地球上的星星观后感简约版

PAGE页码23地球上的星星观后感简约版20____地球上的星星观后感地球上的星星观后感仔细品尝一部作品后，信任大家肯定领悟了不少东西，这时候非常有必需要写一篇观后感了！那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是我整理的地球上的星星观后感，欢迎大家共享。地球上的星星观后感1——想要孩子的们看看，有孩子的们必需看看，还是个孩子的们更要看看！第一部分：伊桑的困惑，总是很努力的小孩子，天真的小孩子，叛逆的小孩子，不合群的小孩子，英勇的小孩子，恋家的小孩子成果总是很差，老师不喜爱，家长无奈其次部分：收起的叛逆。新的学校，离家的孩子，依旧找不到自信，连最喜爱的画画都不感爱好了，妈妈的电话也不接了，总是默默无语，黯然恐惊！一个八、九岁孩子，内心的挣扎已尽第三部分：伊桑的教父。一个穿花衣、吹长笛、跳摆舞的美术代课老师，眼里透着泪水，画着不尽的爱，观后感。对于他来说，每个孩子都是独一无二的、“地球上的小星星”。你们多孩子都被他吸引了，唯独伊桑那么特殊。其实，他也那么特殊，一个特别学校的老师的教学方式，与“正规”学校，那么的格格不入！满含泪水、内心焦虑、探秘于行，为什么伊桑那么恐惊呢？伊桑的家，父母的错颌，他的痛心、决心伊桑是个独特的孩子，一个极具天赋的孩子，就像许多变更世界的人们一样，他看世界的方式有些不同而已。他关注伊桑，帮助伊桑第四部分：伊桑是个天才。伊桑在其导师的帮助下，走出了阴霾，赢回了自信。伊桑原来就是个天才。父母的惊异和感谢，教学风气的转变，伊桑的欢乐，无不让人感到希望和快慰！我们有时候也是个小孩子，始终满努力，始终没找到自己要走的路，四处碰壁，妈妈不能为力，爸爸又视我们甚高，我们无力又困惑，我们也须要一位导师，指引我们走出困惑，走出迷茫，找到自己要走的路。我们一步步走来充溢艰辛，在面对别人渴望的眼神，怯弱的内心，是否有志气去战胜自己和他人的困顿，去宽慰一颗颗犹如我们曾经胆怯 和困惑的内心！不肯定是指引的灯塔，或许只是一句“你还好吗？”。想起一首歌：我们都是好孩子，异想天开的孩子地球上的星星观后感2《地球上的星星》是一部特别感人的电影，它讲解并描述了一个叫伊桑的小男孩是怎样从每天闯祸变为勤奋好学的呢？伊桑从小不爱学习，上课经常开小差，老师不停地提示他，他当没听见似的，从来忽视。写字写得歪七扭八，让人难以读懂，还把全部字母、数字全写反了。同学鄙视他，讪笑他，觉得伊桑是没用的人。说他可以走了。伊桑很没面子，让哥哥写请假条，逃课了。每一次试卷都考“0”分，学校将伊桑开除，再加上每天惹麻烦，父母实在受不了他了，爸爸气得想走，但是爸爸还是把伊桑送进了一所寄宿学校，伊桑见不到爸爸妈妈，根本没心思听老师讲课，常常被老师指责，这里的同学也看不起伊桑，伊桑的同桌是尖子生，他常劝慰伊桑，可是伊桑还是老样子。直到有一天，学校新来了一位幽默的美术老师，叫尼克，在第一堂课里，教室里气氛活跃，孩子们跟着他一起逍遥自在地跳舞，他一来上课，孩子们就欢呼雀跃。这位尼克老师彻底变更了伊桑，激励他，要信任自己能学好！在课上时，老师说，小时候的爱因斯坦尼也有这种病，可是最终既然成为了闻名遐迩的科学家，请大家不要卑视伊桑，伊桑因此有了信念。克老师细心地教伊桑英语、数学，伊桑勤奋好学，他不光反复阅读老师教自己的本事，还读了学校板报，拓展课外学问，也同时发展美术系列，之后，伊桑像换了一个人似的，不光会与同学交往，还能读英语，做算术，同学不在鄙视伊桑，反而与他做嬉戏。伊桑还在一次艺术节上，获得绘画一等奖。暑假到了，伊桑依旧惦记着尼克老师，回想与尼克老师的精彩生活。这部电影还告知我们，一个学习障碍的人，大家应当不遗余力的帮助他，而不应当鄙视他，讪笑他。上课时，老师限制一下脾气，像尼克老师一样，幽默、好玩。