国开莱西工作站《中文学科论文写作》形成性考核1-4答案

形考任务一毕业论文写作计划计划时间：11月25日—12月25日11月25号：把引言部分搞定，并且，阅读已经打印出来的两篇主要参考论文，从中总结出写作思路，确定第二部分实证分析需要的数据，可以试着从哪些部分去获取数据。11月26日---12月1日：每天实习下班之后，花个小时在论文上，争取在本周内把外文翻译、文献综述搞定，正文第二部分中，直接税收贡献的具体数据算出来。12月2日—12月3日：休息为主，三天内把正文第二部分中间接税收贡献的那块搞定。12月4日—12月8日：把正文第二部分中的诱导性税收贡献部分搞定。12月9日—12月13日：每天下班之后花大概一个小时，把第三部分浙江省旅游业发展过程中存在的问题搞定。12月14日—12月15日:周末。在图书馆把论文最后一部分，促进浙江省旅游业发展的财税对策措施搞定。12月15日—12月25日：调整灵动时间。最后扫尾工作做好。形考任务二答：《邶风•谷风》和《卫风•氓》是诗经弃妇诗中的翘楚之作,就邶与卫来说,有人考证,实为一家。朱熹《诗集传》云:“吴王克商,分自纣城,朝歌而北谓之邶,南谓之东谓之卫,以封诸侯”。从此设三监以督武庚,不久,卫国尽得邶之地,因此,邶在版图上出现的时间仅为几十年甚至十几年,因此,《诗经》中所谓邶之风实际上还是卫风,至于为何分卫风为三,自汉以来,议论纷纷,就目前而言,较可信的说法是:卫诗夥多,几近诗之四分之一,故编者将部分诗歌散辑于邶之下,但不论如何,我们分析的这两首诗,同出于一地,这是毋庸置疑的,这是文章开头首先要说明的一点。就这两首诗而言,虽同出一地,表达的情感却多有不同,一个是娴静的,一无疾声怒颜之辞,尽是殷殷相诉的哀哀之语,而另一个确是在冷静的痛斥,更多的是对自己婚姻的反思;一为悲哀之女子,一为女子之悲哀;读者读之,不禁要为前者撒一掬同情之泪水,为后者表现出其的理智所惊叹,从而发现感性之绵渺,从而略见独立之人格。但不论如何,两首诗的内容却都是感伤的,这便奠定了弃妇诗的大基调,丈夫的始乱终弃另结新欢而推诿旧妇,而二女子无论其柔刚,或曰“不以我屑”,或曰“无与士耽”,柔者自哀自之冷落,刚者独哀士之决绝。是为同根而异体。然桑间濮上,自有其儿女风情,可当风情变为多情,多情而至移情,移情最终滥情,那么这些或柔或刚的女子,终将会或劝委求全,或怒骂其无耻,或悲天泣地,或断然与之决绝,然而在读者看来,不论诗中的女子如何,却总会有那么一丝一缕甚至无穷无尽的感伤,让人无法释怀。形考任务三答：摘要：毛泽东在战争时期部分词作的词的特点主要体现在三个方面：一是取象精妙准确传神，他的许多词题不仅注意“不直说”，而且做到精心选择，准确传神。二是取象含蓄以微见著，常常寻求物象来曲折地寄托心志所在，取象含蓄，以微见著。三是取象雄健立意高远，他的许多词题取象雄健、韵味独特，也凸显作者的高远的奋斗之志。同时这些词题中有一类具有强烈意象韵味。一是数量较多，占这一时期作品总数的半数以上，达到11首；二是其独特的经历和个性使其词作凸显雄健之美。关键词：毛泽东；战争时期；词作；词题形考任务四答：本文从论题、内容、行文、结构、语言、文献等方面都比较合理，具体如下。该文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合规定,内容较为完整,层次