读书报告范文及格式

读书报告范文格式（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示文档是本店铺精心编制而成的望大家下载后够帮助大家解决实际问题档下载后可定制修改根据实际需要进行调整和使用谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如报告范文、工作总结、文秘知识、条据书信、行政公文、活动报告、党团范文、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythisshop.Ihopeproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofpracticalsampleessays,suchasreportsampleessays,worksummary,secretarialknowledge,articleletters,administrativeofficialdocuments,activityreports,partygroupsampleessays,othersampleessays,etc.Iwanttounderstand第1页共14页

正文内容读书报告，简言之，就是读完书之后的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。写读书报告的目的在于增加新知升研究和表达能力下是整理的读书报告范文及格式，欢迎阅读！《野火集》读书报告利用寒假的时间了龙应台所写的一本颇有哲理与极为大胆的书《野火集》。这本书由一篇篇小文章构成，每一篇文章的背后都隐藏着一个问题这本书里了解到了很多与我平日自然思维所不同的东西代的中国湾。把一切的污秽、不公、丑陋都通过文字暴露出来。其中我印象颇为深刻的有以下几篇。《中国人，你为什么不生气》与《生气，没有用吗》。曾经的中国，被外国称为“生命力的国家”。你知道为什么吗你又可曾知道这称号的由来这谓的称赞裸的讽刺。近几年国的食品问题成为人们心中的恐慌曾听到过这么一个故事。一个国家因为食品问题，近百人因此中毒而被送进了医院。有一个人就说命力的还是中国人就问什么呢”那个人就回答为中国的食品安全问题最多，却不第2页共14页

见伤了那么多人。”是啊，因为我们国家有一系列的食品问题，因为所谓的三聚氰胺丹红都不足以使我们丧失生命以这个称号由此而来们都应该懂得个称号后面的嘲讽与其深藏的问题。面对这些问题，我们中国人不懂得生气。为什么不生气呢，因为生气没有用。这就是这两篇文章的中心。在这个法治社会，不应该是法律所打造的一个和平安定的社会吗那为什么又会有如此多的问题频频而来文章也让我想到悦悦，十几个路人置一个被货车多次碾过的小孩不理个人伸出援手，没有一个人拿出手机为她拨打求救电话。每每想起那场景，心中的愤怒油然而起。冷漠，这怎是一个人之所为。再来，让我想到了因好心扶起一个婆婆而被判刑，因善良扶起一个老太婆却被逼自杀谬愤怒中国人们为什么不生气呢因为不敢生气，因为生气没有用。中国人讲忍耐，中国人怕事，自私。没有一个人想要惹祸上身，没有一个人胆敢大声叫骂那些占据了你家的摊贩，侵犯了你权利的商家，因为怕报复，因为怕惹祸上门。一切都因为怕事再者，生气为什么没有用因为那些不守法者根本劝服不了门也根本办不了事直是形同虚构。实在有太多因素限制我们，导致我们所能“生气”的人都失败，最终无果。龙应台在书中阐明，最主要的原因是“生气”的人太少。如第3页共14页

果那些摊贩被每一个路过的人而责骂许他就会撤离回你的家果那些部门天天都收到投诉电话或许就不能熟视无睹，就会办事。是啊，中国人不敢生气，很少人懂得生气。微薄的力量不能打破这蛮横的结界，只有我们都献出自己的那一份力，集结起那份强壮的力量，才能真正地打垮这个问题，她们都不敢呐喊，不敢叫骂，只能忍。可是，这个“忍”，是我们应该倡导的美德吗相信答案都在你们的心里。我曾在《天天向上》看到过一个关于周鸿祎的采访。看完这个节目，我不得不承认周鸿祎确实是一个敢说敢言的成功的商人。他不怕四海树敌，勇于去颠倒企业巨头。敢于去打击那些不法网站，保障我们的电脑、手机安全。不畏惧如雨降临般的唾骂与非议，坚守自己的信念，为我们打造了一个便利的网页。他说果有人能像我一样去颠倒那些企业巨头至来挑战我么中国就会多几个成功人士造出更好的网页贡献给大家么同样的果我们国家能多几个像周鸿祎这种敢说敢言的人，或许问题就不再那么多了。《幼稚园大学》。大学，我所向往的阶段。相信很多人都和我一样，心里向往大学。因为大学代表这自由，轻松。不再有繁多的作业，不再有石头般的压力，也不再有父母整日的啰嗦。因为我们都长大了文中所描述的大学我从未看见过和了解过的幼稚园大学。起初我极为迷惑和大学怎能相提并论呢可是当我细第4页共14页