这部电影不光感人，也告知我们许很多多的道理，不是吗？地球上的星星观后感3《心中有个小星星》讲了一个8、9岁有认知障碍的小男孩在学校的苦痛经验，老师、同学、家长、邻居无不以为他是问题学生，被讪笑、训斥、罚站、转学、体罚，最终使他陷入恐惊和无望中，而从来没有哪个人试图真正了解孩子，包括他的父母。转机出现在一位老师的到来，年轻的、代课的、不拘一格、活泼的美术老师发觉了他的绘画天赋，一番真诚了解，一番辛勤引导，小男孩发生转变，后来在全校师生共同绘画竞赛中赛过自己的美术老师而荣得桂冠，学校更是将小男孩的作品作为了毕业纪念册的封面，此后这个孩子被老师、同学认为天才。我观赏这位叫尼康的老师，不仅仅是因为他是我所喜爱男演员之一，在《三傻大闹宝莱坞》中，他同样扮演了一个让人为之震撼的角色。同为老师，我被这位代课美术老师感动了，不抛弃，不放弃，这是每一位老师对待学生应有的看法与责任。记得曾看过《热血老师》，这部影片同样让人为之感动，主子公克拉克老师和尼康老师一样，从一起先采纳只要学生们能宁静十五秒钟就喝一盒巧克力奶的方式将课进行下去，到采纳孩子们喜闻乐见的说唱带舞蹈的方式进行历史课的学习，到最终他肺炎生病在家的时候，孩子们都能宁静地看着电视录影听课，直到成果在全区遥遥领先。这是如此巨大的飞跃啊!奇迹!但这份奇迹又是天经地义。“没人要他们，但我情愿!”这是克拉克老师留给我们值得静静回味的经典语录。不抛弃，不放弃。这是一句铿锵有力的话。不放弃，不放弃什么不放弃我们心中的信念、志向与追求、应当坚持的原则，以及由信念、志向、追求与原则所换来的努力与拼搏，不放弃最终一刻胜利的机会，不放弃任何成长与净心的机会。不抛弃，不抛弃什么不抛弃亲情、爱情、友情，和它们所带来的暖和与平安，不抛弃全部努力创建的一切。地震中，不抛弃每一个生命，不放弃每一丝希望。教化时，我们更应当说：“不抛弃，不放弃，对每一位学生。”或许在教化的过程中，我们会遇到很多挫折，有时或许会想放弃，但请信任：精诚所至，金石为开。我坚信，只要我们不抛弃，不放弃，用爱心、耐性去呵护，就肯定能守得云开见月明!地球上的星星观后感4对于我们班的学生，自我反省一下。刚开学的时候，我还是____满满，耐性十足，但是随着时间和作业量教学量的增加，以及孩子们不断的犯错误，耐性在渐渐的削减，有些时候，限制不住的发火。看了这部电影之后，明白孩子犯错误是有缘由的，或者是他们成长的过程，更是教化他们的机会。个人也在不断熬炼和成长。对于孩子的教化，并不是单单是呵斥或督促或指责就可以的，有时候孩子的内心是胆怯 ，恐慌却不知所措对他们的教化，不只是告知他们这样做是错的。要帮他们指出为什么是错的。若下次出现类似的问题，孩子自己的解决方案是什么，并供应他们建议：你看，若咱们这样，这样……怎么样会不会更好些呢这一届，又有一位叫做王凌曦学生。对他的教化也得到了大胡老师帮助和支持，就像电影里拉姆老师的工作得到了校长的支持。对他的关切和引导，坚持不放弃。有一天早上天气大降温，王凌曦同学没有穿袄，他说：老师我冷……打过通知家长送袄的电话后，有一次找到我说：老师，我还冷，衣服没送到……这怎么办呢很焦急，想了想，最终想到了个机灵的方法，趁没课回宿舍取了孩他爸的袄，把他叫到教务处穿上。当听到孩子说，老师，我不冷了……那一刻，我的心是高兴的，是放松了的……放寒假时，他的父亲来接他，不断对我说感谢学校和老师。那时对自己说：肯定要对得住孩子们，要对得住孩子的家长们。“因材施教、对症下药”已经是一个老生常谈的话题。“世界上没有完全两片相同的叶子，人也不能两次踏进同一条河流。”每一个人都是特殊的存在，从认知、心情、气质、行为上表现出万千的差异，人类的特性就处在这些维度的组合中。如影片中的伊桑患有阅读障碍，在社交上也是有障碍的，但却在艺术方面拥有惊人的天赋。