自闭症儿童个别化成长教育教学记录表

宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.9.4教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（卫生间）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么地方？卫生间要求：学生跟着老师指着电脑图片说出卫生间，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出这是卫生间，指着图片告诉对方这是卫生间。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）小朋友在哪里？浴缸里要求：学生跟着老师指着电脑图片说出浴缸里，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在浴缸里。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。3）浴缸旁边有什么？浴巾、香皂、洗发水学生跟着老师指着电脑图片说出浴巾、香皂、洗发水，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出这是浴巾、香皂、洗发水。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。4）小朋友在做什么？洗澡学生跟着老师指着电脑图片说出洗澡，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在洗澡。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2、回顾总结：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水二、配对练习1、在黑板上进行配对练习要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。单独练习时，要关注对方的表现。2、在练习纸上完成练习要求：听老师的要求完成练习。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结词语：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水短句：这是卫生间。他在浴缸里洗澡。浴缸旁有浴巾、肥皂、洗发水。四、自由活动时间音乐律动《我爱洗澡》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：需要多次提醒，好的学生能完成任务但主动的关注度不高，较弱的学生需要教师的指导完成任务不会关注，自己做自己的事情。教学反思：课上下来是很累的，学生的表现远不如个训时的好。但要让他们融入班级这一步是必须的，我相信会有好的结果的。备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.9.11教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（卫生间）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么地方？卫生间要求：学生跟着老师指着电脑图片说出卫生间，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出这是卫生间，指着图片告诉对方这是卫生间。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）小朋友在哪里？浴缸里要求：学生跟着老师指着电脑图片说出浴缸里，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在浴缸里。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。3）浴缸旁边有什么？浴巾、香皂、洗发水学生跟着老师指着电脑图片说出浴巾、香皂、洗发水，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出这是浴巾、香皂、洗发水。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。4）小朋友在做什么？洗澡学生跟着老师指着电脑图片说出洗澡，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在洗澡。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2、回顾总结：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水二、配对练习1、在黑板上进行配对练习要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。单独练习时，要关注对方的表现。2、在练习纸上完成练习要求：听老师的要求完成练习。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结词语：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水短句：这是卫生间。他在浴缸里洗澡。浴缸旁有浴巾、肥皂、洗发水。四、自由活动时间音乐律动《我爱洗澡》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：需要多次提醒，好的学生能完成任务但主动的关注度不高，较弱的学生需要教师的指导完成任务不会关注，自己做自己的事情。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.9.18教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（卫生间）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么地方？卫生间要求：学生跟着老师指着电脑图片说出卫生间，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出这是卫生间，指着图片告诉对方这是卫生间。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）小朋友在哪里？浴缸里要求：学生跟着老师指着电脑图片说出浴缸里，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在浴缸里。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。3）浴缸旁边有什么？浴巾、香皂、洗发水学生跟着老师指着电脑图片说出浴巾、香皂、洗发水，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出这是浴巾、香皂、洗发水。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。4）小朋友在做什么？洗澡学生跟着老师指着电脑图片说出洗澡，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在洗澡。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2、回顾总结：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水二、配对练习1、在黑板上进行配对练习要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。单独练习时，要关注对方的表现。2、在练习纸上完成练习要求：听老师的要求完成练习。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结词语：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水短句：这是卫生间。他在浴缸里洗澡。浴缸旁有浴巾、肥皂、洗发水。四、自由活动时间音乐律动《我爱洗澡》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.9.25教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（卫生间）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么地方？卫生间要求：学生跟着老师指着电脑图片说出卫生间，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出这是卫生间，指着图片告诉对方这是卫生间。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）小朋友在哪里？浴缸里要求：学生跟着老师指着电脑图片说出浴缸里，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在浴缸里。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。3）浴缸旁边有什么？浴巾、香皂、洗发水学生跟着老师指着电脑图片说出浴巾、香皂、洗发水，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出这是浴巾、香皂、洗发水。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。4）小朋友在做什么？洗澡学生跟着老师指着电脑图片说出洗澡，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在洗澡。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2、回顾总结：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水二、配对练习1、在黑板上进行配对练习要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。单独练习时，要关注对方的表现。2、在练习纸上完成练习要求：听老师的要求完成练习。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结词语：卫生间、洗澡、浴巾、肥皂、洗发水短句：这是卫生间。他在浴缸里洗澡。浴缸旁有浴巾、肥皂、洗发水。四、自由活动时间音乐律动《我爱洗澡》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：学生的进步比较小，对于我而言这是个漫长艰苦的过程，但想到孩子的未来，我要做的还有很多。备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.10.9教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（浴巾）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？浴巾要求：学生跟着老师指着电脑图片说出这是浴巾，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出这是浴巾，指着图片告诉对方这是浴巾。