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文档简介

青龙县第二实验小学“携手并进同舟共济”校本资源库建设《dtn》共享教主备人初备教案

个案生成1

个案生成2主备人

蔡丽丽

课时

1

使用人

使用人教学内容

dtnl

授课时间

年月日星期

授课年月日时间星期教学目标教学重点教学难点资料搜集

1．学会声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。2．认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读d.t与单韵母组成的音节。1．教读、教写2．学习拼读音节。3．教学带调拼读。1.会读会写d.t2.带调拼读1.人教版语文第一册拼音教学《d.t.n.l2.为本课制作的多媒体课件；教学具准备

字母卡片

多媒体课件教法学法

自主探究法

小组合作法教学环节

师

生

活

动一、复习导入()个声母家族的朋友，你们还得都谁吗？（点击件拼王国，出示“bmf四个字母已成为我们的老友，天们是谁呢？二、学习声母d一场有趣的游活动，让我去瞧瞧课做

青龙县第二实验小学“携手并进同舟共济”校本资源库建设击鼓游戏的景图）看么声dedede要母d出来吗？（点小鼓d从中拖出）２、教学d的发。过；瞧，么可爱的拼音朋，你向他打个招呼？⑴生尝试发。⑵生仔细观察。⑶学生自己受舌尖的变化。⑷车读。３、辨别d-b”形。过渡的好朋友b也来了件出示）⑴发现吗？⑵是又顺：右下半圆bbb。左下半圆ddd„„示bd指对面坐b的半圆朝着右d半圆朝着左拍手念。⑷意摆哪个，准备，看谁听得准、摆得”学生摆d的形桌检查”学生摆b（查）４、指导d书写大家已经认了d朋友，邀请咱们到四，声母的书写序。范写个，生书写。三、教学声母t里的小鱼也跳了欢的舞蹈件出示小鱼跃出水图）拍手喊“小鱼跳跳我要学的第个声母就藏在鱼身呢，找找吧点击小鱼，拖出t发音ttt２、教学t发音：⑴学生跟读，t的发音。

青龙县第二实验小学“携手并进同舟共济”校本资源库建设⑵辨别t与“”发音。音方法发d，不到气流冲出；发t时，有较强气流出。３、指导t书写：⑴行t与f的较。声母t与f也是对兄弟，你能己喜欢的方法区他们学生编顺口溜、摆一摆、做指操）上ttt朝下fff。⑵件演示t”的书写顺序，你说我写、学生习。四、音节拼读td单出示荷花池，苞上有“daditetituta贝丽的荷花。自由读开火车读同互读内读五、做游戏(10)、卡片认读dt。、做游戏“看接得快又准。下半句。如，教师说一个伞把，生接tt老一根拐棍，学生接fff（复习dt字型）3.队鼓鼓槌

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