学校不是工厂，学生也不是零件，教化不应当“一刀切”。正所谓“让吃荤的吃荤，吃素的吃素。”教化应当是“扬长”还是“补短”呢，明显，“扬长”要更有效率一些。地球上的星星观后感5很快乐参与了教化协会组织的这次的活动，看完这部电影，让我对印度教化制度有了更多的相识，也产生了许多的感受，由此及彼，我又联想到了中国的教化制度以及自己一路走来的求学路。影片一起先塑造了一个淘气捣蛋的小学生，他异于常人。特殊喜爱盯着某一事物引发大脑，三处奇异的东西，新颖 怪异，让观众不得不惊诧老天竟会造出这么宏大的物种？然而事情的发生都伴随着两面性，成果很差的他，时时苦恼着。它拥有不一样的思维，对于教条式的思维模式无法像正常人一样按规则汲取，火上浇油的是父母的不理解，老师的指责、打击，让他的自信念一度下降。看着一个活蹦乱跳的小精灵，一步步走向自闭的深渊，不禁使我的心一颤。孩子原来就是爱幻想，拥有属于自己的世界，可是生活却总是要剥夺他天真的笑脸，让他们走向自以为很正确的死板式课堂。起先我怨恨他的父母，何必要逼他干自己不喜爱做的事情，后来我才发觉正是因为父母爱他，才对他如此“残忍”。看着父母留下不忍心的泪水，我深深感觉到现实中人们的无奈。中国的教化制度何尝不是如此呢？总会在孩子五彩斑斓的童年里，大煞一笔，创建力被一步步抹杀，走上人们所谓的“正轨”。不由主的想到了自己，从小就带着父母的希望，即使自己觉得很累，也会坚持不懈，用学习去麻痹自己。在13岁就被送往私立学校，独自面对生活、学习上的困难，在此期间，哭过、痛过、怨恨过，可到了最终还是选择屈服。为学习失去了许多本该得到的，比如：和家人团聚、与挚友玩耍、追求自己喜爱的东西……因为只有这样才觉得会让自己的人生实现价值。与其说我们是教化制度下的牺牲品，不如说我们都错误的理解了教化的真正含义。在此，我只有一个愿望，希望下一代的孩子会在欢乐中学习，做他们最真实的自己，让教化创建更多不一样的伟人。地球上的星星观后感6《地球上的星星》的小主子公伊夏是一个八岁的小男孩，他的世界充溢与别人并不以为然的惊异：色调、鱼儿、小狗和风筝；甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些对于成人的世界并不重要，大人们只对孩子的分数，家庭作业和名次更感爱好。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。因为这次他惹出的麻烦已经超出父母的承受范围，他被送到了一家寄宿学校接受“教化指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈来愈坏，伊夏必需承受与亲人分别的创伤。一天，一位新的美术老师，尼克，突如其来，用他乐观和自由的教学风格感染着每一个学生，他让学生自己去思索，去想象，学生们都对这个好玩的老师的到来感到兴奋，唯独伊夏没有。尼克老师很快发觉伊夏并不欢乐，然后他起先找寻缘由。尼克老师发觉伊夏最主要的问题是不能够拼法和阅读，即患有阅读障碍症。尼克老师对伊夏实行了一系列的特别____，从而最终帮助伊夏找回了自己和欢乐。伊夏的爸爸虽然不懂教化，但他也是担忧儿子的。他之所以给伊夏施加压力是因为伊夏今日的不努力，今后会遭到社会的淘汰。我觉得伊夏的父母应当静下心来，多从孩子的角度去体会，去感受。他们应当像尼克老师一样，多一份耐性，多一份等待。用耐性，爱心去接纳和包涵伊夏，至少他须要健康和欢乐。尼克老师组织的`学校绘画竞赛中，伊夏的画赛过尼克老师，最终成为学校年鉴的封面。伊夏简直不敢信任着巨大的胜利与万分的喜悦，流着泪扑进了尼克老师的怀里。这之后，伊夏各方面成果都明显提高，令伊夏的父母很是惊讶。伊夏也享受到了从未有过的欢乐，他的脸上绽放出华蜜欢乐的笑容。伊夏的胜利更是尼克老师的胜利。