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文档简介
以会唱歌的瓶宝宝的科学教学设计游戏活动:会唱歌的瓶宝宝(要点领域:科学)一、活动目标:、愿意参加感知大小的活动,学习按大小般配瓶盖。、学习拣豆子、拧瓶盖,发展小肌肉动作。、喜爱听各样声音,累积对声音的体验。二、活动准备:、教、学具准备:动物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小两种)数目与幼儿人数相等。各样饮料瓶数目与幼儿人数相等。豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。三、活动过程:、幼儿试试般配瓶盖。指引幼儿向客人老师问好。(客人老师好)师:今日瓶宝宝来和我们做游戏了,咦,瓶宝宝的帽子到哪儿去了?我们来帮它们找一找,找到此后给它戴上去。幼儿试试盖瓶盖,教师巡回察看指导(你这个帽子适合吗?你感觉如何?再换一个试一试)请两位幼儿上来。师:他们俩的瓶宝宝有什么不同样啊?(大小不同样,一个大、一个小)大瓶宝宝应当戴什么帽子?(大帽子)小瓶宝宝应当戴什么帽子?(小帽子)师:瓶宝宝都找到帽子了,瓶宝宝说感谢你们,让我们来抱抱瓶宝宝,亲亲它,让它们躺在你的腿上睡会儿觉。、装物件,摇一摇,感知声音。师:听,我的瓶宝宝开始唱歌了,你们的会唱吗?(教师摇装有豆子的瓶子)我的瓶宝宝为何会唱歌呢?师:让我们来看一看,拧拧,拧开来。师:哦,你们看,是什么呀?(豆子)本来瓶宝宝吃了豆子呀。教师喂豆子:“瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。”幼儿操作,教师巡回察看指导。请你们也来喂瓶宝宝吃豆子,让瓶宝宝唱歌吧。师:让我们一边喂一边说:“瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。”师:你们的瓶宝宝吃饱了吗?让我们把帽子戴上,拧拧,拧拧紧。、教师唱《大雨毛毛雨》,指引幼儿感知声音的大小。师:我的瓶宝宝吃饱了,它要唱歌了,高声地唱;瓶宝宝累了,它要小声地唱。(再频频一次)请幼儿一同摇。教师唱《大雨毛毛雨》师:瓶宝宝还会听着音乐唱呢。教师边唱边摇:下大雨啦,下大雨啦,哗啦哗啦;下毛毛雨啦,下毛毛雨啦,淅沥淅沥。师:让我们一同来试一试,让瓶宝宝们随着音乐唱歌,教师唱大雨时(幼儿使劲摇);教师唱毛毛雨时(幼儿轻轻摇)。小结:瓶宝宝感谢你们,让它们唱出了好听的歌。此刻我们都知道了使劲地摇,瓶宝宝唱出来的声音就大;轻轻地摇唱出来的声音就小。师:请把瓶宝宝送回家,让它歇息歇息。、指引幼儿感知放不同的资料发出来的声音是不同样的。师:有很多瓶宝宝听到我们这里很高兴,它们也赶来了,它们肚子也饿了,我们去喂它们吃东西吧!教师指导幼儿先帮瓶宝宝找到帽子,而后试试放不同样的物件(豆子、塑料小鱼、木珠、硬币),摇摇听听。教师巡回察看指导,与个别幼儿谈话。师:方才你们都试过了,放不同的东西在瓶子里,声音同样吗?(不同样)、结束活动。师:贝贝班小朋友今日真棒,让我们带着瓶宝宝去告诉宝宝班的小朋友,让他们也听一听,好吗?教师提示幼儿和客人老师说再会。反省:、这个活动的内容特别生活化、游戏化,很简单调换幼儿已有的生活经验。教师在活动中,能针对托班幼儿喜爱着手探索的学习特色,考虑到幼儿的小肌肉动作发展的要点,在活动中交融了按大小匹配、着手拧瓶盖、对声音的一个累积,波及的方面较广,幼儿不单动脑、着手、听觉上还获得了刺激,利润好多
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