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-3-小朋友园小班智力游戏教案《表情娃娃》含反思【--小班嬉戏教案】小班智力嬉戏教案《表情娃娃》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友培育对计算活动的爱好，在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，进展目测力、推断力，快来看看小朋友园小班智力嬉戏《表情娃娃》含反思教案吧。嬉戏目标：1.在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。2.培育小朋友对计算活动的爱好。3.进展目测力、推断力。4.培育小朋友边操作边叙述的习惯。嬉戏预备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。嬉戏过程：一、语言引导、激发爱好。师：表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。二、感官练习、感知数量。1.运用视觉感知数量。(1)打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。(2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。说明：留意小朋友点数习惯的培育，巩固小朋友手口全都点数的力量。2.运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大部分小朋友来说尚有困难，老师予以适当指导并提示小朋友数在心里。3.运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。说明：通过触摸感知数量是小朋友从来未尝试过的形式，老师可提示小朋友摸一颗、数一颗，使小朋友能获得胜利体验并了解方法。4.请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。活动反思：本次教学活动采纳变魔术的形式，能让小朋友在奇妙、魔幻的欢乐体验中，乐观参加到嬉戏之中，首先让小朋友打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当消失物体时，满意了小朋友的奇怪 心，有了足够的动力去开展剩下的嬉戏，本次活动重点是在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班小朋友的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式

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