中学交通安全教案设计方案学校交通安全教育教案(5篇)

中学交通安全教案设计方案学校交通安全教育教案(5篇)中学交通安全教案设计方案学校交通安全教育教案篇一

教学目标答题模板(识字课、阅读课)1.学问与技能：

学生……，能够有感情地朗读课文，把握xx修辞手法。2.过程与方法：

通过合作学习(或阅读、或分小组争论)等方式，学会运用xx等修辞手法进展写话，提高xx的力量；

通过小组赛读，感受合作学习的欢乐；通过看图学文，培育观看与审美力量。

3.情感态度价值观目标：通过学习，感受(或体会到)xx道理(之美)，体会……，培育……习惯或品质。

教学目标模板(写作课)学问与技能：能够通过恰当的语言和详细的事例来表达内心的xx真情实感，能够正确使用xx等标点符号。

过程与方法：在沟通中学会倾听、学会倾诉，敬重别人独特的内心感受，提高自己的事实。通过观看、争论和回忆等形式发觉自身的真实感受，学会与生活实际相联系的写作方法。情感态度价值观：乐于书面表达，愿与他人共享内心的真实感受，感受习作的欢乐并增加习作的自信念，逐步养成留心观看勤动笔的写作习惯。教学重点、难点，1.识字、阅读课：

重点：把握...字、词，把握...写作手法，体会语言特色。(学问与技能目标)难点：能够运用...修辞(写作)手法，体会...思想感情。(情感态度与价值观目标)2.写作课：

重点：引导学生运用实例进展写作

难点：放开心扉，真实说出内心的想法，表达真实情感等教学过程(答题模板)(一)导入过程(设计导入+意图)

教师使用(xx)等方法向学生播放视频故事(或图片)或嬉戏的方式，向学生提出xx问题，通过学生的答复，顺势引出本课课题。设计意图：通过xx导入方式，能够吸引学生的留意力与奇怪心，从而激发学生学习xx的兴趣与热忱，从而有利于下面的教学。(二)新课讲授

此局部主要分三个局部进展讲授，也就是三读课文。1.初读课文，整体感知：

(1)学生先读课文，再教师范读课文。学生借助拼音、字典等工具书的方式，让学生正确认读生字词，了解局部生字新词的意思。(2)依据课文篇幅的长短、生字新词的多少适当设计组词造句、记忆字型、指导写字的环节(如笔顺)。

(3)疏通文章大意，并向学生提出问题：

1)本文叙述了...事?或写了...人?或看了...景物?2)并总结文章段落大意：...。2.精读课文，体会手法

(1)指导学生正确、流利的朗读课文，确定文章运用。。写作手法。(2)运用小组争论分方式

1)将学生分为若干小组进展争论2)确定要争论的问题：争论事：起因、经过、结果

争论人：从...方面描写人物形象,如：语言、动作、神态、心理等方面去刻画人物形象，分析人物...性格特点。

争论景：通过对某景物...方面的描写，提醒...人生哲理。

2)此问也可以引导学生自行设置问题，进展小组争论，让学生自行答复。

如：文章分几局部描写(人、事、景)，每局部运用了什么...修辞手法?好在哪里?通过学生的答复，教师加以总结，得出结论：本文运用了。。手法描写人物性格特点(提醒。。道理。

3.研读赏析，体验情感

(1)学生再次有感情的朗读课文(或者角色扮演读课文)，让学生体会所要表达的思想感情。

并提出问题：本文表达了怎样的情感(提醒了怎样的道理)?(2)通过学生争论回答下列问题，教师加以总结，得出。。道理。

(三)稳固提高，拓展延长

设置课堂小练笔，让学生利用文中。修辞手法造句，并去练习描写其他(同类)相关事物(也可以介绍其他相关课外学问)，以到达稳固提高、深化理解的效果。(四)归纳小结(意图：总结中心思想，领悟所学学问主题，提醒本质)

师生共同或(教师)总结本课内容(可以把板书重新总述)，突出本节课的重难点。(五)布置作业

主要从听、说、读、写四个方面进展布置。说：依据本文内容讲故事给父母或者小伙伴听。

读：有感情的朗读课文相关段落;搜集相关课外材料，下节课以小组形式进展朗读展现。写：仿写相关片段内容，进展练笔。禁忌：留抄写多少遍字词、课文等作业(六)板书设计

板书设计内容主要是课文中重点的事物、特点(重点词语)、教学内容内在构造、内容的补充等。形式多样，有文字板书、图画板书和综合板书，这里为了吸引考官眼球，建议选用图画板书或者综合板书。

