今天我问了吗？-读陶行知先生《每天四问》有感 论文

今天我问了吗？——读陶行知先生《每天四问》有感[摘

要]

陶行知是我国著名的教育家，他的教育思想一直影响着我们的教师和教育。本文重点研究了他的文章《每日四问》，分析了文章的内涵，也对现实教育和教师的工作提出了指导性和可操作性的建议。

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身体学问工作道德进步1942年7月20日，伟大的教育先行者陶行知先生在育才学校三周年纪念晚会上发表了题为《每天四问》的著名演讲。这“每天四问”，分别指向健体、治学、敬业、修身。正如书中所说，这四问是我们每天做人做事的警钟，是能够把我们的人生渡上更高境界的宝筏。今天读来受益匪浅，反观自我扔感受颇深。

第一问：我的身体有没有进步？陶行知先生首先强调说:“我们每天应该要问的是自己的身体有没有进步?有,进步了多少？为什么要问这样的问题？健康第一，身体没了，一切都完了！”是的，伟大的领袖毛主席说过，身体是革命的本钱。老师以此为首要问题，其实强调我们的生活、工作必须以健康的身体为前提。除此之外，他还列举了注意身体这一点“第一，科学的观察和诊断。第二饮食的调节和改善。第三，预防疲劳的休息。第四，用卫生教育代替医生。”。对照他的分析和指导，可以说是细心，煞费苦心。这是现在的校长教师无法比拟的。每天扪心自问，就是要树立健康第一的生活理念，随时警惕自己的身体状况，调整工作、生活方式，建立健康的堡垒。陶先生在文章中教育了我们。“饱食终日，无所事事，是不对的，但过度的学习、过度的紧张和辛苦，也会危害一个人的身体健康。害脑力贫乏，害体力匮乏，甚至害大病，不仅耽误学习和工作，还关系到生命的期限！”以《人生》展露文坛、以《平凡的世界》红及文坛的著名作家路遥，年仅43岁就去世了，平时如果不是那么拼命的创作，也许还会给社会留下更宝贵的精神食粮。还在56岁去世的美国苹果创始人史蒂夫•乔布斯为公司的电子产品引领行业，最终疲惫生病，太早离开人事，给他的产品所爱的人留下了太多的遗憾，哀叹他高智商、高才华的终结。看看我们的教师。这个被比喻为“火炬开始化为灰泪干燥”的群体，在日常沉重而辛苦的教育中，长时间讲话、站立，许多老师受到慢性咽炎、静脉曲张、腰椎盘突出等职业病的困扰。中国青年报调查中心曾经通过腾讯网教育频道，对约10万公众进行了“中国教师健康状况调查”。据调查，被调查教师中，健康者仅占10%，亚健康者占70%，处于疾病状态者占20%。在教师行业中，过度疲劳已经很普遍，作为教师，应该注意劳动和休息的结合，重视自己的身体状况。因此，在这个竞争比任何时代都激烈的信息化、网络化、数据化、智能化的今天，在万人创新、大众创业的今天，无论工作生活多么忙碌，都需要保持轻松的感情和正常的心情。既有干劲，也有继续事业的本钱，要爱惜身体，学会保重身体，永远保持战斗力，以旺盛的生命继续下去，为世界做自己想做的更多有益的光辉事业，让自己的人生更加多彩。第二问：我的学问有没有进步？

陶先生说：“学问是一切前进的活力的源泉。”不学习，怎能进步？这是一个知识更新非常快的时代，不学习，不读书，就要被时代抛弃。在这个问题中，陶先生给了我们几个学习的方法。概括起来，就是五个字：一、集、钻、剖、韧。

