2012-2021北京初三（上）期中语文汇编：字音 字形章节综合

9/92012-2021北京初三（上）期中语文汇编字音字形章节综合一．选择题（共14小题）1．（2020北京•通州九年级期中）学习完鲁迅的《故乡》，班级计划开展“走近鲁迅”主题活动，请你完成下列任务。同学们找到了毛泽东为鲁迅先生题词“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为活动开场背景。如图是四位同学对这幅书法作品欣赏后的感受，其中最合适的一项是（）A．行书，如群龙戏海 B．行书，如春茧吐司C．草书，如惊涛拍岸 D．草书，如石上清泉2．（2015北京•西城九年级期中）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．谆谆教诲（jūn）妖娆（ráo）强聒不舍（guō）根深蒂固（tì）B．滞碍（zhì）襁褓（qiǎng）锲而不舍（qì）恪尽职守（kè）C．旁骛（wù）狡黠（jié）言简意赅（hàì）吹毛求疵（cī）D．谀词（yú）亵渎（xiè）怒不可遏（è）前仆后继（pū）3．（2015北京•西城九年级期中）下列词语中有两处错别字的一项是（）A．诘难拔山涉水断章取义涕泗横流B．赦免义不容词黎民百姓眼花瞭乱C．陨落再接再历中流砥柱无与伦比D．忐忑张灯结采重蹈覆辙相提并论4．（2015北京•海淀九年级期中）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．喧嚷xuān妖娆ráo阴晦huì恪尽职守gèB．亵渎xiè睿智ruì风骚sāo心无旁骛wùC．嗤笑chī灵柩jiū惘然wǎng涕泗横流sìD．陨落yǔn辗转zhǎn襁褓qiáng孤军奋战gū5．（2015北京•海淀九年级期中）下列词语中字形有误的一项是（）A．忐忑折腰润如油膏怒不可遏B．留滞鄙夷聚族而居媚上欺下C．恣雎愕然无与伦比重蹈覆撤D．凌驾繁衍断章取义一抔黄土6．（2015北京•西城九年级期中）下列句子中没有错别字的一项是（）A．凌驾廓然无累怒不可恶B．繁衍黎民百姓自知之明C．妖娆重蹈复辙恼羞成怒D．宣嚷弥留之际无与伦比7．（2015北京•东城九年级期中）下列各组中加点字的读音完全正确的一项是（）A．附和（hé）离间（jiàn）称职（chèng）B．嗜好（shì）辍学（zhuì）畸形（jī）C．惬意（qiè）挑衅（xìn）腼腆（tiǎn）D．弓弦（xián）玷污（diàn）恐吓（xià）8．（2014北京•海淀九年级期中）班上玩“词语接龙”游戏，下列四个选项中的两组接龙词语书写完全正确的一项是（）A．缓慢﹣﹣慢不经心不折不扣﹣﹣扣人心弦B．风气﹣﹣气冲霄汉班门弄斧﹣﹣斧底抽薪C．淡漠﹣﹣漠不关心变本加厉﹣﹣厉厉在目D．惦记﹣﹣记忆犹新名列前茅﹣﹣茅塞顿开9．（2014北京•海淀九年级期中）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．和煦（xù）机械（jiè）记载（zǎi）不屈不挠（náo）B．拮据（jū）解剖（pōu）倔强（jué）刚正不阿（ē）C．逮捕（dǎi）氛围（fēn）教诲（huì）一筹莫展（chóu）D．庇护（bì）薄弱（bó）胆怯（qiè）称心如意（chèng）10．（2013北京•海淀九年级期中）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．笨拙（zhuó）订正（dìng）既往不咎（jiù）B．濒临（bīn）魁梧（wú）称心如意（chèng）C．哺育（bǔ）巢穴（xué）刚正不阿（ē）D．解剖（pōu）机械（jiè）斤斤计较（jiào）11．（2013北京•海淀九年级期中）下列词语书写有误的一项是（）A．崇拜提防侧隐目不暇接B．恳切怠慢穿戴重蹈覆辙C．淳朴慨叹过分各行其是D．戳穿摆渡端详焕然一新12．（2021北京•昌平九年级期中）校刊编辑准备将“莫等闲，白了少年头，空悲切”的书法作品印在校刊封底，用自然流畅、灵动活泼的书体来展现青春活力。下面书法作品中最符合他设想的一幅是（）A．A B．B C．C D．D13．（2020北京•延庆九年级期中）下面图片是同学们收集的书法作品，其中赏析正确的一项是（）A．作品书体是隶书，一波三折、蚕头燕尾，呈现端庄之美。B．作品书体是行书，笔势连绵、酣畅纵横，展现飞动之美。C．作品书体是草书，苍劲有力、方正典雅，蕴含庄严之美。