《中小学安全隐患研究6000字（论文）》

中小学安全隐患分析及安全管理对策研究TOC\o"1-3"\h\u17110一、引言 摘要校园一直是孩子们的天堂。但是，近年来，随着新媒体的迅速传播，越来越多的校园安全事故暴露于我们面前，伤亡人数、复盖面和规模都令人震惊。中小学存在巨大的安全隐患。安全隐患很容易造成安全事故，不仅会影响学校的正常教学秩序，还会严重危害学生的家庭利益，扰乱社会。因此，加强校园安全管理，在安全健康的环境下，对祖国的下一代进行培养具有现实的重要意义。本文结合社会现状，分析了中小学校园安全隐患的原因，并对中小学管理体制和安全防范体系的优化提出了相应的对策建议。这为中小学生提供了一个安全、快乐的校园成长环境，同时确保国家新的力量的发展。关键词：中小学；安全隐患；安全管理引言中国经济目前正处于快速发展的时期。随后的社会结构变化贫富差距拉大和社会冲突加剧也改变了人们的思维方式。学校的安全受到外部环境的影响，在学校的安全事件中，有些学校的老师虐待儿童，学生遭受性暴力。这些问题已经引起了各界的强烈谴责和回应。校园安全再次成为一个敏感话题。它已经引起了各行各业的关注。关于安全管理的问题，旨在保障师生的身心安全，对老师的正常教学，维护社会稳定，构建和谐社会具有重要意义。目前我国在学校安全管理方面存在一些不足。从理论研究的角度来看，对学校安全管理的研究还不够深入和全面。实际操作中，安全性管理系统并不完善。在一些相对落后的地区，一些学校还没有足够的机构、人员和资金，缺乏安全教育，学校安全方面存在许多隐患，这往往导致校园安全事件的发生。本文研究了中小学的安全隐患与管理，以期更多的人了解中国学校安全的实际情况，发现学校安全隐患的问题。二、中小学校园存在的主要安全隐患（一）饮食卫生安全卫生部于2013年3月5日宣布，2018年共报告35起学生食物中毒事件，其中2754人中毒，4人死亡。其中34起发生在集体食堂2666起中毒3起死亡。与2017年相比，食物中毒病例增加了16.7%，中毒学生增加了44.9%。校园食物中毒的主要原因是食物受到污染或污染、处理不当。近年来，食品中毒事件的普遍发生反映了学校食品安全管理的缺失，并且存在诸多薄弱环节:包括食品室设备的陈旧和损坏、功能不健全；人员配置和管理水平参差不齐，卫生意识差，其中经常使用过时的大米和没有生产日期的食品；校园小吃店没有经营许可证明，原材料的采购难以监管，食品消毒等安全操作规范和制度的实施只是形式；“营养餐”分配，分发过程没有受到严格的监控，而企业则以牺牲食品质量来换取利润。（二）学校公共设施存在安全隐患造成的伤害事故教室设施主要是指校园的教室、宿舍、餐厅、墙壁和体育器材。教学设施是近年来校园安全事故的一大原因，对小的隐患不加重视，大的隐患也造成了严重的灾害。教室中的桌子和椅子的尖角、光滑，易摔落的楼梯，冲撞走廊的角落，油腻的食物，改良的运动器材。这些都是安全隐患。以下是活生生的例子。2011年9月13日，江苏省昆山市镇川中学高三学生顾学强在篮球场上遭受篮架倒塌，被送往医院死亡。此类安全事故提醒学校:教育和培训场所的设施应严格遵守规定，并应做好学校各项设备的检查、维修和保养工作。另一方面，孩子们应该被教育上下楼梯的时候，不要去玩闹或追逐。（三）校园暴力事故学校的安全系统并不完善而且预防措施也没有效果。学生在在校外遭到违法者的伤害；因为学生之间的摩擦而使用武力；盲目的消费导致偷窃；一些老师对学生进行体罚：集体打架，学生的心理疾病会伤害别人或伤害自己。这些都是校园暴力的表现。（四）消防事故学校的疏散路线不流通。为了防止盗窃，许多学校关闭了所有窗户，甚至连最顶层的窗户。有些学校在每一层安装铁栅栏，只留下一个出口。一旦发生火灾，学生就不能自主逃跑，很容易造成大规模伤亡。与此同时，许多室内消防设施和设备由于维护和修复工作的延迟而难以有效运行。此外，学校的消防安全资讯只能透过广播、黑板或其他公共方法提供给学生。追求表面文章的目的、功能不足和实施并不能真正强调消防工作的重要性。（五）交通安全更令人担忧上学的路上有着不确定性:城市交通越来越拥挤，与复杂的社会保障因素和其他因素一起，孩子迟早会面临交通安全问题。各种报告显示，大多数学生死亡或受伤的交通事故是在上学途中或放学后发生的。学校交通状况也给学生带来了更多潜在的不利因素，如公共交通能否到达、道路是否通畅、学校前面的交通缓冲区、道路的设计是否有人行道、学校前面的车辆管理是否安全，还有学校没有对学生进行有效的安全教育，学生交通安全防范意识不足，也是造成安全隐患的一大原因。