设计意图模板：板书是课堂的重要组成局部，是帮助教师进展教学的有效手段，帮忙学生明确课文中心、拓展思路、稳固学问，并培育学生写作干净、思路清楚的良好习惯，稳固重难点，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，更能突出本节课的主旨，起着画龙点睛的作用。

中学交通安全教案设计方案学校交通安全教育教案篇二

aaa三中交通安全工作方案

为积极推动学校交通安全治理工作，营造和谐畅通、安全有序的学校交通环境，预防师生交通事故发生，最大限度地爱护学生人身安全安全，有力推动平安校园创立工作。结合我校实际状况，经学校行政讨论打算，特制定本方案。

一、工作目标1.在学校建立交通安全治理组织体系，将交通安全工作纳入目标治理考核内容，实行校领导包班级安全治理。

2.组织开展交通安全宣传教育主题活动，完成教学大纲中规定的道路交通安全学问教育课程。

3.催促学校落实上、放学顶峰教师值班制度，制止学生乘坐非法客运车辆。

4.加强学生用车治理，杜绝不符合安全标准的车辆接送学生。

5.会同有关部门对校车进展安全检查，对校车运行线路进展隐患排查，对学校周边交通环境进展整治。

二、组织领导组

长：周永平副组长：蒋玉丽、欧阳清泉、阳爱香、杨志清成员：毛建伟、义国湘、伍春花、杨建忠、周亿志、周明、唐石祥、首杰雄、周吉麟领导小组下设办公室，办公室设学校政教处，由蒋玉丽副校长分管，毛建伟主任负责日常事务工作，胡波任专干。

四、职责范围学校道路交通安全整治工作主要范围为：校门口及周边道路、校道、校园内停车场。

五、专项整治工作的步骤和措施学校交通安全整治工作实行自查与依法整治相结合的工作方法，根据组织部署、治理整改、督查验收3个步骤进展。

（一）组织部署阶段。深入排查学校及周边道路交通安全存在的问题，仔细制定专项整治工作实施方案，部署学校及周边道路安全专项整治工作。

（二）治理整改阶段。开展交通安全学问讲座、图片展览等多种形式，向广阔师生开展交通安全宣传教育活动。同时进展自查自改，消退学校校园及周边交通安全隐患，治理校园及周边地区事故多发点段和安全隐患点段，并帮助有关部门做好“交通安全学校”建立工作。

（三）督查验收阶段。领导小组对专项整治工作状况进展检查，对成绩突出赐予通报表扬，对工作不力、安全问题突出的赐予通报批判。

六、专项治理的要求（一）提高熟悉，加强领导。学校依据“十九大”精神的要求，从讲政治、促进展、保稳定的高度，充分开展学校交通安全专项整治工作的重要性、必要性，把这次专项治理作为需要迫切解决的突出问题纳入重要工作日程，实行一切必要措施，保障治理工作落到实处。

（二）部门联动，形成合力。学校要主动与当地公安、建立、交通、安全行政监视治理等部门加强联系，消退学校存在的各种道路交通安全隐患，确保广阔师生交通安全。

（三）加强宣传教育，建立长效机制，稳固整治成果。在专项整治工作中，学校要把学生交通安全教育纳入日常工作，当作一项重要工作来抓，通过广泛号召、典型引导、学习培训、检查评价、总结表彰等方式，组织推动这项工作的开展。

（四）学校门口要实行交通管制。周一至周六期间（寒暑假除外）外来车辆未经门卫许可不得进入教学区，学校保卫人员或门岗要对外来人员进展登记；机动车辆不得进入校园；师生道路和停车场要有明显标志，车辆不得乱停乱放。

（五）定期对全校师生进展交通安全教育。教育师生自觉遵守交通法规，特殊要强调以下几点：

1.横过公路必需按交通信号、标志行走，不乱穿公路。

2.不搭乘非法营运的摩托车、农用车。

3.不骑自行车驶入快车道，严禁骑自行车带人，严禁12周岁以下学生骑自行车上路或搭乘摩托车。

4.严禁学生无证驾驶摩托车。

5.等候公共汽车时不要站在人行道边上，应当远离车道，站在靠里面的安全位置，车到达后再走出来上车。

（六）上学、放学时，学校组织教师轮番值班，责任道人。在学校周边交通繁忙路段帮助有关部门维持好学生的交通秩序，确保学生安全。

（七）学校加强校园内机动车辆的治理。校园内应制止未经批准的外来车辆进入。在学生上学、放学出入学校的顶峰时段要制止机动车进出校门。

2023.4

中学交通安全教案设计方案学校交通安全教育教案篇三

中学交通安全演讲稿

范文二

安全，我们经常接触到得一个词语。但是，听教师说了，听家长讲了，又有谁真正的做到了呢?上学路上，总是看到有那么几个闯红灯的青年，他们并没有想过，一秒车祸带来的是一辈子的苦痛啊。一秒的车祸，父母的一辈子，都有流不完的泪啊!