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）浴巾有什么用？擦身体要求：学生跟着老师指着电脑图片说出擦身体，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出擦身体。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习1、学习怎么擦头。（图片演示加实物演示）要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习怎么擦身体。（图片演示加实物演示）要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结1、擦头的步骤2、擦身体的步骤四、自由活动时间音乐律动《我爱洗澡》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：这周开始我将动手的部分加入教学中，效果还不错。但较弱的学生主动性不强，学习兴趣不高。备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.10.16教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（浴巾）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？浴巾要求：学生跟着老师指着电脑图片说出这是浴巾，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出这是浴巾，指着图片告诉对方这是浴巾。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）浴巾有什么用？擦身体要求：学生跟着老师指着电脑图片说出擦身体，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出擦身体。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习1、学习怎么擦头。（图片演示加实物演示）要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习怎么擦身体。（图片演示加实物演示）要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结1、擦头的步骤2、擦身体的步骤四、自由活动时间音乐律动《我爱洗澡》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.10.23教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（浴巾）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？浴巾要求：学生跟着老师指着电脑图片说出这是浴巾，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出这是浴巾，指着图片告诉对方这是浴巾。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）浴巾有什么用？擦身体要求：学生跟着老师指着电脑图片说出擦身体，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出擦身体。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习1、学习怎么擦头。（图片演示加实物演示）要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习怎么擦身体。（图片演示加实物演示）要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。3、如何拧毛巾。（图片演示加实物演示）要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结1、擦头的步骤2、擦身体的步骤3、拧毛巾的步骤四、自由活动时间音乐律动《我爱洗澡》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.10.30教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（浴巾）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？浴巾要求：学生跟着老师指着电脑图片说出这是浴巾，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出这是浴巾，指着图片告诉对方这是浴巾。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）浴巾有什么用？擦身体要求：学生跟着老师指着电脑图片说出擦身体，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出擦身体。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习1、学习怎么擦头。（图片演示加实物演示）要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习怎么擦身体。（图片演示加实物演示）要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。3、如何拧毛巾。（图片演示加实物演示）要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结1、擦头的步骤2、擦身体的步骤3、拧毛巾的步骤四、自由活动时间音乐律动《我爱洗澡》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.11.6教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠衣服）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠衣服要求：学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠衣服，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在叠衣服，指着图片告诉对方他在叠衣服。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出叠衣服的步骤。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠衣服）1、图片排列出叠衣服的步骤并说一说要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠衣服。将汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。将衬衫的两边望中间折。沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠衣服的步骤四、自由活动时间音乐律动《叠衣服》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.11.13教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠衣服）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠衣服要求：学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠衣服，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在叠衣服，指着图片告诉对方他在叠衣服。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出叠衣服的步骤。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠衣服）1、图片排列出叠衣服的步骤并说一说要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠衣服。将汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。将衬衫的两边望中间折。沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠衣服的步骤四、自由活动时间音乐律动《叠衣服》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.11.20教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠衣服）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠衣服要求：学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠衣服，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在叠衣服，指着图片告诉对方他在叠衣服。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出叠衣服的步骤。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠衣服）1、图片排列出叠衣服的步骤并说一说要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠衣服。将汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。将衬衫的两边望中间折。沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠衣服的步骤四、自由活动时间音乐律动《叠衣服》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.11.27教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠衣服）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠衣服要求：学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠衣服，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在叠衣服，指着图片告诉对方他在叠衣服。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出叠衣服的步骤。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠衣服）1、图片排列出叠衣服的步骤并说一说要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠衣服。