中小学安全隐患成因分析（一）安全管理制度缺乏执行力很多学校安全管理制度是无用的。学校里所有级别的人对校园安全都显得不够重视。相关负责人不按规定行事或者不承担责任。校园安全管理体系的制度是随着时间的推移而形成的，从而导致隐患的产生。例如，在上述学校食品安全事故中，学校和卫生部门承担着不可避免的责任，日常监督不到位，儿童的健康问题被低估。这是造成事故的主要原因。（二）教育教学设施存缺陷教育和教学设施是保证中小学生健康和生命安全的基本条件，内容包括:教室、桌子、椅子和黑板的居住空间、教室照明、音乐和体育设备、学生宿舍，这种情况经常发生:教室照明和桌面照明不符合标准；电脑房、公共厕所不卫生、通风、消毒不符合要求、运动场地拥挤、场地和设备陈旧；学校的走廊很窄，在某种程度上，它不能满足中小学生的教育需求，另一方面，它会对他们的成长造成一定的伤害，甚至造成校园安全事故。（三）安全防护措施不到位教育安全事故往往发生在体育课、自学和晚上休息的时候。游泳池、走廊、宿舍、厕所和体育场馆。相关的安全措施的表现包括:没有守卫；进出校园的人员没有经过严格的检查和登记；爆炸、有毒物质和受监控设备混合在校园内、体育课准备不足造成学生受伤。要减少校园安全事故，必须从源头入手，采取安全措施，并消除所有可预见的风险。（四）事故应急处理预案缺失事件发生前的预防非常重要，事件发生后的应急援助也非常重要。这关系到学校是否能在第一时间尽一切努力保护受害者，以及学校的声誉能否在第一时间恢复。有些学校还没有制定出事故预防计划。当事故发生时，学校只能通过经验来处理，只能通过猜测处理。这种处理方法不一定符合标准，也不一定能满足学校和受害者的需求。对于那些制定了应急计划的学校来说，每天的安全训练是非常重要的，这不仅可以提高师生的安全意识，还可以找到在练习中需要改进的地方。（五）安全教育知识缺乏在中小学生的安全教育面前，教师必须有一个相对完善的资讯系统，并提供良好的教育，但目前学生机构并没有适当的教学计划，而且很少教师参与此类训练甚至上课，而且老师没有从教育部门得到一致的教材。除了教师必须掌握安全保障的相关知识之外，学校仍然缺乏公共服务和教育。许多学校没有定期召开与安全教育相关的学校会议、上午会议和课堂会议，也没有在广告栏中发布与安全教育相关的图片和文本。这直接导致中小学生无法理解安全信息，无法应对各种突发的安全事故，也无法自救。四、中小学安全管理的对策分析（一）健全安全管理制度学校应该根据国家的法律和法规来为学校制定适当的规章制度。该制度对师生的安全行为具有约束力，它是所有安全工作的基础。现在的学校规章制度有些问题限制太多，激励机制太少，命令太多，协调性少。有些规则和条例变成了不实用或难以执行的空白文档。所以我们需要更实际的制度。例如，安全事故的责任可以建立在员工的安全管理系统上，而每一项活动都是根据“谁签署谁负责”来执行的。可以实行档案管理系统，以记录每天的安全管理工作，并记录及验证所有人员、责任单位及安全风险的时间。为解决事故，必须建立事故隐患的调查与报告系统，学校解决问题必须认真解决，责任人必须承担。如果学校无法解决此问题，则必须通知教育署进行协调与解决，为学校员工实施安全工作评估体系，将管理人员和教师的评估与安全工作联系起来，并将绩效联系起来。在紧急情况下，必须制定预警和应急计划，各部门必须合作，以防止安全事件发生。在发生危险后，必须无理由地积极处理事件，必须及时清除学校的隐患并进行安全检查。（二）落实经费投入《义务教育法》第12节规定，政府和地方各级政府都有责任为义务教育投资提供资金和保证。1995年颁布的《中华人民共和国教育法》规定，国家必须逐步加大教育投入，以保证教育经费来源的稳定。教育投资系统应该建立在资金来源财政部为主的基础上，并使用其他渠道为辅来提高教育水平。管理教育安全是与人、物之间不可分割的。必须支付教师的工资和奖金激发教师和员工的积极性。学校教学设施建设还有各种安全教育费用都要有资金保障，学校设施的建设有很多方面需要资金，资金保障有助于防止因资金短缺而造成教学设施存在缺陷而导致的事故。学校必须将资金有效的运用到学校基础设施上面，以防止犯罪分子挪用政府资金并给予他们严厉的惩罚。此外，学校还可以根据实际情况与当地的公司合作，为学校的所有生活方式筹集更多的资金。政府也可以大力推广各行各业对学校进行投资，并奖励他们，并引导社会重视学校的安全教育。