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六年级数学老师新学期自己的计划这学期我带六年级两个的数学任课老师。因为刚参加工作，对于接手这样的工作真是感觉肩膀上多了更多的责任。自己经过多方找寻资料，也咨询了一下带过六年级的老教师，对自己这一年的工作计划如下：一、认识学生，因材施教。每学期一开学我一定解析和认识本班学生，特别是后进生，这是展开教课前的首要任务，一定依据假期作业的完成状况，联合上期的平常表现、性格特色、基础状况以及学习态度和方法，解析重新认识学生；以便在课堂和平常训练中有的放矢，因材施教。二、抓好教课，努力提升教课效率。、深挖教材、拓宽教材，做好备课工作，掌握规律性的东西。、教课过程中，注意“三讲三不讲”：“三讲”即讲要点、难点；讲规律；讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。、抓学法指导，在课上听学习好的同学将自己的学习方法告1诉大家。同时要求每个学生建立错题本，将训练中或每次考试中的错题进行整顿，解析做错的原由，解题技巧，防备重复性错误。、每天的作业坚持做到当面批阅。、做到每周查每周考，查学生在考试中存在的问题，针对问题再出示习题牢固，练习。并在考试后做好成绩记录及解析，以备比较。三、作业部署少而精。对毕业班的学生来说，他们面对小升初的毕业考试，特别在复习阶段，深重的课后作业只会累积学生数学的厌烦，固然练很要点，但要有针对性地练，优生练难度、练思想；中等生练方法、练能力；后进生练基础、练习惯；分层次、有针对性、有要点的练，一方面为学生减少了作业负担，另一方面，能让学生在轻松中学习数学。四、狠抓纪律、班风、学风。每逢毕业班，因为他们在学习能力、方法、态度、等方面都有所不一样，为了提升班级的整体水平，除了想方设法地培育他们的学习兴趣，让他们感觉数学的乐趣和价值外，还应在纪律、班风、学风方2面下功夫，一到后期，学生的思想变化比较大，有厌学心理。比方：部分优生以为老师所复习的都是学过的，一点滋味都没有，简单分别注意力；此后进生因为基础较差，思想能力跟不上，可能每复习一个知识点所涉及到的相关知识没法联系起来，并且，在归类复习时，可能一节课复习的知识是平常一个单元的这样多，他们没法汲取以致无心参加

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