那天的车祸，带走了一个年轻的生命，还没开成最绚烂的花朵，花朵就已经凋谢。假如当时这个男生不闯红灯，不敢时间，假如当时那个司机不要赶黄灯，假如假如…………一切都变成了假如，这都是不行能的事情了。一切都不行以挽回了。为什么我们不在悲剧没发生之前就遵守交通规章呢?为什么不在事情发生之前想想这样做会有怎样严峻的后果呢?但是既然事情已发生，我们就应当在事后反省自己，好好思索思索自己的行为和他们的行为。

有时候，我们也会急着上学。有时候，我们也赶时间。大家心里都想着：“我闯一次红灯有什么关系呢?我就一次车骑得飞速又有什么关系呢?”但是，有了一次就有其次次，我们并不能保证我们不会在这么多的一次当中发生事故。发生不行挽救的错误。

想想我们的生活吧，想想我们的父母吧，想想这么漂亮的大自然吧，想想这么漂亮多的事物吧。莫非我们要让它们在一秒钟内，全部灰飞烟灭吗?

从小教师父母就教育我们“红灯停，绿灯行。”从小就吩咐着我们的安全，可为什么还会有这么多的悲剧发生，就是由于我们没有时刻的记住，安全最重要!

遵守交通规章，珍惜生命。这是我们现在所要做的。牢牢记住，礼让礼让，人车无恙，但凡让一让，大家都平安!

篇二

尊敬的教师们，亲爱的同学们：

大家好!我是一(1)班的洪佳琪。

信任大家都听到过“平安是福，平安是金”的话语，今日我演讲的题目就是《文明交通，与安全手拉手》。

“红灯停，绿灯行”，“过公路，一停，二看，三通过”，这些交通学问，每一位同学都应牢记于心。车祸猛

如虎，滚滚的车轮不知夺去了多少人的生命。因此，在公路上行走，肯定要留意安全，千万不要在公路上玩嬉戏，也不能在公路上踢足球。在乘车时，不要把头伸出窗外。过公路时，应走斑马线。

“文明交通，从我做起”，我们小学生也向全部关怀我们成长的大人们严肃承诺：肯定学好交通安全学问，自觉遵守交通法规，并用我们的小手去拉爸爸、妈妈的大手，文明交通一起走。决不随便穿公路、闯红灯，决不在大路上追赶玩耍并排走，时时到处做一个遵守交通法规，关怀他人的文明好少年。

中学交通安全教案设计方案学校交通安全教育教案篇四

交通安全从我做起

教学目标：

1、让小学生知道道路交通安全的标志和规章。

2、让学生感受遵守交通规章，留意交通安全的重要，提高珍惜生命，确保安全的意识。

3、遵守交通规章，留意交通安全，懂得自觉遵守并维护交通规章。教学重点：

让学生知道常见的交通信号、标线，知道有关的交通常识，懂得自觉遵守交通规章。教学难点：

把学问转化为自觉遵守并维护交通规章的行为。教学过程：

一、谈话导入。

1、谈话：同学们，今日你们是怎样上学的？

（生1：我自己走路来的。生2：家人送来的。生3：坐面包车来的。）

（师：是的，同学们上学中涉及到安全有许多，今日这节课我们一起来学习有关行走安全的学问。）

2、提醒课题并板书课题。

（师：课件播放课题，然后立刻板书课题）

二、我会说

师：那我们怎样行走才会安全呢？生答复。

三、我会演

1、师问：我们在道路上行走该怎样走呢？请同学们分小组来演一演。

2、教师走进组巡堂，准时指出学生做得不对的地方。

3、小组长汇报演练的内容和状况，其他小组做点评。

4、小结：同学们，你们在演练的过程教师看了，都特别不错，都可以设想自己遇到这些交通状况时应当怎么处理。

四、仔细看图，学会辨析

1、课件出示第一组图片，让学生想一想：这样做好吗？为什么？那我们应当怎样做？

2、课件出示其次组图片，让学生连续观看并思索：这么做对不对？为什么？那我们应当怎样做？

3、小结。（师：

五、看视频谈感受

学生观看灰兔系列视频教师引导学生谈自己的感受。

六、交通安全学问小竞赛

1、让学生分组完成竞赛试题。

2、小组长汇报本组试题结果。

七、课堂总结

1、同学们，你们学会了什么？

2、学生齐读交通安全顺口溜。

3、教师总结。

（生命特别宝贵，牵动着每个家庭的幸福，我们的安康成长也离不开安全。这一节道路安全课很快就要完毕了，盼望这节课能对你们的生活有用，同时盼望