声音的特性修改

一、音调指声音的凹凸高音，中音，低音；尖叫；细声细气，低沉语调。小孩的声音细，老人的声音粗，这些都是描述音调凹凸的音调的凹凸与什么因素有关？小试验变更钢尺伸出桌面的长度，比较两种状况下钢尺振动的快慢和发声的音调.留意使钢尺两次振动幅度（或拨动力度）大致相同.试验钢尺伸出桌面越长，振动越慢，音调越低。反之音调越高。现象结论：音调的凹凸取决于发声体振动的快慢，振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低。

试验中接受在振动幅度大致相同（或相同力度下），变更伸出桌面的长度，变更物体的振动快慢。--------限制变量法频率1.物理意义：表示物体振动的物理量2.定义物体每秒内振动的次数3.单位赫兹（Hz）频率确定声音的音调，频率越大，音调越高。1、人能听到的频率范围是多少？2、什么叫超声波？什么叫次声波？3.声的分类4.大象之间可以用人类听不到的声音进行沟通，缘由是什么？自学导航（3分钟）1、人耳听到声音的频率范围：20～20000Hz2、超声与次声频率高于20000Hz的声音称为超声波;频率低于20Hz的声音称为次声波.3.声分为声音，超声波和次声波4.大象进行沟通用的是次声波，人耳听不到。地震风暴与海啸次声波火山导弹发射核爆炸频率不同的音叉发出声音的波形波形越密集，音调越高学问点回顾1声音的______叫音调；2音调与物体振动的有关；频率越______，音调越高；频率越低，音调越______；3______是指每秒内振动的次数，单位为______，符号是______；4低于______叫次声波，高于20000Hz叫______5.探究确定音调凹凸的因素时，运用探讨问题的方法称为“___________”6.不同音调，显示的波形不一样，如女同学的音调比男同学高，波形就______一些；1、如图所示，蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为5～6Hz；蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为300～400Hz。当它们从你的身后飞过时，你（

）A．只能听到蝴蝶的声音B．只能听到蜜蜂的声音C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到2、那一张硬纸片让它快一些从一木梳子上划过，在让它从同一木梳子上慢一点划过，则两次所发出的声音

A、响度不同

B、音调不同

C、音色不同

D、前三者都不同BBB二、响度指声音的大小或强弱高声呼救，大声，大喊大叫，引吭高歌，响彻云霄，窃窃私语，轻声，小声，都是形容响度大小的探究：响度跟什么因素有关？

结论：

响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。响度的大小除了与振幅有关外，还和距发声体的远近有关，距离越远，响度越小。现象：敲击音叉的力度越大，乒乓球被弹起的幅度越大，响度越大课堂小练习1男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）

A、音调低，响度大B、音调低，响度小

C、音调高，响度大D、音调高，响度小2.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）

A.增大说话频率

B.增加传入对方耳朵的声音的响度

C.变更讲话的音色

D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话AB三、音色音色与发声体的材料、结构有关。我们能辨别出各种声音就是利用音色这一特性。-----听见识人各种乐器1打击乐器2弦乐器：通过变更弦的松紧程度及长短来变更音调的。长而粗的音调低，短而细的音调高3管乐器：变更空气柱的长度来变更音调。长空气柱的音调低，短的音调高小结：声音的特性一、音调1、指声音的凹凸2、由发声体振动的频率确定3·超声波：高于20000Hz次声波:低于20Hz人耳听觉频率：20～20000Hz二、响度1、指声音的强弱2、由发声体的振幅和距发声体远近确定三、音色1、由发声体的材料、结构确定四、各种乐器：打击，弦，管乐器。1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦

而发声；小明不断用手指去限制琴弦长度，这样做的目的是为了变更声音的

；二胡的声音是通过

传播到我们耳中的．2、

如图12甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在________，比较图12甲、乙两次敲鼓的状况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的________不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。3、利用MP3听音乐时，调整MP3的音量，变更的是声音的（

）A．音色

B．响度C．音调

D．传播速度4、那一张硬纸片让它快一些从一木梳子上划过，在让它从同一木梳子上慢一点划过，则两次所发出的声音()

A、响度不同

B、音调不同

C、音色不同

D、前三者都不同BB5、声音在传播过程中（）A．音调会渐渐降低B．响度会渐渐减小C．音色会渐渐变更D．音调、响度、音色都会变更6、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够辨别出不同乐器发出的声音。这主要是依据A．音调

B．音色

C．响度

D．频