（二）加强安全防范体系校园安全防范包括预防犯罪和伤害防范。采取特定措施以防止危险达到安全目标。公共安全科学理论认为安全事件是一个动态的过程。这个过程是由人、环境和社会组成的。因此，为了防止危险的发生，必须采取安全措施，并采取预防措施，以降低危险因素的危害。安全防范措施是一项有系统的工程，根据实际情况需要采取有系统的措施，预防校园突发事件的关键是社会安全、事故和灾害、公共卫生、自然灾害和检测安全。安全防范系统复盖范围很广，防范必须集中。安全指南要求有完善的“三防”系统。“三防”包括人防、物体防御和技术防御。人防旨在防止学生之间的潜在安全风险和人为因素的冲突和争执，携带危险物质，如化学品和锋利的仪器，以及周围的环境和社会工作人员的干扰等等。这些都是潜在的安全隐患。这些学校必须执行更新设备的临时措施，加强对周边地区的管理，检查学生，禁止携带有害物质，并且教师必须能够调节学生之间的冲突，防止冲突升级和安全问题。物体防御旨在在关键区域和建筑物的阴暗角落实施预防性措施，例如设置警报标记、安装防护窗户等、提供校园安全设备。技术防御包括使用电子设备进行安全防护、监控安全事故中的盲点、建立跟踪网络系统以及与公安机关进行网络视频监控。（四）提高学校突发事故应对能力第一种类型的大型集体安全事故应急措施应该做到:(1)学校必须按照规程提供不同规模的校外活动批准，并要求制定具体的应急预案，报告给有关部门。(2)发生重大安全事故时，应当及时启动相关应急预案。如果有学生或科学小组成员受伤请立即向120急诊处寻求帮助。(3)事件组织者和安全管理人员应当维护事件现场的秩序，有秩序地组织师生疏散，尽一切可能避免二次灾难。(4)学校应急队伍应当尽快赶到现场，领导、组织、指导、抢救伤员。及时通知教育局寻求各部门的支持和帮助。第二类校园暴力事件的应急措施如下:(1)发生事故时，应尽快通知学校领导。(2)积极配合有关部门妥善处理，防止形势恶化、扩大。(3)确认警卫的任务。严格执行校园员工的检查、确认、登记和入校制度，严格控制社会人员不合理进入校园，防止发生社会闲杂人员进入校园，纺织携带易燃、易爆、有毒物品进入校园。(4)在全校公布事故信息，以保证学校正常秩序，稳定师生的情绪，避免不必要的恐慌和事件。（五）做好学生安全教育工作学校在学生安全教育方面应做好以下几个方面的工作:首先，要不厌其烦，必须做到在每一次会议上讨论安全问题，定期的教师会议、学生会议和每周的课堂会议都强调安全是一项重要任务。第二，公共教育和培训有重点和阶段。在不同时期和不同阶段的教育安全工作中，处理学校安全的重点必须在交通安全、食品安全、学校场地安全、大型活动安全、校园楼梯等上面。第三，宣传方法应该是多样化的。各种形式的宣传，如会议、广播、黑板报、印刷材料、家长会议、专题小组会议、专题讲座、手写报纸等。只有不断的学习和公开，所有的师生才能真正从主观上理解学校安全工作对集体、自己、家庭和社会的重要性，并在师生内部体现安全防范的意识。安全教育的内容大致分为两个方面:个人安全和资产安全。个人安全教育内容包括:学生和教师的学习和活动、生活休息，以及家庭和学校之间的往返时间。资产安全培训内容包括校舍、场地、设备、电力、水、火等安全教育。安全教育内容应包括预防安全事故、措施性的教育、以及提高学校和教师的安全意识，还有违反安全条例的后果还必须接受处罚的制度培训，以便学生和教师能够形成制度概念，使用制度来调整学生和教师的行为，并通过规定来确保安全。例如，对中小学生可以进行关于公交安全的专项教育活动，学校给每个学生发了《关于学生交通安全的告家长书》。希望每位学生的家长都能与学校合作做好安全监管工作，与学校合作做好校车安全教育工作。总结学生安全事件是学校不可避免的现象。大多数意外都是在平时疏于防范情况下发生的。采取恰当预防措施可以有效防范事故的发生。就算学生出了意外事故也要运用事后应急机制，进行处理。因此，实施有效的安全管理措施，维护学校、师生的人身安全是学校安全的首要目标。参考文献韩芳.内蒙古中小学教育安全管理的现状及对策研究[D].2018.杨剑锋.中小学安全管理的现状及对策研究[D].内蒙古师范大学.张颖奇.校园安全问题与管理对策研究--以深圳市南山区中小学为例[D].秦小鹏.乡镇中小学体育安全隐患因素分析及对策研究——以桂平市乡镇中小学为例[J].当代体育科技,2013,3(010):128-129.李星.学校安全管理中的隐患及其措施研究[J].法制与社会,2012.吴礼金.学校建筑项目安全隐患及