D．作品书体是楷书，方正大气、笔画端庄，体现稳重之美。14．（2021北京•大兴九年级期中）“诗词与书法”研究小组推送了开国领袖毛泽东的书法作品《沁园春•雪》，下面是四位同学欣赏后的评论，其中对该书法作品或诗词评价最恰当的一项是（）A．字体为楷书，行笔刚健有力，丰腴不失于刻板，规则中正而富有动态，尽显作者的豪迈气魄和伟人风范。B．字体为楷书，虽字形斜侧，但每个字又都保持了它本身结构的重力平衡，似巨斧斜劈山峰，一派昂扬奋举之态，展现了作品开阔的意境。C．字体为行书，追求动态之美，笔画和体势都颇具变化，作品中的“飘”字，笔画流畅秀逸，展现出了“雪飘”的轻盈动态，颇为传神。D．字体为行书，笔意奔放，开合聚散，变化莫测，“晴”“娆”二字，墨浓字大，表现了作者对当时眼前所见的晴日景色充满喜爱之情。二．基础知识（共3小题）15．（2015北京•东城九年级期中）下面成语中有四个错别字，圈出并改正在横线上不屑置辨骇人听闻味同嚼腊文彩藻饰破斧沉舟今非昔比不可救要。16．（2015北京•朝阳区九年级期中）给下列加点字注音笨拙庇护牵强附会‍避讳参差茅塞顿开。17．（2015北京•朝阳区九年级期中）根据拼音写汉字沉jìn爱mù端xiánɡ‍biàn论擦shìáo游。

参考答案一．选择题（共14小题）1．【分析】本题考查的是学生对书法作品的理解。解答此题，要掌握常见书法字体的特点。【解答】A.有误，这幅字不是行书；B.有误，这幅字不是行书；C.正确；D.有误，“如石上清泉”有误。故选：C。【点评】解答此题，要了解常见书法字体的特点，并要仔细辨析各选项的表述，再作出正确判断。2．【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A．“谆谆教导”应读作“zhūnzhūnjiàodǎo”；“根深蒂固”应读作“gēnshēndìgù”；B．“锲而不舍”应读作“qièérbùshě”；C．“狡黠”应读作“jiǎoxiá”，“言简意赅”应读作“yánjiǎnyìgāi”；D．正确。故选：D。【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。3．【分析】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。【解答】A．“拔山涉水”应为“跋山涉水”，属于同音形似字误用；B．“义不容词”应为“义不容辞”，“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”，均属于同音字误用；C．“再接再厉”应为“再接再励”，属于同音形似字误用；D．“张灯结采”应为“张灯结彩”，属于同音形似字误用。故选：B。【点评】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。4．【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A．“恪尽职守”应读作“kèjìnzhíshǒu”。B．正确。C．“灵柩”应读作“língjiù”。D．“襁褓”应读作“qiǎngbǎo”。故选：B。【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。5．【分析】本题考查字形，需要回顾所学，根据词语和成语的意思加以判断选择。【解答】A．正确。不要把“折腰”写作“拆腰”。B．正确。不要把“留滞”写作“留置”。C．有误。“恣雎”应写作“恣睢”；“重蹈覆撤”应写作“重蹈覆辙”。D．正确。不要把“凌驾”写作“凌家”。故选：C。【点评】做好本题需要平时积累重点词语的音形义。6．【分析】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。【解答】A．“怒不可恶”应为“怒不可遏”，属于同音字误用；C．“重蹈复辙”应为“重蹈覆辙”，属于同音形似字误用；D．“宣嚷”应为“喧嚷”，属于同音形似字误用。故选：B。【点评】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。7．【分析】本题考查字音，要特别注意多音字的读音，认真回顾所学作答即可。【解答】A．“和”是多音字，可读作“hé，hè，huó，huò，hú”，此处应读作“hè”；“称”是多音字，可读作“chēng，chèn，chèng”，此处应读作“chèn”。