学好数学并不难英语

本文格式为Word版，下载可任意编辑——学好数学并不难英语世界其他国家的语言文字学家在给文字下定义时都说，文字是传递信息的书写符号系统；只有中国当代辞书，无一例外，都把文字定义为记录语言的符号。而这种鲜明错误的定义，却是迄今统治着中国语言文字教学和研究的一整套根基概念。北大语言学教授苏培成竟然断言：这是一切文字的共性；还说，先有语言后有文字，所以，语言是第一性的，文字是其次性的。

把文字定义为记录语言的符号，既不符合事实，也有悖于规律。由于文字，不都是记录语言的符号，记录语言的符号，不都是文字。而断言展现在先必然是因，展现在后必然为果，就像把兄与弟的关系断定为父子关系一样荒唐。

世界各国的语言文字学家在谈到本国文字时，无不为之骄傲，只有中国的一些语言学家在妖魔化自己国家的文字。他们曾经宣扬“汉字不灭，中国必亡”，现在那么竭力宣传“汉字难学，不如拼音”。周有光先生至今还在坚称：认为汉字优越，是沙文主义的表现；认为汉字美好，无非是习惯、成见。凡此种种，都是在为汉字拉丁化造势而妖魔化汉字。

尽管索绪尔说他的《普遍语言学教程》是“仅就拼音文字而论”，那位苏教授却说，索绪尔“高屋建瓴，为汉字性质的研究指领略方向”。实在惊人，索绪尔即使是站上了屋顶，也是站在拼音文字的屋顶上，从拼音文字的屋顶往下浇水，却与他明确撇开的表意汉字何干？就是这样一批语言学家，硬把索绪尔说拼音文字的话强加给汉字，使得近百年来中国的语言文字学界，在违背索绪尔意愿的处境下，成了索绪尔的“一言堂”，而现在理应是彻底推翻这种“一言堂”的时候了，否那么，中国的语言学和文字学都在强加的禁锢中难以健康进展。

说“汉字难学，不如拼音”，那么是由于论者无知，而且既不联系实际，也不动用自己的头脑斟酌，就以为学会26个字母就懂英文，熟悉33个字母就通俄文。有人，譬如说苏培成教授，就天真到能说：“拼音文字的字母一般只有几十个，比汉字少得多。数字繁多给学习和使用都增加了困难”，“拼音文字的字母不但数量少，而且布局简朴”，“除此之外，作为文字最好能够见字知音，而文字恰恰缺少完备的表音系统，做不到这一点。”（《现代汉字学纲要》7页）犹如知音也就知义了。

学二三十个字母，当然要比识两三千汉字轻易，但是，几十个字母并不能扶助任何人熟悉一个英文或俄文词，但是，三千汉字却可以扶助任何人熟悉几乎全体的汉字词。

索绪尔说：“我们阅读的方法有两种：新的或不熟悉的词，要一个一个字母拼出来，但是对常用的和熟稔的词却只一眼溜过，不管是由什么字母组成的。这类词的形象对我们来说就获得了表意的价值。”

索绪尔对于“文字以形表意”有所觉察，可惜的是未予深究，更严重的是，他和苏培成一样没有留神到，新的或不熟悉的词，“一个一个字母拼出来”了，也就是说，“知音”了，也还是“新的或不熟悉的”，如ENCYCLOPAEDIA，并不会因任何天才儿童对26个字母可以倒背如流，不经师长指示便确定熟悉；但是，望见学不到一千汉字就确定会熟悉的“百、科、全、书”这四个字，却完全可以懂得连在一起时“百科全书”的意义。

当然，假设听任背离汉语汉字规律的，诸如“按揭”、“嘉年华”、“物业”以及PK、CBD之类，殖民地气味浓重的词语，对于模范汉语汉字的冲击，百年后的子孙将再也享受不到汉语汉字由于造字造词皆有理据，望文便可识义的优越性。

有人说“文字进展的规律是：表形、表意、表音”，同样，此说既不符合事实，也违背规律规矩。事实上，全体的文字全都表意，不表意便不是文字，而且，无论什么文字，当然包括拼音文字，即使是记录语言的，从写定成为文字起，便全都以字形表意。

文字，是供人们终身使用的，从长远看，短时期要多下些工夫的学习，倒更经济；只用一两个小时就能掌管的熟悉字母的才能，却不能保证一个人定能识字。

世界上全体的文字原本全都起源于画图，许慎分析小篆的“六书”说，几乎完全适用于全体的象形文字，只是古汉人在察觉可以借形表音以后，便以“形声”造字，突破了“形与形合”的“瓶颈”，而得以存活至今。古埃及和古美索不达米亚人，那么对于“形与声合”的造词方法浅尝之后，便以为拼音便捷，而逐步走上了拼音表意的道路，源起于楔形文字而成熟较早的腓尼基字母，便成了西方拼音文字的滥觞。拼音，是书写的手段，目的，是写成确定的字形，通过确定的字形表达确定的意义。

但是，世界文字进展的共同方向，并不是拼音。我们看到的所谓拼音文字，早已是半拼形文字。西方文字，也像汉字一样，有单体、合体之分。单体词拼音，合体词拼形。单体词已经日益进展成为拼形造词的表意构件。如ENCYCLOPAEDIA，就是取材于古希腊字形的合体词；再如DOG,如FIGHT，那么本来都是英语单体词，但是，在DOGFIGHT这个合体词中，便都成了拼形表意的根基构件。

这是由于，为了得志社会生活的不断进展，有生命的文字系统，务必不断创制新词，于是便察觉，依靠字母排列组合的造词才能有限，在历史上曾经被认为简便的方法，越来越显得笨拙，于是便不得不回过头去，或者说，向前迈出一步，以突破拼音表意的局限，不得不也走上了汉字进展耐久坚持和表达的拼形表意道路，而利用既有的拼音表意词形创制新词。

以形表意，是文字的共同属性。拼形造字，有理有据，望文便可生义。汉字和汉字所代表的拼形表意文字之所以优越而且好学好认，是由于，用莱布尼兹的话说：可以俭约记忆和想象。

学会两三千汉字，就不难读懂多数汉字写成的文章，而记住两三千拼音词，却未必能够读报。所以，从长远和全局看，轻易学习和使用的，倒是汉字、词。苏培成到了2022年还在《现代汉字学纲要》之类的著述中忧心，“我们已经失去了一个机械打字的时代，不能再失去一个电子计算机时代”。据苏培成说，“汉字用于机械处理和信息处理对比困难”，“用于国际文化交流”也“对比困难”，以及“翻译费时吃力，跟不上科技进展的步伐”。然而生动的事实所证明的，恰恰相反，电子计算机已经以实践中的卓越表现，成了汉字优越强有力的论证和保卫者。据我所知，现在已经有人研发出一套便当自学的“数字化汉字1800”识写听说多媒体教学软件，外籍学员经过20课时教学，便可上机自学，由于，软件中包含了汉语、英语、法语、德语、西班牙语和印度尼西亚语自由互译的有效设计。

汉字和汉语紧