物理北师大版九年级内能(教案)3

第二节内能课型：新讲课学习目标：（1）知识与目标1、初步认识分子动理论的基本看法，能用分子互相作使劲的知识解说一些简单的现象。2、知道什么是扩散现象，会解说一些简单的扩散现象。3、知道物体的内能。知道热传达可以改变物体的内能，知道做功可以改变物体的内能，。能简单描绘温度和内能的关系。（2）过程与方法1、学生经过察看固体和液体的扩散，分子间的引力、液体平和体膨胀做功等一系列物理实验，学习察看物理实验现象的方法，提升察看力。2、经过实验察看活动，学会从实验现象中解析、概括、总结出内能的看法。3、经过解析爆米花的制作过程，逐步学会应用已知的科学知识去解决某些详细问题的方法。4、经过改变物体内能方式的学习，使学生进一步认识各样形式的能之间是可以互相转变的。（3）感情态度和价值观1、经过本节课的学习，培育学生乐于主动研究自然现象中科学道理的意识，通过认识分子间的作使劲是互相的，培育学生培育学生初步的辨证的看问题的观点。2、经过内能知识的宽泛应用，激发学生学习物理的兴趣。学习过程：一、情形创办教师演示：翻开一瓶香水的瓶盖启迪：你有什么感觉？教室不同样地方的同学为何都能闻到香气呢？二、研究新知任务一：认识分子动理论的基本看法，能用分子互相作使劲的知识解说一些简单的现象启迪：教室中的课桌是有什么组成的？墨水是有什么组成的？。学生总结：世界上的各样物质都是由大批的组成的。启迪：物体大批的分子之间是亲密联系在一同，仍是有必定的缝隙？猜想：学生活动：1、将小米倒入装有绿豆的量筒中，此后轻轻晃动，察看体积能否发生变化？猜想：2、将半试管水和半试管酒精混淆后，用塞子塞紧，上下使劲震荡，察看体积是否发生变化？议论、解析：绿豆和小米混淆体积变（大或小），是因为绿豆之间有缝隙；同理，水和酒精混淆后体积变小，说明分子之间存在着。思虑：1、我们能否直接用肉眼看到分子吗？2、分子是运动的仍是静止的，我们能直接察看到吗？3、怎样才能证明分子能否在运动呢？合作研究：察看教材图10-8甲、乙、丙，现象怎样？说了然什么？甲、现象怎样？说了然什么？，说明。乙、现象怎样？说了然什么？，说明。丙，现象怎样？说了然什么？，说明。上述现象说明，两种不同样的物质可以自觉地相互进入对方，这类现象称为。我们可以判断：物体的分子都在永不暂停地做无规则地运动。分子因为运动所拥有的能叫做。启迪：分子运动的状况与哪些要素相关呢？同桌合作研究图10-9：在冷水和热水中，分别滴一滴红墨水，察看它们的扩散有什么不同样？现象：

，说明分子运动的快慢与

相关，温度越高，分子运动的越

。启迪：将一根细铁丝，弯折几次，为何铁丝没断？猜想：做课本图10-10察看到的现象为？说明

。启迪：分子之间存在着引力为何没有将分子吸引到一块呢？分子之间能否还存在着互相作用的斥力？研究实验：使劲压充满空气的篮球，可以压瘪，但不可以无穷压缩。学生说出：分子之间存在着

。10-10延长：1、细棉线一拉就断，而细铁丝不易拉断，这是因为（）A、棉线分子之间没有引力细铁丝之间有引力B、棉线分子间有斥力，细铁丝之间没有斥力C棉线比铁丝软的缘由棉线、细铁丝分子之间都有引力和斥力，但棉线分子间的引力小于细铁丝分子间的引力。2、“破镜不可以重圆”是因为将破镜合起来时，镜子断裂处的绝大部分分子间距离，分子之间几乎没有的作用。任务二：知道物体的内能。能简单描绘温度和内能的关系。1、定义：物体内部分子的动能和分子势能的总和叫做内能2、

物体都有内能。3、内能与温度的关系：关于同一物体来说，温度越

，分子运动越，物体的内能越。（提示：物体的内能与物体的质量、状态、温度等相关，初中阶段只研究内能与温度的关系）教师演示图10-11的实验察看并思虑酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。思虑；1）看到什么现象？2）木塞被顶开，是谁对它做了功？3）水蒸气既然可以对木塞做功，说明水蒸气拥有能，它拥有的是什么能？4）在加热过程中水蒸气内能的变化状况是怎样的？5）在这个过程中，有没有不同样形式能量的互相转变？4、内能为何是不同样于机械能的另一种形式的能？联系生活：爆玉米花、热气球升空、汽车发动机、。任务三：知道热传达可以改变物体的内能，知道做功可以改变物体的内能，。学生活动：双手使劲互相搓一搓，双手有什么感觉？实验并察看：在一个配有活塞的后玻璃筒中放一团有乙醚的小棉花，把活塞压下去。你会察看到什么现象？为何？生活中还有哪些做功可以改变物体的内能？联系图10-11解析得出，可以改变物体的内能。物体对外做功，物体的内能；外界对物体做功，物体的内能。实质是不同样形式的能的。即能的转变。列举热传达的现象：师生解析：1、冬季用热水袋取暖，人感觉，内能，热水袋，内能。10-112、夏季将一杯热水放入凉水中，热水，内能，凉水，内能。解析得出：可以改变物体的内能。在热传达过程中，物体从外界吸热，内能，物体向外界放热，内能热传达的实质是从一个物体转移到另一个物体。即能的转移。三、知识建立一、分子动理论1、各样物质都是由大批的组成的。2、物体的分子都在永不暂停地做无规则地运动。物质可以自觉地相互进入对方，这类现象称为。3、分子之间存在着。二、内能1、定义：物体内部分子的动能和分子势能的叫做内能2、物体都有内能。3、内能与温度的关系：关于同一物体来说，温度越，分子运动越

，物体的内能越

。4、改变内能的方法：

和

，它们关于改变物体的内能上是

。四、回扣生活3的水里含有3.35*1022个水分子，一个水分子的质量有多大？1、1cm2、以下现象中，属于扩散现象的是（）A、空气流动形成风。B、打扫室内卫生时，可以看到尘埃在空中飞舞。C、将墨水滴入水中，可以看到沿途拉成一长串墨迹。D、将几粒粗盐放入盛有水的杯子中，过一段时间杯子水变咸了。3、用粉笔在黑板上写字，时间长了，这字比刚写上时（）A、简单擦掉B、难擦掉C、难易同样D、不可以必定4、给自行车打气，当使劲将活塞向下压时（）A、筒内空气对外做功，空气内能减少。B、筒内空气对外做功，空气内能增添。C、活塞对空气做功，空气内能增添。D、活塞对空气做功，空气内能减少。5、某物体的温度高升了，则（）A、它必定吸取了热量。B、它的分子运动速度加速，机械能增添C、它的内能必定增添D、它的内能增添必定等于它吸取的热量。6、“钻木取火”、