英语时态总结

———英语时态总结“大大大大大”投稿了12篇英语时态总结，以下是我帮大家整理后的英语时态总结，供大家参考借鉴，盼望可以关心到您。

篇2：英语八大时态总结篇3：英语四六级时态语法总结篇5：英语时态说课稿

一、说复习内容

1、动词时态的重要性

我们知道动词是句子的脊梁，动作发生的时间不同，它们在英语中的表现形式也不同，使英语句子变得生动而富有生命力，这就是动词时态。同学只有通过把握正确的时态才能把单词、短语连成一体，形成活生生的句子，从而组成有生命力的篇章。因此动词时态在英语语法中具有不行动摇、不行替代的位置，是英语语法中的基础。学校阶段应把握的时态共有八种，即一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时；而本节课复习的是：一般现在进、一般过去时、现在进行时、过去进行时四种，也就是两个一般时态，两个进行时态。

2、复习目标

本节课的复习目标如下：

A：学问目标

1)把握动词的三种基本形式(动词的第三人称单数、过去式、现在分词)

2)把握四种基本时态的概念、结构及基本用法

B：力量目标

通过在练习中比较学习，学会如何分析句子的时态并能正确运用基本时态写出语法正确的句子和篇章。

C:情感目标

在学习过程中培育同学克服困难的决心和士气，培育互助互学的美德，增进同学间的友情。

3、复习重点和难点

四种基本时态的概念、结构及用法；教学难点为如何区分四种基本时态。

二、说同学

由于各个时态都是在以前各个单元教学中分散学习的，那时许多同学还是学得不错，满脸是笑。但后来由于时态的不断增加和其他语法的不断消失，同学困惑了。随着时间推移所产生的遗忘，使同学对各种时态产生了混淆，主要是时态名称和结构简单张冠李戴。同学困惑了，畏惧了，怎么越学越不会？那麽怎样使同学对基本时态清清晰楚，明明白白，通过复习对同学进行查漏补缺，巩固提高，让他们都笑逐言开就是老师的任务。

三、说教法

新课程要求同学在“用中学，学中用”，复习课的任务是梳理学问，查漏补缺，巩固提高。所以在教学程序上充分利用预备好的复习资料，由浅入深，步步深化；在教学方式上以练为主线，让同学在练中分析，练中比较，练中探究，练中互助，练中提高，练中促友情；通过练习由混乱变清楚，由糊涂变明白，由理解到运用。

四、说学法

同学是学习的主体，个体差异各不相同。在复习过程中，尽量发挥同学的主观能动性，让同学充分利用对比分析法、归纳总结法、合作探究法、互助学习法和练习法进行复习。

五、说复习过程

在复习过程中尽量通过设疑激趣引入复习；通过化整为零，绽开复习；通过合作探究，提升复习质量；通过互帮互助，让同学开心复习；通过精练精讲，在运用中深化复习。

六、说板书

一般现在时

主语+am/is/are…

主语+动词原形/动词-s/es

一般过去时

主语+was/were…

主语+动词过去式

现在进行时

主语+助动词am/is/are+V-ing（现在分词）

过去进行时

主语+助动词was/were+V-ing（现在分词）

板书这几个时态一是为了突出这几个时态的基本结构的'重要，二是为了便于完成确定句、否定句和一般疑问句之间的句型转换，让同学更清晰更简单地把握四种时态的结构和用法。

七、复习反思

在这节课中，同学通过“用中学，学中用”，学会了比较归纳，互助学习，合作探究；明白了八种时态的基本用法和结构；弄清了它们之间的区分；巩固了学问，提升了力量；增加了学习的信念，增进了同学间的友情。

篇6：英语时态造句

英语时态造句

一般现在时

1、Iamveryhappy.

2、Igotoschoolbybike.

3、Treesturngreeninspring.

4、Helikeshamburgerverymuch.

5、Doeshelikesports?

6、TheypracticespeakingEnglisheveryday.

一般过去时

1、Didyouhaveapartytheotherday?

2、Whendidyouhaveyoursupper?

3、Myfatherwasillyesterday.

