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人教版义务教育教科书小学数学五年级下册分数的基本性质济南市平阴县实验小学于瑞真每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？展板中的图片部分占整个版面的几分之几？展板中的图片部分占整个版面的几分之几？展板中的图片部分占整个版面的几分之几？展板中的图片部分占整个版面的几分之几？探究记录单1—2=2—4=4—8我们发现：

合作要求：用这组相等的分数，画一画、标一标、它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？并把你们组的发现写一写。汇报时先说分子、分母各是按照什么规律变化的？再说发现。音乐停，小组合作学习结束。探究记录单我们发现：

1—2=2—4=4—8合作要求：用这组相等的分数，画一画、标一标、它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？并把你们组的发现写一写。汇报时先说分子、分母各是按照什么规律变化的？再说发现。音乐停，小组合作学习结束。探究记录单我们发现：

1—2=2—4=4—8合作要求：用这组相等的分数，画一画、标一标、它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？并把你们组的发现写一写。汇报时先说分子、分母各是按照什么规律变化的？再说发现。音乐停，小组合作学习结束。相同的数分数的分子和分母同时除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数的分子和分母同时乘（0除外），分数的大小不变。12×2×2×34＝6384105…×4×3×4＝＝126147分子和分母同时乘相同的数(0除外)，分数的大小不变。分子和分母同时除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。＝＝＝÷2÷5

÷7÷4÷3÷2结合42＝63…＝＝84122形数…÷7÷6÷6÷5÷4÷3

相同的数分数的分子和分母同时除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数的分子和分母同时乘或除以（0除外），分数的大小不变。分数的基本性质分数的基本性质

分数的分子和分母，分数的大小不变。同时乘或除以相同的数（0除外）分数的基本性质

分数的分子和分母，分数的大小不变。同时乘或除以相同的数（0除外）同向同倍分数的基本性质

分数的分子和分母，分数的大小不变。同时乘或除以相同的数（0除外）同向同倍被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。推理被除数÷除数除数被除数=1.写出与相等的分数。（）

√×（）

==80（）32=2（）5=①②2.判断对错。=(a、b≠0)3、a和b分别是几？写出一组相等的分数。=(a、b≠0)3、a和b分别是几？写出一组相等的分数。=23128=24168=25208创设情境提供素材初步发现应用规律揭示规律分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）分数的大小不变。这就是分数的基本性质。被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。推理分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。情境素材

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