生态系统的结构（第2课时）【教材精讲精研】 高二生物 精讲课件（人教版2019选择性必修2）

第1节

生态系统的结构第三章生态系统及其稳定性第2课时1、生态系统的结构包括______________________和_________________________2、生态系统的组成成分包括______________________________________________生态系统的组成成分营养结构(食物链、食物网)非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者3、生产者的功能：_______________________________________________4、消费者的功能：______________________________________________5、分解者的功能：______________________________________通过光合作用将太阳能固定在合成的有机物中，太阳能转化为化学能，是生态系统的基石加快物质循环，传播植物的花粉和种子将动植物遗体、粪便中的有机物分解为无机物【典例分析】判断以下生物属于生态系统的什么成分？①菟丝子

②硝化细菌

③玉米

④噬菌体

⑤秃鹫

⑥蜣螂⑦蓝细菌

⑧结核杆菌

⑨蘑菇生产者：消费者：分解者：②③⑦①④⑧⑤⑥⑨自养生物都属于生产者寄生生物都属于消费者腐生生物都属于分解者复习与巩固【检测】下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是（）A复习与巩固生产者非生物的物质和能量消费者分解者生产者非生物的物质和能量消费者分解者生产者非生物的物质和能量消费者分解者复习与巩固

“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是一种很常见的捕食关系，这是一条食物链吗？不是那怎样才是一条完整的食物链？思考？二、生态系统具有一定的结构（二）、食物链和食物网（生态系统的营养结构）1.食物链

在生态系统中，各种生物之间由于_____关系而形成的一种联系。2.营养级处于食物链某一环节上的__________的_____捕食各种生物总和

某一营养级的生物代表的是处于该营养级的所有生物，不代表生物个体，也不一定是一个种群。第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级生产者初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者二、生态系统具有一定的结构（二）、食物链和食物网（生态系统的营养结构）3.食物链和营养级的对应关系草蝗虫青蛙蛇鹰所属类型绿色植物植食性动物肉食性动物肉食性动物肉食性动物所属成分营养级别生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级四级消费者第五营养级由上表可知:食物链中第一营养级一定是________；消费者的营养级级别=其消费者级别_____。生产者+1营养级:

食物网中同一环节上所有生物的总和二、生态系统具有一定的结构（二）、食物链和食物网（生态系统的营养结构）二、生态系统具有一定的结构（二）、食物链和食物网（生态系统的营养结构）4.食物链的特征玉米蝗虫蛙蛇鹰箭头方向为物质和能量流动的方向,同时还表示捕食关系，方向具有不可逆性，是长期自然选择的结果。①组成：生产者+消费者

不包括分解者和非生物的物质和能量；④各种生物所处的营养级并不是一成不变的。②起点：每条食物链的起点一定是________,总是为_____营养级；

终点：终点是不被其他动物捕食的动物，即____________；③方向：不可逆性⑤营养级个数一般来说，食物链不超过____个营养级。五生产者最高营养级第一

食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？

各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少（即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少），甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级。旁栏思考二、生态系统具有一定的结构（二）、食物链和食物网（生态系统的营养结构）5.食物网（1）概念：（2）形成原因：

在生态系统中，一种绿色植物可能是多种

的食物，而一种植食性动物既可能吃多种食物，也可能被多种肉食性动物所食。植食性动物食物链彼此相互相互交错连接成的复杂营养关系（1）图中有_____条食物链；（2）图中属于次级消费者的有:

____________________________________；图中属于第二营养级的有：

____________________________________；（3）鹰和蛇的种间关系:_________________；（4）蛇处于第几营养级？__________________________8蛇、鹰、蛙、食虫昆虫、食虫鸟鼠、食植昆虫捕食和种间竞争第三、第四、第五营养级实例分析二、生态系统具有一定的结构（二）、食物链和食物网（生态系统的营养结构）5.食物网①

在食物网中,两种生物之间的种间关系可能不止一种。②

同一种生物在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。③如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代。食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力越强。（3）特点：如鹰和狐既是竞争，又是捕食。二、生态系统具有一定的结构（二）、食物链和食物网（生态系统的营养结构）6.食物链和食物网的功能:①

生态系统_________________________:一般认为，______________________________________________；②