读后得了着所谓的幼稚园大学举了一个事例，一个泪眼汪汪的女学生半路拦截了作者的车子送她和她一个扭伤脚裸的朋友回台北。作者答应了。一路上，这两个女生哭着抱成一团。其实，这类情况只需一个电话解决。但她们却只懂得哭泣。她们二十岁，正在接受高等的大学教育。而她们独立处事的能力，却还不到五岁。看到这里，我倍感诧异。认为这太不可能，太难以接受了。可是事实却又如此。在她们的身上，我们都看不到一丝的独立。一滴滴的眼泪已为她们说明了一切。作者在文中称大学教育为“喂哺式”教育。给予学生“过度保护”，将她们婴儿化。没有了她们本应具有的独立处事能力能力学生，还是我们社会所需要的吗这样下去大学生还能真正的成人吗我想，这个问题真的值得我们深思。《野火集》给了我很多从所未有的感受与见识。认识了中国人，认识了现在的大学教育。我想这更多的不是批判，而是一种反思与鼓励。目的是让我们去修正与改进，摒弃这种教育，敢于去指责与指正。这，才是我们所要的国家和社会!大学生读书报告读书报告应当包括下列内容：内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点（不超过300字）心得评论：对该书的评价与思考；对其主题的看法与第5页共14页

认识，或反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。）结语：提出问题、表达期许、归纳全文。参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。读书报告格式．用纸：标准纸,页面设置上2.5cm下；左右字间距标准行间距:行距；字数左右、封面设置报告题目：楷体GB2312副标题：楷体字班级名称：楷体GB2312学号、姓名：4号楷体字、正文正文小四号微软雅黑页眉：用五号微软雅黑，居中排列，每字间空一格。页眉内容：“致远学堂读书报告”页脚：用五号微软雅黑，居中排列，页脚内容为页码。、参考文献格式）著作类一般著作第6页共14页

规则：作者（或主编、编）：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。范例：马克昌主编：《刑罚通论》，武汉大学出版社1993年版，第251页。译著类规则国别］作者（或主编、编），译者译（版次），出版者及出版年份，页码。范例：（美）罗伯特·考特、托马斯·成伦著，张军等译：《法和经济学》，上海三联书店、上海人民出版社1994年版，第页。）期刊类规则：作者：《文章名》，载《期刊名》年份及期数。范例：陈正云、戴欣：《略论侵犯著作权犯罪》，载《法学研究》1995第期。）报纸类规则：作者：《文章名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。范例：胡坚编译逻辑：窃不算偷？》报》199712月日第1版。）网页类规则A：作者：《文章名》，载网站某年某月某日。范例：季华浅论侵犯著作权罪“未经著作权人许可”的第7页共14页

含义》，人民网年3。大学生读书报告范文在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措受教育不但是自我提升的手段是示范的榜样，感召的力量。当我拿起学校极力推荐的《第五项修炼》时，看着那些环行线路图和那些专业术语，有些为难，有些看不懂。真奇怪它怎么能以连续三年名列全美畅销书的排行金榜排行金榜一定自有它的道理校的推荐一定也很有道理捧起书时我就强迫自己以读小说读散文的感觉来读真的有效来真的是态度决定一切呀！慢慢我读懂了。呵，那感觉真的像作者彼得、圣吉博士坐在我面前像一个小学生样端坐着着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以思考。在《第五项修炼》中，五项修炼被划分为：自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，团体学习和系统思考。“自我超越”是不断反照个人对周边影响的一面镜子善心智模式”专注于以开放的方式，体认我们认知方面的缺失；“建立共同愿景”培养成员对团体的长期承诺团体学习”是发展团体力量，使团体力量超乎个人力量加总的技术；“系统思考”极其务,以使我们了解与现实世界之间的距离髓是用整体的观点第8页共14页

观察周围的事物项修炼的境界就是建立学习型企业组织模型，其中的系统思考是核心，是动,是扫除学习型企业智障的主力军。读了彼得·圣吉的《第五项修炼》习型组织了一个初步的理解：一创建学习型组织必须是自主的是自愿的。这一点非常重.有我们自己切实有这种迫切的需求会有效果是上级的指,上级的要,是一种被动,应对式的工作同时必须不是赶时是追风则只会是形式主义.因此主动与迫切,这两点事关创建的成只有发自内心的,是于对事业的,会有成创建学习型组,是在为事业打造未来。二创建学习型组织没有模版没有模式没有地图。创建的实践中认识到原来我的认识有误区实世界上没有什么放之四海而皆准的东西们搞什么东西都习惯有什么模式调一套方法和方式过来就能用现在看这本身就不符合学习型组织理论个组织的具体情况不一样建的切入点也会不一样我们强调的是差异化达到的标准是不断变化的需要你自己不断设惟此,会实现真正的自我超越。三创建学习型组织是一个系统工程。或许我们不知道学习型组织是什,但我们一定要弄清学习第9页共14页