正是尼克的才智发觉了伊夏的特点从而实施针对教化，才发掘了伊夏的天性，很好的发挥了他的特长。虽然父母不能让自己的孩子成为一个很聪慧的天才。但父母们可以赐予孩子更多的关怀与爱，让他们健康，欢乐的学习与成长。地球上的星星观后感7我听说这部电影好几年了，这是第一次看，感谢廖医生的再次举荐，今日在图书馆放映了这部电影，一群图书馆会员家长和孩子从头至尾看完了这部电影。故事是讲一个叫伊夏的学困生，在经验了多数的冷眼、讽刺和打骂之后，人生即将毁于“起跑线”，遇见了一个充溢爱心的美术老师，这个美术老师以他的慈善和慧眼，让这个孩子找回了自己。片名《地球上的星星》，让人深思。我们每个人，作为宇宙中的一个独一无二的生命，来到这个世界，是多么偶然。我们体内的每个元素，应当在几十亿年前就存在了，这些元素，从深邃的历史长河中一路走来，因为各种不行思议的奇异的缘分，在那一天，组合成了一个“我”。这样看来，我们每个人，本质上就是宇宙间的一颗星星。这颗星星，不是一颗恒星，也不是一颗行星，而是一颗稍纵即逝的流星。每一颗稍纵即逝的流星——“我”——啊，你须要的是什么是在这短暂的一生中，用自己的身体和奇异的“精神”，全然拥抱一次那奇妙的、看不见也测不出的元素——爱、欢乐、平和、安静，发出一点叫做“暖和”的微光，还是在稀里糊涂的“胜利”、利益与敌意中，来不及发光就遁入恒久的黑暗幼儿教化____蒙台梭利通过多年的科学探讨，发觉了存在于儿童内部(身体与精神世界)的“天人合一”现象，她说：“每个孩子，内部都有一套奇妙的系统，这套系统，有着不行思议的自我完善的力气。不是我们教化了孩子，是大自然教化了孩子。只要我们供应一个正确的环境，儿童就能进行自我教化。”(原话记不清了，大意如此。)霍华德加德纳说：“每个人都拥有8.5种智能，每个人又只有一两种智能是突出的，每个人的智能组合方式也是千差万别，每一种智能，都能很好地服务于社会……”茫茫宇宙，大千世界，从古到今，到遥远的将来，只有一个短暂的、独一无二的“我”。或许，教化，并不是要我们做多少正确的事，而是少做一些错误的事。我们面对儿童应当做的，或许不是如何去爱，而是如何削减损害。地球上的星星观后感8《地球上的星星》是一部儿童成长的印度励志电影，讲解并描述了一个特别孩子在一位美术老师的帮助和关爱下，获得自信与敬重，并将绘画天赋得已呈现。这部电影的男主角是8岁的小孩男伊桑，一个充溢新奇心和奇思妙想的男孩。他可以将一条鱼想象成各种好玩的东西，还能一连发呆一个小时。伊桑的哥哥约翰明显和他是两个极端，约翰成果优异。门门功课100分，无疑成为父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。伊桑还逃过学，让哥哥约翰帮忙写假条。最终父亲一气之下，干脆把伊桑送进了寄宿学校。送进寄宿学校的伊桑感到很胆怯 ，他常常走神被老师罚站甚至罚跪，不知道被打多少次手背。只有一位叫杰的男孩特别理解他，成为他的好挚友。后来学校来了位美术代课老师尼库巴，他上课方式很独特，不拘一格，课堂活跃有气氛，学生们很快乐上他的课。但伊桑却一样不能融入这个大家庭中，后来这位尼库巴老师留意了伊桑，通过细心发觉，老师发觉伊桑存在“读写障碍”和“沟通障碍”，属于一个特别孩子，同时去家访时意外发觉伊桑很有绘画的天赋，于是尼库巴老师在课堂上专心的去引导他，上课期间给孩子们讲了许多天才和科学家的故事，同时启发伊桑，许多伟人都存在类似问题，但不影响他们成为伟人。渐渐的伊桑融入班级生活，同时老师与校长沟通独自为他补习。在美术老师的帮助下，伊桑的成果不断变好，人也变得活泼开朗起来。为了让伊桑的绘画天赋得以呈现，让更多的老师及孩子相识到伊桑的天赋。尼库巴老师在全校举办一场绘画大赛，同时邀请了自己的老师及学校校长、老师们参与。