小学科学六年级下册知识点

第一单元我们长大了1、我们出生后第一年的生长速度最快。2、会收集自己成长的证据（如过去穿过的小衣服、小鞋子等和现在穿的衣服、310一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。4、进入青春期的时间，女孩比男孩早。5、在青春期，容易对异性产生好感；人到了青春期，智力水平迅猛提高；独立欲望增强。6、小学六年级学生应该有不少于10小时的睡眠时间。7、人的一生要经过幼年、成年、老年三个阶段。8、人一生中，需要别人较多帮助的是幼年期和老年期，成年期独立性最强。9、尊老爱幼是中华民族的传统美德。10人较少。12、充足的睡眠时间是提高学习效率的保障。1314、在青春期，我们的身体、心理方面都发生着巨大变化。15年期。16、青春期的男女身高最先出现快速生长。第二单元遗传和变异1、子女与父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。2、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。3、变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传为不可遗传变异。4、把小麦种子种在肥沃的土壤中，长出饱满的种子，而种在贫瘠的土壤中，麦粒就比上一代的小。这种变异属于不可遗传变异。5、遗传和变异都是生物界普遍存在的现象。6、近视眼是用眼不当造成的，是不可遗传的变异。7、孟德尔被人们称为现代遗传学之父。8、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。9、遗传和变异是生命最基本的两种特征。102001年2月的方法也可以遗传物质发生变异。12、有的人有耳垂，有的人没有耳垂。这属于变异现象。第三单元进化1、第一块恐龙化石是在1822年被发现的。2、古生物学家对从岩石中发现的那些颌骨和牙齿的化石进行了研究，发现它是3、恐龙已经灭绝了，现在人们认识恐龙主借助于恐龙的化石。4、化石是在地层岩石中保存的几百万以前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。化石是生物进化最直接、最可靠的证据。5、当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。随着露出来。6、化石分布在不同的岩层中。如果把不同年代的岩层比作一本书，那么化石是书页中的特殊文字。7、现代马与5000万年前的始祖马相比，身躯变大了，趾由4个变为1个。8、达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一。他在观察、研究大量动物的基础上，于18599、达尔文认为，生物最初是由非生物发展起来的，现存在各种生物拥有共同的就是自然选择。10，种类由少到多地发展着、进化着。、达尔文的关于生物进化观点已经成为现代生物学的经典理论。但是，近10012个缓慢的，渐进的过程。因此，对达尔文的生物进化说提出了挑战。第四单元共同的家园1、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖地。2、生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系。3、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为伙伴，有些却可能成为敌人。4、仙人掌把易散发水分的叶子退化成细小的针状，以减小水分散发的面积；它5、用黄色笔在白纸上画条鱼，然后覆上一张橘黄色的透明纸不能看到鱼。6、浅海里生活着一些小动物，它们有的透明，有的背部颜色深腹部颜色浅，这是为了不被其他生物发现。7、斑马喜欢过集体生活。斑马全身的黑白条纹是其他动物没有的，它不易被发现。8、凡是能在大自然中生存下来的运动都有保护自己的方法。9、生物之间普遍存在的“吃与被吃”的食物关系叫做食物链，它像链条一样，把一些生物紧密地联系起来。10、食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。动植物残骸或废物的叫分解者，被人们称为大自然的清洁工。12复杂的食物网，通过它就可以发现某种生物在整个生态系统中充当什么样的角色。13、属尾草、向日葵、苹果树属于食物链上的生产者。14、屎壳郎、老鹰属于食物链上的消费者。15、冬菇、蚯蚓、香菇属于食物链上分解者。16物及微生物的数量在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。17何环节遭到破坏，都会带来竞想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。18、保护动植物资源和建设生态工程是维护生态平衡的重要方面。1920。第五单元神奇的能量1、能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。2就有能量在起作用。3、使我们的身体运动是化学能。使植物生长是太阳能。鼓膜振动是声能。电灯发光是电能。煮饭是热能