4、Wereyourparentsathomelastweekt

5、Icleanedmyclassroomthreehoursago

6、Hestudiedtheretwoyearsago.他在那儿学习了两年

现在进行时态

1、Wearewaitingforyou.

2、Mr.Greeniswritinganothernovel.

3、SheislearningpianounderMr.Smith.

4、Theleavesareturningred.

5、It'sgettingwarmerandwarmer.

6、Youarealwayschangingyourmind.

7、Weareworkinginafactorythesedays.

一般将来时态

1、Heisgoingtostudyabroadnextyear.明年他要出国学习。

2、Whatshallwedoifhedoesn’tcome?假如他不来，我们该怎么办？

3、Willyoubefreethisevening?今日晚上有空吗？

4、Ithinkhewilltellusthetruth.我想他会告知我们真实状况的

5、ThereisgoingtobeanEnglisheveningthisweek.本周要进行一个英语晚会。

6、Iwillnevertrustyouagain?

过去进行时

1、Lindawaswritingcarefullyatninelastnight.

2、Theywereswimminginariverthistimeyesterday.

3、Atthattime,shewaslisteningtotheradio.

4、JimandIwereplayingwhenhecamein.

5、IwasstudyingEnglishwhenheknockedatthedoor.

6、Wereyoucookingameal?Yes,Iwas.

过去将来时态

1、Hesaidhewouldcometoseeme.他说他要来看我。

2、HetoldmehewouldgotoBeijing.他告知我他将去北京。

3、Shesaidshewasgoingtostartatonce.她说她将马上动身。

4、Iwastoldthathewasgoingtoreturnhome.有人告知我他预备回家。

5、Itseemedasifitwasgoingtorain.看来似乎要下雨。

6、Hesaidthetrainwasleavingatsixthenextmorning.他说火车其次天早晨动身。

7、Shetoldmeshewascomingtoseeme.她告知我她要来看我。

现在完成时

1、Hehasalreadyobtainedascholarship.

2、Ihaven'tseenmuchofhimrecently（lately）。

3、Wehaveseenthatfilmbefore.

4、Havetheyfoundthemissingchildyet?

5、He'sreadmanystorybooks.至今他已读过好多故事书。

6、I'vebeentoNewYorkthreetimessofar.至今我已到纽约去过三次

过去完成时

1、Shefoundthekeythatshehadlost.

2、Hesaidthathehadknownherwell.

3、IthoughtIhadsenttheletteraweekbefore.

4、WhenIwokeup,ithadalreadystoppedraining.

5、Shedidn’tgotobeduntilshehadfinishedherwork.

6、Theyhadwantedtohelpbutcouldnotgetthereintime.

篇7：英语时态过去完成时

基本结构

主语+had+过去分词(done)

①确定句：主语+had+过去分词+其他.

②否定句：主语+had+not+过去分词+其他.

③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他?

确定回答：Yes,主语+had.

否定回答：No,主语+hadnot.

④特别疑问句：特别疑问词或词组+一般疑问句(Had+主语+过去分词+其他)

⑤被动语态：主语+had(not)+been+动词过去分词+其他.

主要用法

1、表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作。如：

Whenthehorsehadfinishedtherace,itssideswerewetwithfoam.(这匹马结束竞赛时，脊背被汗水湿透了。)

Ifoundyourcoatafteryouhadleftthehouse.(你离开房子之后，我发觉了你的外衣。)

2、表示由过去的某一时刻开头，始终连续到过去另一时间的动作或状态。如：

Uptothesixtieshehadlivedthelifeofayoungman.(始终到60多岁，他还过着青年人的生活。)

Whenhehadstayedherefortwoorthreedayshebegantofeelathome.(他在这儿住了两三天，才觉得没有什么拘束。)

标志性词语

过去完成时常见的标志性时间状语主要有：

1、bytheendof+过去时间

Bytheendoflastyear,wehadsolvedmorethan100problems.(到去年年底，我们已经解决了100多个问题。)

2、bythetime+从句(动作发生在过去)

Bythetimesheleftthecity,shehadusedupallhersavings.(到她离开这个城市的时候，她的存款已全部用完。)

3、by(thetimeof)+过去时间

HehadtaughtmathsforfouryearsbylastJuly.(到上个七月为止，他已经教了四年数学了。)

4、before+过去时间

Hehadneverriddenahorsebeforelastmonth.(到上个月以前他从来没有骑过马。)

语法判定

1.由时间状语来判定

一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有：

①by+过去的时间点。

如：Ihadfinishedreadingthenovelbynineo'clocklastnight.