伊桑为了参与这次绘画竞赛，天没亮就出去湖边观看日出，直到竞赛起先了才姗姗来迟，最终伊桑画出了一幅震撼全校师生的图画，一位男孩坐在湖边观看日出。伊桑也发觉尼库巴老师画了一幅自己快乐大笑的绘画，感动得哭了。在全校师生的评比下，伊桑的画获得第一名，并成为学校散学典礼画册的封面，背面是老师画的伊桑。通过观看这部电影让我们深刻的反思，要真正了解孩子的天赋是须要专心的走进他的世界，发觉他的特长，并加以引领，这才是真正的爱。地球上的星星观后感9《地球上的星星》，一部儿童剧情型电影，影片讲解并描述了一个八岁男孩和他所读寄宿学校的美术老师的故事。对于8岁的男孩伊夏来说，世界是充溢了惊异和欢乐的万花筒，他正在用一切他能够想到的方式和这个生疏的世界进行着沟通，同时也充分的享受着大地万物慷慨的赠与。可是，这样的伊夏却是成年人眼中的问题儿童，他的成果不好，在班上的排名靠后，脑子里还充溢了各种匪夷所思的鬼点子，在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。虽然伊夏的新生活并没有什么变更，但在内心里，和父母分别的生活让他感到闷闷不乐，这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主见让学生们保留自己的特性和思想，自由的发展。在和尼克相处的日子里，伊夏和尼克都渐渐的成熟了起来。电影围绕了这样几个人物，静默的讲解并描述着一个教化的案例。尼尔：是一个美术老师，他主见让学生们保留自己的特性和思想，自由的发展。伊夏：一个八岁的男孩，在父母和老师眼里是个捣蛋鬼，患有阅读障碍症。在尼克的帮助下渐渐成熟起来。罗杰：伊夏的同学，向尼克老师说明白伊夏的状况，让尼克老师懂得了伊夏患有阅读障碍症。一部暖心的印度电影就这样娓娓道来。《地球上的星星》这部电影通过夸张社会的秩序和学校的规则呈现了每个孩子都有自己独一无二的天赋，都是一个别人无法取代的角色。从影片中就可以看出每个孩子都有闪光点，待我们发觉。这部电影通过伊夏的例子，来说明白教化过程中家长所扮演的举足轻重的重要角色确定了其应更多地关注孩子心理层面真正的需求，释放孩子的天性，让人有很大的启发。校内中宁静的或者担心静的孩子中，始终都有那样的人，想要变更世界运行的规律，因为世界在他们眼中是另外一个样子。他们想法很独特，并不是全部人都能理解他们，他们被孤立了，但他们可能是最终的赢家，那时世界将会被振动。最终，伊夏的画得了第一名，全部人为他鼓掌的时候！想象一个老师的作用是多么的巨大！不让人想起一句话：在你的学生当中有爱迪生，有爱因斯坦，你如何挖掘出他们的潜能？地球上的星星观后感10这部电影的主子公是8岁的小男孩伊夏，他哥哥回家报成果总是第一名，可伊夏呢，分数少得可怜。不管他的妈妈怎样全身心地教育他，他怎样努力用功，都无法将成果提高。学校老师对伊夏的父母说：伊夏肯定是智力有问题。伊夏的父母认为是他们对孩子不够严厉，狠心把伊夏送到寄宿学校。当伊夏觉得全世界都抛弃了他时，他却遇到了变更自己的人新美术老师尼克。尼克留意到这个闷闷不乐的男孩，了解状况后，他细心教化伊夏，渐渐解开了伊夏的心结。最终，伊夏用一张画折服了全部人。“每个孩子都是地球上的星星，独一无二的星星。可是在浩瀚的星空中，大家只看得到最刺眼的星星，最光明的星星，有谁会去在意那些暗淡，甚至无光的星星？”这是电影中尼克老师说的话。这句话击中了我的心。只要是金子，总会发光。同样，只要是星星，总会有发亮的那一天。我就曾让自己变得光明。记得以前弹琴，我总是把一个音符一个音符断开，导致整首曲子不流畅，有时还会因留意力不集中弹错音，忘谱。可我对此都不在意，没想过去改正。直到我的钢琴老师邀请我去参与他举办的一个演奏会。演奏会上其他小挚友都弹得比较流利，博得了好评。可我呢，又是错音，又是忘谱，最终也只好尴尬收场。