六年级语文教师工作总结

—六年级语文教师工作总结今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，按时发现、研讨和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的崇高历史任务，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗!希望对大家有所帮忙，欢送阅读。第一篇：六班级语文老师年度工作总结又一个学期结束了，静下心来细细地梳理这一个学期以来的工作，我感觉自己真的成长了许多。本学期我连续担任六班级语文老师。这个班同学主动上进，自信十足，学习爱好深厚，课堂气氛活泼。但是少部分同学不够踏实，比拟急躁。现将一学期以来的详细情况总结如下：一、指导思想：在教学上，全面精确地表达语文的教学目标，致力于语文素养的形成与进展。抓住语文富有时期气息和文化的特特点，对同学进行爱国主义教育、生活教育、道德教育，培育同学良好的性格与习惯。二、教学工作：在教学上，我尽量做到备好每一节課，上好每一节課。针对本班同学的详细情况，制定相应的教学方法，形成自己的教学风格。在课堂上充足利用“我的学期表现”表，把“小红花”引入课堂中，使同学时时都体会到胜利的欢乐。同时采纳鼓励法、竞赛法等教学方法，培育同学竟争意识，使同学在剧烈的竟争、快乐的合作中体会到学习的乐趣。三、关爱每一个同学，建立和谐的师生关系。老师只有用父母般的爱心去对待身边每一位同学，关怀他们的成长，将自己真正融入到同学中去，才能营造良好的班风学风。在实际工作中，我总是公平地对待他们。对优生提出更严格的要求，对一些平常表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血：多给他们关爱和激励，开掘他们的长处，略微有进步，就进行表扬，以提高他们的主动性。每次考试或测验之后，我总要找同学谈话，进步的多加激励，退步的我会尽量了解他们的学习情况和生活情况，帮忙他们找到问题所在，这样可以使每一位同学都真实地感受到老师的关爱。平常课间也常常和同学在一起，做游戏、聊天、甚至和他们打成一团，让每一个孩子都由衷地热爱我们这个班集体，热爱我们这个大家庭。在工作中，我仍有很多缺乏之处。在今后的教育教学工作中，我将不断提高自身的修养及业务力量，使自己更能顺应将来现代教育进展的要求，培育更多更优秀的同学。第二篇：小学六班级语文老师年度工作总结上学期我担任五班级三班语文教学工作，本学期我担任六班级三班语文教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化研讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了许多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的特别情况，同学在不断学习中，会显现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。教学就是教与学，两者是互相联系，同学是被教的主体。因此，针对班级我了解和分析同学情况。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，我备同学，又要备教法。备课不充足或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但现实证明是值得的。备课充足，能调动同学的主动性，上课效果就好。高段老师要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课活泼，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。所以，我每天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题按时订正。课后发现同学作业问题也按时解决，按时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习。为了提高我自身的素养和教育教学力量，我主动参与各种教育教研活动，学习相关的理论学问，搜集更多的教育教学经验，利用课余时间阅读教育教学书籍吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，在教学中还按时了解同学们的各种动态，主动地与科任老师班主任和家长取得联系，对孩子进行思想教育，使每一位孩子共同进步。期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习。为了提高我自身的素养和教育教学力量，我主动参与各种教育教研活动，学习相关的理论学问，搜集更多的教育教学经验，利用课余时间阅读教育教学书籍吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，在教学中还按时了解同学们的各种动态，主动地与科任老师班主任和家长取得联系，对孩子进行思想教育，使每一位孩子共同进步。存在问题与缺乏：1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充足提高同学学习的主动性。3、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。4、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏。今后努力的方向和想象1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。2、要努力开发、充足利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，按时表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要强化德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时期在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为古城小学的一名老师，在今后的教学工作中，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的崇高历史任务。第三篇：小学六班级语文老师工作总结这学期我作为联盟校沟通老师，在二校担任六班级五班的语文老师兼班主任工作。由于工作经验和教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化研讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了许多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的工作情况总结。教学方面。教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接手这个班的时分，我对同学的情况还不太了解，只是认真研讨书本，教材，想方设法令课堂活泼，同学易接受。后来，我慢慢了解到了同学，同组的老师也热心的帮忙我，给我分析同学的状况，本班的同学学习比拟被动，上课不会认真听讲，答复问题也不主动，上课气氛不活泼。中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，针对这样的情况，我在讲课时内容讲的不是太深，尽量用通俗的语言，明确的表达按时照料到整体，我备课时也是细心钻研教材，设计教法，设计的过程尽量符合同学的实际，尤其创设明确教学目标，抓住教学重点，想法设法突破难点，简明扼要的教学过程，在课堂上不罗哩罗嗦耽搁同学的学习时间。力争在有效的时间获得最正确的教学效果。这样的因材施教，对授课效果有直接影响。我想，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。另外，在这学期里，我注意培育同学的语言素养，我选择了一个合适本班的训练点，勾画感受深刻的句子，在旁边批注自己的感受，一开头，我发现同学批注的力量比拟差，找不到要写内容的方向，语言的组织也比拟费劲。针对这样的情况，我带着同学逐句分析，给同学做批注的范例，让同学了解批注的作用和含义。这样几个星期过去，同学的批注力量就越来越强了，如今同学对重点句子的理解性批注非常的到位。班级管理方面。在班级的管理上，我特别留意和研讨了邱老师的管理模式，最大的亮点就是对同学学习成果和日常行为标准都有比拟严格的考核制度，通过得分与减分的方式来约束同学。这样一来，对同学的各项要求变成了同学自己对自己的一种考核，同学增加了许多的自觉性，其次，同学似乎对这样的方式也比拟满意，对自己的分值上下很在意，所以就能更主动的去约束自己，让自己的分数能有所提高。我在吸取了邱老师这个方法的根底上，又把这个考核制度精细化了，我把同学的得分分为五大方面，学习、纪律、卫生、文明礼仪、体艺，同学通过自己的努力取得得分，然后非常就可以获得一颗相关星星，十颗星可以晋级为月亮，十个月亮可以晋级为太阳就这样累计分数，同学对这种评比很感爱好，都很主动的去争取等分。这样在班级的管理上就变的比拟简单了，同学的许多行为都变成了自我约束，不再是老师耳提面命的去训导，既减轻了老师的负担，又培育了同学的自觉行为。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。第四篇：六班级语文老师学期工作总结这学期我担任子侠小学六班级语文教学工作。虽然教龄已经24年，沟通接近20年的六班级语文，但我仍然对本学期的教学工作不敢怠慢，我仔细学习他人经验，深化研讨教法。经过一个学期的努力，我取得了许多珍贵的教学经验，取得了肯定的教学成果。以下是我在本学期的教学工作总结。一、根本情况概述本班31位同学比拟活泼，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，课堂上讲得太深，没有照料到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不是太抱负。从中可以看出，老师了解并深化分析同学实际情况，脚踏实地，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、取得的成果与经验教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充足或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但现实证明是值得的。三、实行的方法和措施语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的特别情况，同学在不断学习中，会显现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要恰当引导，耐烦教导，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题按时订正。课后发现同学作业问题也按时解决，按时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。四、缺乏及今后努力的方向经过一个学期的努力，期末考试无论成果上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想、多向前辈学习，争取进步。总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时期在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，按时发现、研讨和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的崇高历史任务，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗!第五篇：六班级语文老师个人工作总结一年的光阴就这样匆忙忙忙地过去了，回忆一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。相较去年，教学任务繁重了很多。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化研讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了肯定的的教学经验。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在