型组织不是什.习型组织不是一项活动们必须明白创建学习型组织是可持续,是永无止境的这符合学校"第曲线理论".这样我们才会使组织内部的变化超前于外部的变,会保证组织内部有足够的活力持着核心的竞争优势,到永续经营,基业长青然我们找到了创建学习型组织这条,我们就不怕路远四,展组织创造未来的能量证拥有组织需要的持续增长的学习需要全体成员全身心的投入然我们对过去的理论基础研究那么现市场的要求,要我们来补上这一.以改造我们的学习,造我们的管理,提升我们的业绩。在这本书中我还喜欢一个水煮青蛙的小故事把一只青蛙放在沸水中跳出你把青蛙放在温水中，不去惊吓它，它将呆着不动。现在如果你慢慢加热，当温度从华氏度上升到华氏度得若无其事其乐。可悲的是当温度慢慢上升时蛙将变得愈来愈虚弱后无法动弹然没有什么限制它脱离困境蛙仍留在那里直到被煮熟什么会这样？因为青蛙内部感应生存威胁的器官能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化。大部分动态性复杂都是处于缓慢渐变的过程，极不易察觉。即使察觉了，已经为时已晚。在生活中，想想看，水质是突然变坏的？交通是突然拥塞的？健康是突然变差的？孩子是突然变坏的？……第10页共页

所以我们要学习看出缓慢渐进的过程己认知变化的步调特别注意那些细微以及不寻常的变化免被煮青蛙的命运。还有一个印象深刻的就是当阅读到第五章时个例子学校中，老师对学生的看法，会影响那位学生的行为。珍妮个性害羞在新学校第一学期的成绩特别因为她的父母感情不睦）。珍妮的老师于是认为她懒散。下一个学期，老师给予珍妮的关切更少，她的成绩于是更不好，因而个性更退缩。随着时间的过去妮陷入一个恶化退缩的旋涡之中老师冠上不认真学习的标签后，她更加封闭。于是，被老师视为才能高的学生，得到更多的关切被视为才能低的学生们的成绩却因增强的反馈而更糟。最后演变成“差者愈差、优者愈优”。我认为老师应该公平对待学生，不应该片面的去评价对待某个学生。通过阅读看到了个人及组织中几种潜藏着的巨大力量来源——它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。当掌握这些力量人的生命空间会变得很大能成为一个全神贯注做自己真正想做的事能成为出色团体中的一分子在这个团体中，一群人以极不寻常的方式在一起工作，彼此信任，相互补长短，为共同的大目标全力以赴，并创造出惊人的成果。英语读书报告格式一、书名：苦涩的成长二、著者：朱炎第11页共页

三、出版社：民国七十三年版／台北市／尔雅出版社四、页数：五、内容大意：这本书包括十篇文章，可称为给青年的十封信，十个主题，每个都有对象。首篇「爱」，阐释爱的作用，同时辨明时下对爱的曲解以及赢得真爱之道。次篇「青春」，从描述误解青春的特质中，勉励青年应有刻苦耐劳，独立自主又淳朴谦虚气质，进而体认出一个人的价值，在於他对人类社会的实际贡献。第三篇「火凤凰」，系以火凤凰的行径为喻，勉青年要有理想，要有为理想而献身的精神。第四挫折衫的领子子最易磨损巧喻，勉青年要有面对挫折，不畏挑战的勇气，并体认领导人物，注定要比别人承受更大的挫折。第五篇「孤独」，简介离群索居以独立思考的生活方法，鼓励能不畏寂寞孤独的况味多单独思考问题。第六篇「怨尤」，说明报怨之害，便是自动地放弃了自己生存的权利与否定自己生命的意义人行事宜务实忌好高骛远。第七篇「蛊惑」，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后，进而慎思明辨，知保留自己文化的特质与优良传统，第12页共页

进而培养有为光明远景献身的气概。第八篇「孝道」，阐明践行孝道，最重要的就是帮助年长的父母父母适应这个变迁的社会他们由阴暗的角落里走进阳光，享受现代生活的乐趣。第九篇「生活的艺术」，说明生活本是一种需要勇气与魄力的大艺术，并且唯有从生活的简化中，才能使心灵苏活，提高生活的境界。末篇「人类的母亲」，阐释女性的尊严乃人性尊严的基石，肯定人性必须有尊严得从尊重女性人格做起力维护女性尊严。书末还有朱炎先生写作年表，可以看出他是一个从前吃苦，现在有成就