在我几乎快哭了的时候，老师走过来劝慰我：“没关系，这一次失败算得了什么。是金子总会发光，是星星总会闪亮。只要你脚踏实地，一步一个脚印，勤奋练习，总会胜利的！”老师的话激励了我，我从今刻苦练习，水平渐渐提高，等待大展身手的那一天。一年后，再次登台表演。我，曾经给人留下不好的印象的小孩，这晚的表现却异样的不同，那美丽的音符从我的手指中流淌出来，构成好听的音乐。那夜我是最刺眼的“星星”!从今我懂得了:只要我们努力，只要我们想做到，我们就会成为天空中最闪亮的星星！地球上的星星观后感11这部影片深深地触动了我的心。它似乎真的有自己生活的影子，作为家长，我对于自己孩子的状态，也曾深感焦虑，无所适从，甚至也要把他扔到寄宿学校去管理，一个好挚友说我其实是在躲避，我们校长说的话更是深深震撼了我，她说:上天赐予我们的孩子就是最适合我们的,我们肯定要珍惜他们，爱他们，不能心急。是啊,孩子都是来陪伴父母的，我们怎能在孩子的成长路上缺席呢因此不要再感到忧思和焦虑，要反思自己是不是过于急躁，是不是还不够正确的去爱他们，了解他们呢作为一个老师，我也深有体会，我们班有个特殊的孩子，我带了他五年多了，来到学校总是不进教室，不是在外面转悠就是趴在栏杆上不动，别人说是不管用的，只要我叫他一声，他就回来进班了，我们学校老师都笑着说，看来这个孩子只听你的话，认得你了。我想，每个孩子都会是特殊的，而我们应用友爱，包涵，耐性，关怀的看法去看待那些特殊”的孩子，只要老师能拥有阳光的亮度，每位学生能会是一颗闪烁的星辰。看完影片，我从尼克老师身上学到“读懂孩子”和“不放弃”七个字。想想我们何曾真正地俯下身来倾听孩子内心的声音关注过他们真正的须要呢没有。我们都只是根据自己的思维模式去考虑，却不曾真正的懂得孩子，更缺少耐性和爱心。或许在班级中,我们很难做到真正的了解每一位孩子,那么对于那些相对特殊的孩子们,应读懂他们,从根本上了解他们,从本质上剖析问题,实行有效的解决对策,显得如此重要。在影片中尼克老师告知我们,读懂孩子,并不是单纯的视察孩子们平常的表现,用成果检验他们,而是应当恒久用观赏的眼光看孩子,恒久用宽容的心态面对孩子,在孩子们的每一个错误中,找寻共同点,找出隐藏在那些错误下的根本缘由,赐予孩子们更多的耐性、暖和和爱,永不放弃每一个孩子,用一个拥抱,一个吻,一个微笑去关怀孩子,激励孩子每一个小小的进步,让孩子一点点的重拾自信,找到欢乐。没有爱就不能谈教化，假如要让一棵树去撼动另一棵大树，让心灵去暖和另一颗心，爱便是最好的灵丹妙药，爱会让天空中的每一颗小星星更绚烂，更闪亮!地球上的星星观后感12印度片看得为数不多的几部都很好看，像何以为家，摔跤吧爸爸，再加上今日这一部，看了想二刷的那种，并且印度的影片都很有教化意义，每一部影片都有一个立意都是从教化这方面来延长的，给人以启发，唤醒真心，今日看的影片起先的确觉得孩子太淘气了，堪称神兽，爸爸妈妈，学校老师都很头疼，假如不是尼康老师出现发觉他真正的问题所在，我们观众一样会把他当成一个不听话的孩子来看待，当看到老师去家访，用一个例字让爸爸体会孩子的感觉时，特别戳心，那种感觉很真实，也让我想到当我们遇到不会的孩子的时候，真的不能一味的指责埋怨，须要换个角度来思索，就像前段时间进行的性格色调学习那样说的，每个孩子都是一朵花，但每朵花的花期是不一样的，不能因为他迟迟没有开花就悲观埋怨，而是须要再多一点耐性陪伴，用爱浇灌，到最终他会给你另一种惊喜。“地球上的星星”在一边看时一边了解了它的含义，每一个孩子不管ta是什么样的表现，ta都是一颗闪亮的星，都有ta的发光之处和天赋。男主角遇到了好的老师，老师告知了父母孩子有阅读障碍，会出现什么状况，也告知父母孩子有怎样的绘画天赋，跟爸爸说孩子须要关切，让孩子觉得自己被须要，可以用各种方式表达自己的关切，比如说肢体表达—拥抱，比如说语言表达“孩子，我爱你”，或是在他受挫时激励他“加油”，而不只是责怪。