食物链和食物网是____________________________;③是_________________________________________。食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强生态系统的营养结构生态系统物质循环和能量流动的渠道保持相对稳定的重要条件课堂拓展构建食物链的方法可以确定食物链为____________1.根据能量或者有机物含量逐级递减特点

营养级ABCD能量（有机物）15.9870.71.9141.5B→D→A→C可以确定食物链为____________生物体ABCD有机汞浓度（mg.L-1）0.0570.5168A→C→B→D2.根据重金属、DDT等物质的富集现象食物链书写注意事项:①每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。②生产者总是为第一营养级。③各种生物所处的营养级并不是一成不变的。

有机物总量比例乙→丙→甲丙→丁→甲→乙丙→甲→乙→丁课堂拓展构建食物链的方法3.根据各种变式模型确定食物链：食物链（网）中各营养级生物数量的变动分析课堂拓展

若“天敌”减少,被捕食者数量增加，但随着数量增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定,则被捕食者数量变化是

。

若第一营养级生物数量减少,则会导致其他的生物数量都

,即出现连锁反应,因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。减少先增加后减少最后趋于稳定1.处于食物链中第一营养级生物减少的情况2.“天敌”减少的情况如a→b→c→d→e，若c减少，则食物链中其它生物变化是：b

，a

，d

，e

。先增加后减少最后趋于稳定先减少后增加最后趋于稳定先减少后增加最后趋于稳定先减少后增加最后趋于稳定食物链（网）中各营养级生物数量的变动分析课堂拓展3.食物链中中间营养级生物的减少对其他生物的影响：4.复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析：食物链（网）中各营养级生物数量的变动分析课堂拓展原则1：在食物网中,当某种生物因某种原因而大量减少,对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时,应以中间环节少的为分析依据。原则2：生产者数量相对稳定。生产者比消费者稳定得多,所以当某一种群数量发生变化时,一般不需考虑生产者数量的增加或减少。原则3：最高营养级的生物数量相对稳定。当处于最高营养级的种群有多种食物来源时,若其中一条食物链中断,则短期内该种群可通过多食其他食物而维持

。基本不变实战演练错误分析（逆推)：食草昆虫↓→正确分析(正推）：食草昆虫↓→（可多食兔和食虫鸟）→食草鸟

绿色植物→食草鸟↑↑青蛙↓→蛇↓→鹰不变↓思考2：大鱼全部被捕杀，短时间磷虾的数量变化？海豹数量变化？虎鲸数量变化？增加减少基本不变

小鱼乙甲1.食草昆虫减少，食草鸟数量将怎样变化？草兔狐虎三种食物链：1.捕食链：兔子吃草，狐狸吃兔子，虎吃狐狸，这种由捕食方式获取营养物质而形成的食物链。特点：能量传递的顺序是由植物传到动物，由小动物传到大动物。2.寄生链：以寄生方式获取营养物质而形成的食物链。草→马→马蛔虫→原生动物黄鼠→跳蚤→细菌→噬菌体特点：能量传递的顺序是由植物传到动物，由大动物传到小动物，这一点与捕食链相反。3.腐生链：专以动植物遗体为营养对象而形成的食物链。生物尸体→腐生细菌→硝化细菌

枯枝落叶→分解者细菌→食菌生物→捕食动物课堂拓展生态系统的成分生态系统的营养结构非生物的物质和能量生物群落生产者消费者分解者生态系统的结构捕食食物链食物网物质循环和能量的渠道课堂小结(1)卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者。(

)(2)卷叶蛾→螳螂→黄雀，构成一条食物链，其中螳螂位于第二营养级。(

)(3)中性昆虫在果园生态系统中是多余的。(

)(4)种草后，果园中的食物网更复杂，有助于果园生态系统抵抗外界干扰。(

)1.研究表明，在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫，害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、蚜虫和食心虫等；害虫的天敌(即天敌昆虫)为草蛉、异色瓢虫、螳螂等；既非害虫又非害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草，天敌昆虫的种类和数量都有增加。判断下列说法是否正确。√√×练习与应用一、概念检测×2.食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是(

)A.每种动物可以吃多种植物B.每种生物都被多种生物捕食C.每种生物都只位于一条食物链上D.一种生物可能属于不同的营养级Ｄ练习与应用一、概念检测3.动物园里饲养着各种动物，栽培了多种植物。它们构成一个群落吗？动物园是个生态系统吗？

动物园中的全部生物不能说是一个群落，如不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部