支月英。刚参与工作时，她的工资惟独几十块钱，有的孩子交不起学费，家长不让孩子上学，支月英常常为同学垫付学费，垫着垫着，有时买米买菜的钱都不够，她只得去借，家人不理解，劝她抓紧离开，她总是笑着说：“日子会好起来的！”后来，支月英被任命为校长，肩上的担子更重了，工作也更忙了。她既要担当教导教学目标，还要做好教学点的管理服务工作。

穷山村的小学破烂不堪，她买了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，同学在教室里暖洋洋的。小学不通班车，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都是支教师和其他几位同事步行二十多里的山路肩挑手提运上山的，一趟下来，腰酸腿疼，筋疲力尽，浑身酥松。山村的家长重男轻女，不让女孩读书，支教师走门串户，与家长促膝谈心，动员家长把孩子送来小学，没让一个山村孩子辍学在家。

母亲从老家来小学看她，看到女儿步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英对母亲说：“这里山好，水好，村民朴素和善”。母亲心疼地说：“你就净说好！”她只是望着母亲笑。其实她心里装满了对亲人深深的抱歉，她何尝不想尽享天伦之乐，但她更情愿把爱意播撒在这青山绿水，让这份爱生根发芽，承载起贫瘠山村的绿色希翼。在颁奖现场，当记者连线支月英时，她用朴实的语言告知记者：“我就是一个十分平庸的人，做着一件平庸的事，我不是由于看到希翼才坚守，而是由于惟独坚守才干有希翼。”

一人一校多次婉拒调任

为了提升教学质量，支月英除了自学外，每年都乐观参与各类教导培训，不断提升教导教学本事水平。她努力创新教学办法，不断同学学习效率，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她诚挚对待每一个同学，把以人为本的教导思想融入到教学过程中。在她眼里没有差生概念，只是兴趣和长处不同。她循循善诱的教诲，像甘泉、像雨露，滋润着每年一个深山孩子的心田。在她的细心教导下，一个又一个同学走出大山，成为各行各业的骨干。

一人一校的工作特殊辛劳，支月英教师常常累得头晕眼花。她血压偏高，导致视网膜出血，惟独一只眼睛正常。更让人揪心的是，2003年10月18日上午，正在讲课的她身体强烈痛苦，几位家长快速把她送往医院，医生诊断她身患胆总管胆囊结石，并马上举行了手术。住院的几天，她心里向来惦记着她的同学。刚刚出院，就立即回到了小学。2012年暑假，为了解决白洋村教学点校舍破旧问题，上级教导部门打算新建校舍。支月英就起早摸黑，一边教学，一边照料施工，帮工人做饭，将丈夫也拉来帮忙。囫囵暑假，支月英都是在校建工地度过的。如今崭新的校舍宽阔光明。乡亲们看到崭新的校舍，激动不已。

既是校长、教师，又是保姆，上课教书、下课照应同学戏耍。家里人不安他的身体，总是说：“你也年过半百了，身体又不好，别的教师都往山外调，而你还往更远的深山里钻。”她乐呵呵地说：“假如人人都憧憬山外，大山里、山旮旯里的孩子谁来教导，山区教导谁来支撑。”各级领导关怀她，几次要给她调换工作，但她每次都婉言拒绝。

“我亏欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”

支月英其实也有自己的孩子，但为了山里的孩子们，她挑选了亏欠。“这么多年来，我亏欠了孩子太多，但为了山里的孩子，我只能祈求孩子的原谅，由于我放不下山里的孩子们，他们也是我的孩子。”支月英略带呜咽的说出这番话，“不过我的孩子现在已经彻低理解我了，并且也十分支持我。”

这次参与颁奖，支月英离开教学点已经有一段日子了，但山里的孩子们却心心念念的牵挂着她，“孩子的家长们都利用微信向我拜年，孩子们也在微信里奶声奶气地说想我了，其实我也十分想他们，十分十分想，我迫不及待地想赶快回去看到他们。”

“我只希翼山里的孩子们，能好好学习，走出大山，实现自己的人生抱负。”这就是支月英对孩子们最大的希翼。

最美老师事迹材料篇六

用爱铸就师魂

——“最美老师”雷彩云教师先进事迹

雷彩云，诞生于1977年，学校高级老师。现任吉州区石阳学校科研处副主任，向来担任语文教学工作。自1995年参与工作以来，靠着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在吉州教导的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。怀揣着和善、诚挚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种得到了爱的丰收，是小学师生、社会及家长心目中的最美老师。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……