看到爸爸眼里的泪水，让我知道爸爸也是爱孩子的，只是每一个父母赐予爱的方式不同罢了。电影中的老师变更了这样一个无比消极的孩子，最终打快乐扉在阳光下快乐玩耍，觉得老师这个职业真的好宏大，以前一个班上带几十个孩子，并没有真正关切到每一个孩子，比如说问题孩子，不听话的孩子，有时也会烦躁，想想觉得自己不是一个好老师。地球上的星星观后感13当我看了《地球上的星星》这部影片时，明白了一句话的真正含义：“世界上从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”，老师的看法有时会确定一个孩子一生的命运。每一个孩子都是同等的，在他们每个人的身上都会有不同闪光点，作为老师应当接受学生的特点，只有老师这样做才能有支持学生的后续动力。而不是用老师的严厉来再一次____学生，让学生造成极度的不自信。影片中的依翔是一个别出心裁的孩子，他宠爱画画、很有爱心、能够用平常在地上随意收集的“废品”再制造出一个水上飞机的小模型。可无论他怎么努力都学不会课本上的学问，因此他在老师们的眼中最差的、父母眼中变成了没有希望的、同学眼中变成了被讪笑的人。最终依翔变得自闭，连最喜爱的画画都放弃了。从先锋三位一体的角度来____:1、现象：孩子极度缺乏自信、平安感、认为自己是不被宠爱是被全部人抛弃的。2、根源：四周的人对他的影响，压制他的成长规律。3、本质：四大关系遭到破坏，从父母、老师、同学对他的影响，渐渐的变成对自己的否定。古语云：“世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。依翔的千里马就是位新来的美术老师，他的做法:1、他激励依翔，为他树立信念，用创新的方法去教依翔学习。2、宽容处理孩子所犯的错误，一句关切的话语，对孩子来说都是莫大的激励。3、这位美术老师举办了一个绘画竞赛，依翔取得了第一名，这时全部的学生为依翔喝彩与激励，同时也修复了与同学之间的关系，在后来依翔能够与与同学打成一片、友好相处。4、当这位美术老师为依翔付出了这么多之后，依翔做出的巨大变更，让依翔的父母也有了对自己孩子的新认知，同时也是特别感谢这位美术老师的。5、四大关系得到了修复。假如每个老师都有美术老师一样的爱心和责任感，擅长发觉孩子的光线，那么，教化的许多问题就能迎刃而解了。也特别感谢这几天老师们为我们讲解三位一体，让我得到了这么多的养分，争取在以后的实践过程中能够做的更好。地球上的星星观后感14这部影片长达2小时45分，是一部有关教化的印度电影。故事讲解并描述了小男孩伊桑是一个有着超强想象力的男孩，他非常喜爱画画，色调和线条在他的笔下就像活了一样，加上他天马行空的想像，每一幅都很精彩。但他的学习成果特殊糟糕，常常受到老师的指责，他留过级，但成果依旧一塌糊涂，父母对他非常悲观，和成果优异的哥哥一比，更让父母生气！万般无奈之下，父母只好把他送到寄宿学校。可是那里的老师也是只看重成果，他当然是老师们头疼，不愿接纳的学生。在这里，他甚至连自己最喜爱的画画也放弃了。在别的同学和老师互动的时候，他目光呆滞，毫无表情。或许他就这样被这个社会遗弃了。可上帝还是眷顾这个孩子的，学校新来了一位代课的美术老师尼克姆，第一节课这个老师就身着小丑服饰，吹着笛子跳着舞带动了整个班级的气氛，同学们热忱高涨，唯有伊桑依旧目光呆滞，这很快引起了尼克姆的留意，他向学生调查伊桑状况，他并做家访，发觉伊桑是一个有读写障碍的，但想象力超强，具有反向思维实力的孩子。其他科的老师向校长投诉，要辞退伊桑，尼克姆向校长恳求留下他，自己帮他补课，在尼克姆的关爱下，伊桑在一点一点地进步。尼克姆又筹划了一场绘画竞赛，参赛的不仅有校内师生，还有社会上酷爱绘画的