一，即专一。荀子说：“好一则博”，治学必须专一。荀子在他的《劝学》中也指出：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”可见专心于学问的重要性。过去，孩子们刚入学的时候，每次做数学题，老师都带着题做，但让孩子们自己做习题的时候，孩子们总是发呆，不专心做题。在这种情况下，发现问题不仅效率低，精度也不高。于是，教育孩子们做题要专心致志，一言不发。确实，培养孩子的专业学习这一学问质量，有助于他们将来做学问。集，即搜集。我们只有拥有丰富的材料，进一步研究源本的彻头彻尾其中之一，才能真正了解这个问题的核心所在，才能“迎刃而解”，才能“从水中渠成”的效力。钻，即钻研。一个问题解决了，就要努力往里面钻，钻出一个大道理，这样我们的学术氛围才能有大的进步。剖，即解剖。所有针对问题收集到的材料，除了加深钻研之外，还必须更加下功夫解剖，分析人。就像在解剖刀下，显微镜下，必须看得清楚，分析得清楚。韧，即坚韧。即是鲁迅先生所主张的“韧性战斗”的韧。在做学问上，要用韧性战斗的精神，历久不衰的，始终不懈的，坚持下去。这五个字对我们自己如何做学，教学生如何做学，有着重要的启发，特别是对我们的教育起着很大的作用。我们不仅要教学生知识，还要让他们掌握获取知识的方法。这五个字是我们教学生的最好方法。现在的孩子有着得天独厚的学习空间和条件，但做什么都没有专业性，缺乏深入的探索研究，缺乏坚韧不拔的毅力，老师给我们的这些字可以说是字千金。我们反复了解，融合贯通，对培养学生的学习习惯一定有非常大的作用。第三问：我的工作有没有进步？陶行知先生认为教师每天还应该问的，是“自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么这样问？因为工作的好坏影响我们的生活学习都是很大的。”他主要从三大点入手：“站岗位”、“敏捷正确”和“做好为止”。1.站岗位：意味着教师要做好自己的教师这个职务，坚守自己的岗位，在岗位上努力，做好岗位职务，这是教师履行职责的第一步。2.敏捷正确：意思就是要求教师加快工作速度，准确无误，不要犯错。也就是说，教师必须具有高质量、高效率的工作水平，不能手忙脚乱、粗心大意。3.做好为止：意思是告诉我们做事要从头到尾，要坚持到底，不能大意。遇到困难时不能放弃。如果不这样做的话，我们永远不会成功。现在的我们应该好好反省自己的学习，努力改善自己的学习方法、生活方式。从以上三点不难看出，陶先生在工作上的要求履行职责，又快又好，坚持不懈。在当今这个浮躁的社会，工作不在状态、内心不在职场的人值得扪心自问。例如，整天一张报纸一杯茶混了半天，或者沉迷于键盘新奇的游戏、赛车八卦、无头新闻等，工作标准不高，满足于一般化，他们只是想过得去，不要过得太辛苦，或者有钱就安全，小的时候就吃饱了，应该多问问自己。是政府的工作人员，可以让人们更加舒适。是军人，能把自己的钢枪擦得更亮。作为公共服务员，能够做好群众工作更周到的企业员工，可以做好职场工作。工作顺利的话，生活就会变得开心，生活变得开心的话，工作就会顺利进行。在工作中每天听，自己的不足越来越少，自己的优点越来越多，别人包括领导对自己的满意度也越来越高。作为教师，要站在教育的岗位上，怀着高度的责任感、博大宽容的爱，关心周围所有的学生。每当看到孩子们甜蜜的笑容，每当听到孩子们朗朗上口的读书声，每当读完他们优秀的卷子，我的心情就会充满喜悦，感受到自己工作的意义多么巨大，生活多么美好。人生有什么比阳光下可爱的笑容和甜美的读书声更有吸引力的呢？我们每天都和活泼可爱的孩子在一起，可能没什么大不了的。虽然不需要豪言壮语，但是可以把知识传递给学生，用自己积极的人生观、世界观影响学生，使学生健康发展。这就是我们的工作在进步。这就是教师的幸福感。第四问：我的道德有没有进步？最后，老师每天应该问的是:“自己的道德进步了吗？是的，进步了多少？”为什么要问这样的问题？因为道德是人类的基本。特别是我们的小学老师，在可爱的孩子们眼里，我们所有的动作和表情都是正确的，好的。所以，作为教师，在小学生面前必须注意自己的说话方式和言行。老师无意的一句话，甚至一个动作，都成为同学们模仿的对象，有时会反映在他们的行为上。所以，我们应该每天自问道德是否进步，在反省中改善自己，不断成长。陶先生的“每天四问”为我们提供了进德修业的参考，我们必须以它为镜子，经常对照自己。“每个人的健康必然有很大的进步，学问有很大的进步，工作效率有很大的进步，道德品格有很大的进步，‘水到渠成’的进步。”我们都是平凡的教师，但是思想行为却不平凡。我还必须认真努力。即使读书，我也要继续。为了能在自己所从事的太阳下为最辉煌的事业奋斗终生，坦然面对自己，总是问自己是否每天都做四个问题。我相信我们未来的教育事业和我们未来的教育水平甚至人格修养在“每天四问”中取得进步和发展！最后，我再次提醒自己，也提醒所有的同仁们，每日别忘了问