一，宝剑锋从磨砺出爱岗敬业忠职守

雷教师热爱教导工作。这要追溯到一九九二年，她还是初中毕业填报志愿时。她勤奋努力成果优异，在家里又是最小，彻低有条件读重点高中上高校。可她偏偏选上了师范，学生问她为什么？她说：“我很幸福，从学校到中学，许多教师对我都十分关怀和爱惜，所以我的幻想就是成为一个人民老师，我要传道授业解惑，我要当一个好教师，让我的同学也能像我一样幸福。”一九九五年九月她圆了老师梦，登上讲台，投身于神圣而宏大的教导事业。从今，她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教导事业。1995年参与工作至2008年，向来担任语文教学和班主任，2008年起，担任语文教学和小学科研处副主任工作，全面负责课题讨论工作。十九年来在学校教导教学中既要钻研教材，探究教法，了解同学，讨论同学，又要提升自身修养，付出了大量的精力，向来任劳任怨，从不计较个人得失。在石溪头学校任教时，语数教师包班，与她同教一班的数学教师毛凌云教师患肾病，住院两个多月。为了不让同学受换教师的罪，就自己一人担当这个班全部课务，终于保住了该班同学语数成果在全校第一的好成果。2001年8月雷教师怀孕了，本能够向小学申请担任术科教学，但她却不搞特别化，仍担任一班级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，小学领导关怀她，要她歇息，可她却说：“孩子们刚入学，原来对小学就很生疏，好不简单和我渐渐认识起来，现在又要换教师，孩子们又得认识新的教师，我还是坚持一下吧！”就这样，她担任语文教学和班主任工作直至2002年4月临产。产假期间同学们前来探望，虽然众多同学送钱送物，她都婉言谢绝，告知学生们盛情和心愿都领受，钱物统统劝其带回。2002年8月，雷教师考虑小学小学师资力气紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一班级语文教学和班主任工作。

二、梅花香自苦寒来潜心钻研创佳绩

雷教师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时光来给自己充电，潜心讨论教导教学理论，不断探究创新，堆积了丰盛的教学阅历，逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，登记了百种优秀教导理论读物《老师专业进展精妙小语》《年级管理才智案例精选》《听窦桂梅教师评课》《世上没有成果不好的孩子》等学习笔记和收获。从2001年起，先后参加国家级课题《注意堆积、学会阅读、培养语感、形成本事》《开展影视教导提升同学素养》《学校生学习方式的改变与教材编制策略讨论》《纵横信息数字化与讨论学校生识字过程及提升学校生阅读率的讨论》和省级课题《运用多媒体举行开放式作文教学》讨论等十多项，都已结题。并且能把自己的讨论成绩运用到教学中，使研有所用。2005年9月，经小学选拔，雷教师在青年老师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获校第一名，被推举到吉州区参与竞赛。可这时，雷教师的母亲因病住院，白天她要完成小学正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照看母亲，回家还要照看年幼的孩子。忙完这些，她才开头在灯下一次又一次修改教案。“功夫不负有心人”所执教的课例《掌声》得到了吉州区第一名，吉安市第一名的好成果，并在江西省学校语文教学研讨会上举行现场出示，得到好评。她曾多次参加编写校本教材，多次为全校老师作讲座，多次在《江西教导》《吉安教导》等刊物上发表论文。她能坚持以科研为课改的动力和办法，注意讨论语文课改的新状况、新问题、新阅历，注意探究语文课改的新路子、新办法，勇做教改的领头雁，与青年老师结队子，乐观构建高效课堂，教学成果突出。任教以来，所教年级的语文成果每个学期都在班级名列前茅，赢得了小学领导、教师及家长的好评。2007年被评为“吉州区优秀试验老师”，2007年被评为“吉州区学校语文骨干老师”，2012年被聘为“吉州区学校语文学科带头人”。

爱生如子送暖和阳光雨露润心田

教导是爱的事业，老师是爱的化身。雷教师十几年如一日，在平庸的岗位上做着平庸的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自己的明亮和暖和。

甘婷学生家庭条件差，父母年纪大，又是菜农，性格内向，在班上老觉得自己低人一等，上课不敢举手发言，日常也不太与学生临近沟通，班上还有少数学生卑视她。雷教师曾多次找她个别谈话鼓舞她增加信念，大胆放开心扉，振作起来，但收效甚微。在教学《生命生命》这一组课文时，雷教师又找她谈话，告知她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命运屈服，我们都比他们幸运多了，鼓舞她要多像他们学习，让自信伴她成长。从那以后，她性格也开朗了许多，渐渐融入到集体中了，也慢慢自信多了。雷教师趁热打铁，让她当上班干部，六班级毕业时，甘婷考出了98分好成果。甘婷读初中后，父亲因患癌症去世了，原本贫穷的家庭更是雪上加霜。雷教师了解到这一状况后，来到她家，主动资助她上初中。并告知甘婷以后只要有困难尽管说。在雷教师的关怀和协助下，甘婷现在已成为白鹭洲中学珍珠班的一名优秀同学。