昨晚九点我已看完这本小说了。

②bytheendof+过去的时间点。

如：WehadlearnedovertwothousandEnglishwordsbytheendoflastterm.到上学期末我们已经学了二千多个英语单词。

③before+过去的时间点。

如：TheyhadplantedsixhundredtreesbeforelastWednesday.

在上星期三之前，他们已经种了六百棵树了。

2.由“过去的过去”来判定

过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常消失在：

①宾语从句中

当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。如在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。

如：Shesaidthatshehadseenthefilmbefore.

她说她已经看过这部电影了。

②状语从句中

在时间、条件、缘由、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。

如：Afterhehadfinishedhishomework,hewenttobed.

做完作业后，他上床睡觉了。

留意：before,after引导的时间状语从句中，由于before和after本身已表达了动作的先后关系，若主、从句表示的动作紧密相连，则主、从句都用一般过去时。

如：Afterheclosedthedoor,helefttheclassroom.

他关上了门，离开了教室。

③表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示“原本…，未能…”

如：Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn't.

我们原本盼望你来，但你没有来。

3.依据上、下文来判定。

如：ImetWangTaointhestreetyesterday.Wehadn'tseeneachothersincehewenttoBeijing.

我昨天在街上遇见了王滔。自从他去北京，我们都没有见过面。

小试牛刀

1.We_______(paint)thehousebeforewe_______(move)in.

2.Thatricholdman______(make)awillbeforehe______(die).

3.They______(study)themapofthecountrybeforethey_______(leave).

4.Therobbers______(runaway)beforethepolicemen_______(arrive).

5.I______(turnoff)allthelightsbeforeI______(go)tobed.

6.Paul_______(go)outwithJaneafterhe_______(make)aphonecall.

7.Tom______(say)he_______(read)thebooktwice.

8.Ourplan______(fail)becausewe_______(make)abadmistake.

9.Whenthechairman_______(finish)speaking,he_______(leave)thehall.

10.TheReads_______(have)lunchwhenI_______(get)totheirhouse.

答案

1.hadpainted...moved

2.hadmade...died

3.hadstudied…left

4.hadrunaway…arrived

5.hadturnedoff…went

6.went…hadmade

7.said…hadread

8.failed…hadmade

9.(had)finished…left

10.werehaving/hadhad…got

篇8：有关英语时态学问点

般现在时：

概念：常常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：

always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onSundays,etc.

基本结构：①be动词;②行为动词

否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

一般过去时：

概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、常常性的动作、行为。

时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.

基本结构：①be动词;②行为动词

否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

篇9：有关英语时态学问点

现在进行时：

概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.

基本结构：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.

一般疑问句：把be动词放于句首。

过去进行时：

概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

基本结构：was/were+doing

否定形式：was/were+not+doing.

一般疑问句：把was或were放于句首

篇10：有关英语时态学问点

现在完成时：

概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开头，持续到现在的动作或状态。

时间状语：recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,etc.

基本结构：have/has+done

否定形式：have/has+not+done.

一般疑问句：have或has。

过去完成时：

概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：before,bytheendoflastyear(term,month…),etc.

基本结构：had+done.

否定形式：had+not+done.

一般疑问句：had放于句首。

篇11：有关英语时态学问点

一般将来时：

概念：表示将要发生的动作或存在的状态及准备、方案或预备做某事。

时间状语：tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow,etc.

基本结构：①am/is/are/goingto+do;②will/shall+do.

否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①be放于句首;②will/shall提到句首。

过去将来时：

概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

时间状语：thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.

基本结构：①was/were/goingto+do;②would/should+do.

否定形式：①was/were/not+goingto+do;②would/should+not+do.

一般疑问句：①was或were放于句首;②would/should提到句首。

篇12：有关英语时态学问点

种常见时态的相互转换

一、一般过去时与现在完成时的转换

在现在完成时中，连续性动词能与表示一