将汗衫拉平，反放在桌子或床上，背面朝上。将衬衫的两边望中间折。沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠衣服的步骤四、自由活动时间音乐律动《叠衣服》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.12.4教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠裤子）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠裤子要求：学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠裤子，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在叠裤子，指着图片告诉对方他在叠裤子。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出叠裤子的步骤。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠裤子）1、图片排列出叠裤子的步骤并说一说要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠裤子。将裤子拉平，反放在桌子或床上。将裤子的两边望中间折。从下往上方向将裤子折两折。要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠裤子的步骤四、自由活动时间音乐律动《叠裤子》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.12.11教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠裤子）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠裤子要求：学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠裤子，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在叠裤子，指着图片告诉对方他在叠裤子。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出叠裤子的步骤。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠裤子）1、图片排列出叠裤子的步骤并说一说要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠裤子。将裤子拉平，反放在桌子或床上。将裤子的两边望中间折。从下往上方向将裤子折两折。要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠裤子的步骤四、自由活动时间音乐律动《叠裤子》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.12.18教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠裤子）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠裤子要求：学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠裤子，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在叠裤子，指着图片告诉对方他在叠裤子。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出叠裤子的步骤。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠裤子）1、图片排列出叠裤子的步骤并说一说要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠裤子。将裤子拉平，反放在桌子或床上。将裤子的两边望中间折。从下往上方向将裤子折两折。要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠裤子的步骤四、自由活动时间音乐律动《叠裤子》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：09.12.25教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（叠裤子）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在叠裤子要求：学生跟着老师指着电脑图片说出他在叠裤子，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在叠裤子，指着图片告诉对方他在叠裤子。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么叠的？要求：学生跟着老师指着电脑图片说出叠衣服的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出叠裤子的步骤。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习叠裤子）1、图片排列出叠裤子的步骤并说一说要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习叠裤子。将裤子拉平，反放在桌子或床上。将裤子的两边望中间折。从下往上方向将裤子折两折。要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结叠裤子的步骤四、自由活动时间音乐律动《叠裤子》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：10.1.8教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（收放衣裤）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在收放衣裤要求：学生跟着老师指着电脑图片说出他在收放衣裤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在收放衣裤，指着图片告诉对方他在叠裤子。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么放的？要求：学生跟着老师指着电脑图片说出放衣裤的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出放衣裤的步骤。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习放衣裤）1、图片排列出放衣裤的步骤并说一说要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习放衣裤。要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结收放衣裤的方法：收放衣裤要分类。内衣和外衣放在不同的衣柜里。不同季节的衣服放在不同的衣柜里。四、自由活动时间音乐律动《我是小能手》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：10.1.15教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（收放衣裤）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在收放衣裤要求：学生跟着老师指着电脑图片说出他在收放衣裤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在收放衣裤，指着图片告诉对方他在叠裤子。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么放的？要求：学生跟着老师指着电脑图片说出放衣裤的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出放衣裤的步骤。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习放衣裤）1、图片排列出放衣裤的步骤并说一说要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习放衣裤。要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结收放衣裤的方法：收放衣裤要分类。内衣和外衣放在不同的衣柜里。不同季节的衣服放在不同的衣柜里。四、自由活动时间音乐律动《我是小能手》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：宝山培智自闭症儿童个别化成长教育教学记录表2009学年第一学期学生姓名：顾杰和黄佳宸指导教师：陈奇日期：10.1.22教学活动名称所属技能领域教学目标1、通过同伴教学帮助学生更好的融入到班级的教学中。2、学习生活中的实用技能3、学习与他人一起学习，学会关注学习。教学重、难点教学重点：学习与他人一起学习，学会关注学习。教学难点：自我主动性的训练，学习注视教师和同学。教学准备PPT等教学过程一、新授（收放衣裤）1、出示图片（ppt和图片）1）说一说图上画的是什么？小朋友在收放衣裤要求：学生跟着老师指着电脑图片说出他在收放衣裤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出他在收放衣裤，指着图片告诉对方他在叠裤子。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。2）他是怎么放的？要求：学生跟着老师指着电脑图片说出放衣裤的步骤，当一个同学在学习时要求另一个眼睛要注视老师和同学。单独指着图片说出放衣裤的步骤。要求双方都关注对方。老师在讲述的时候学生的眼光要在老师身上。二、生活练习（学习放衣裤）1、图片排列出放衣裤的步骤并说一说要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。2、学习放衣裤。要求：老师演示时学生的眼光要在老师身上。学生要专注自己的练习，完成后坐在位子上等待。三、总结收放衣裤的方法：收放衣裤要分类。内衣和外衣放在不同的衣柜里。不同季节的衣服放在不同的衣柜里。四、自由活动时间音乐律动《我是小能手》教学理念：自闭症学生注意力是很差的。他不知道如何关注、关注什么、什么时候要关注。因此，这学期我开展小团体课程，帮助自闭症学生如何在课堂上关注，如何更好的融入到班级的学习中去。学生反馈：提醒次数有所减少，好的学生能偶尔关注教师的指导活动，在集体活动中也能体现出较好的模仿力和参与度。较弱的学生能在老师的提醒下注意上课的内容，参与度有所提升。教学反思：备注：下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！荷塘月色作者:朱自清这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