雷教师常说：“对同学一份宽容赛过非常谴责。”曾晶学生的改变就是一个突出的例子。在一班级时她常常不完成作业，找她个别交谈，她理都不理，后来利用家访深化街坊了解才知道她是领养的，从小养父母娇惯把她宠坏了，形成了一副坏脾气。养父母又教不得法，束手无策。雷教师知道后，对她加以更多的关注。有一次，班上十来个男学生的书被人撕了，经过一番调查发觉是她。雷教师没有当场揭穿她，而是找她个别谈话，指出其错误，并允诺替她保密，要她仔细学习，按时完成作业，将功补过。从今以后，她学习态度端正了许多。半年后的一天，曾晶又爬窗户进教师办公室偷看预备考试的卷子，正好被雷教师看见了，雷教师没有当场批判她，只是轻轻咳嗽一声，背手而去。过了几天，雷教师在作业本里发觉了一张纸条，上面写着：“教师，那天被你撞见后我胆怯极了，你没有批判我，是对我的宽容和相信，我知道你是让我自己熟悉错误，我现在知道自己错了，感谢你，我一定做个好同学。”而雷教师在纸条下面/加了一句话：“其实你这样做教师我很开心，说明你已经爱上了学习，只是方式办法不对，我信任你一定能凭自己的实力考出好成果。”自此，她像变了一个人，努力学习，六班级全区统考她的语文成果高达93分。

雷教师常说：“教师的爱，是流动在同学心中的甘泉，是同学身心健康成长的动力。“辛钰雯是个聪慧的女孩。不幸的是，一个周六的上午，她妈妈在送她去舞蹈爱好班的路上遭受车祸而当场离世。从今，她的心灵蒙上了一层阴影，一蹶不振，成果急剧下降。雷教师知情后一面找她谈心，劝慰她、鼓舞她，为她在班上保密一度不让学生知晓她的不幸，还巧妙地支配开朗的孩子跟她同桌。一个童话故事会上，学生们一个个在津津有味地讲着故事，唯在她在一张纸上画了许多树，树上有一只小鸭子，接着又用铅笔涂成一片漆黑。雷教师看见后，没有批判她，而是和颜悦色地问：“钰雯，你能给学生们说说你画的是什么吗？”辛钰雯低着头，悻悻地说：“有一只小鸭子在森林里走丢了，妈妈不见了，找了一天也找不到，天黑了，小鸭子忍饥受饿，最终睡着了，它梦见许多动物协助它找妈妈。它信任，有了大家的协助，它一定能找到妈妈。”雷教师带头鼓掌，教室里响起了一片掌声。雷教师绝对了她丰盛的想像力和脆弱的意志，并借机告诉学生们她的不幸，号召学生们协助她，同时选她当语文科代表，为的是有机会和她多沟通，让她早日走出阴影。现在她既开朗又活泼，在家里是爸爸的好帮手，在小学是教师的好助手，学生们的好榜样。上学期还将对母亲的缅怀写了一篇名为《思念》的文章刊登在《吉安晚报》上。

雷教师在一次班主任工作沟通时说：“惟独把爱的情感投影到孩子们的心田，师生之间才干产生心心相印的体悟，收到良好的教导效果。”尹俊杰是二班级转学来的，家长要求到雷教师班上。刚开头上课没有一点法规，根本不知道听讲。上课不是敲打书本，文具盒，就是把桌子弄得哗啦啦响，成果也不可，班上的学生都不喜爱 他。他特殊喜爱 在书面上乱涂乱画，书角也是皱巴巴的。雷教师每次走到他桌前时，总会可惜地帮他抹平书角，他虽当初表现得很不好意思，但保持不了多久。他写的字也特殊大，一个字起码占别人两个字的位置。有一次，他交上来的作业本，字写得比日常小了许多。雷教师抓住这个契机，找他个别谈话，表扬他书写长进很大，教师向来都很喜爱 他，知道他一定行，并送给他一个甜甜的吻，鼓舞他只要他继续努力，他未来一定是个了不起的大人物。这一句话和一个吻，如一缕阳光照亮了他的心田。现在，他每次考试语文成果都不低于90分。

留守儿童的教导是如今中学校教导的重点，也是难点。雷教师常常与留守儿童谈心，到处关怀、鼓舞他们，放学后还常常辅导他们做完作业，和他们一块儿去公园讲故事……在孩子有苦恼的时候，就像妈妈一样爱抚他们，让他们把心中的苦闷倾诉出来。还常常与孩子们的父母取得联系，让他们与孩子常常保持联系，让孩子多听到来自父母温情的声音，让他知道父母是挂牵他的。鼓舞年级里的孩子与他们做伴侣，给他们送礼物，让他们被年级里的浓浓的情包绕着。

一分耕耘，一分心得！雷教师2007年被评为“吉州区优秀班主任”，2009年被评为“区师德标兵”，2013年被评为“吉州区优秀老师”。

治学严谨口碑好人格魅力感召人

“学高为师，身正为范”是雷