B．“辍学”应读作“chuòxué”。C．正确。D．“吓”是多音字，应可读作“xià，hè”，此处应读作“hè”。故选：C。【点评】做好本题需要平时对多音字和形近字的读音进行积累。8．【分析】本题考查了字形辨析。学生要注意辨析字形，认清字的结构；每个字的笔画，既不能多，也不能少，更不能出错；还要注意字的笔顺。【解答】A．“慢不经心”应为“漫不经心”；B．“斧底抽薪”应为“釜底抽薪”，C．“厉厉在目”应为“历历在目”；D．字形全部正确。故选：D。【点评】本题考查了同音字辨析。学生要养成严肃认真的态度和一丝不苟的习惯，在平时要有计划的、持之以恒的练习。9．【分析】本题考查字的读音，汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。【解答】A．机械“jiè”应为“xiè”；B．全部正确；C．氛围“fēn”应为“fèn”；D．称心如意“chèng”应为“chèn”。故选：B。【点评】本题考查了汉字的字音，汉字中同音字很多，学习中要注意区分有些字字形相差很大，但读音相同，在平时的学习中要多加注意。10．【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A．有误，“笨拙”应读作“bènzhuō”；B．有误，“称”是多音字，可读作“chēng，chèn，chèng”，“称心如意”应读作“chènxīnrúyì”；C．正确；D．有误，“机械”应读作“jīxiè”。故选：C。【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。11．【分析】本题考查词语的书写，解答时需要回顾所学完成作答。【解答】A．有误，“侧隐”应写作“恻隐”；B．正确，“怠慢”不要写作“怠漫”；C．正确，“过分”不要写作“过份”；D．正确，“端详”不要写作“端祥”。故选：A。【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。12．【分析】本题考查书法的欣赏。从“他还想用自然流畅、灵动活泼的书体来表现青春的活力”可知，书体特点为自然流畅、灵动活泼，这是行书的特点。【解答】A.横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”，这是隶书；B.形体方正，笔画平直，这是楷书；C.古朴大方，圆润流畅，平衡对称，这是篆书；D.行云流水，潇洒飘逸，灵动活泼，是行书；故选：D。【点评】做好本题需要熟知各种字体的特点，然后能结合书法作品进行分析鉴赏。13．【分析】本题考查学生对汉字字体及其特点的辨析能力。结合自己平时对隶书、行书、草书、楷书四大书体的认识及知识积累解答即可。【解答】本题考查学生对汉字字体及其特点的辨析能力。在四大书体中，隶书，一波三折、蚕头燕尾，呈现端庄之美；行书，笔势连绵、酣畅纵横，展现飞动之美；草书，苍劲有力、方正典雅，蕴含庄严之美；楷书，方正大气、笔画端庄，体现稳重之美。结合这幅书法字体的特点，应该是行书。故选：B。【点评】四大书体特点：隶书，一波三折、蚕头燕尾，呈现端庄之美；行书，笔势连绵、酣畅纵横，展现飞动之美；草书，苍劲有力、方正典雅，蕴含庄严之美；楷书，方正大气、笔画端庄，体现稳重之美。14．【分析】本题考查书法作品的赏析。根据字体特点回答即可。【解答】《沁园春•雪》是毛泽东于1936年2月所作，整首词，霸气外露，彰显着雄才大略，堪称是最具“帝王之气”的诗词。它一直是众人的最爱，每次读来都仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，又看到了那个指点江山的伟人，不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境以及广阔的胸怀之中。他的《沁园春•雪》书法作品采用行书，字体清秀，字形略长，上下自左向右略有倾斜，其实这是代表着工人和农民的力量，不屈不挠的精神。他的书法字体大大小小，奇奇正正，粗细结合，浓淡相宜，组合在一起是一个有机整体，不能分割。因本书法作品是行书，故排除AB，D中“表现了作者对当时眼前所见的晴日景色充满喜爱之情”说法有误，因为“须晴日”是虚景。故选：C。【点评】常见书法特点：隶书的特点：蚕头燕尾，一波三折，古朴典雅。楷书特点：讲究用笔、笔画分明、结构方正。行书特点：大小相兼、收放结合、疏密得体