中学理科实验室建设的几点建议

中学理科实验室建设的几点建议材料有几种,一种是饰面刨花板,它的价格比拟低,但防水防潮性能比拟差。另一种是实心饰面板、实心理化板,实心饰面板外表同饰面刨花板,里面材料是高分子材料板,它的防水防潮性能很好,价格稍高,实心理化板整体是一种高分子材料构造,理化性能都很优秀,价格最高。建议学校试验室试验桌使用实心理化面板。

试验桌的规格依据教学要求设定,当同类试验室数量较多时,学生试验台规格应多样化。可考虑有600mm×1200mm、600mm×2400mm、1800mm×1200mm等不同规格,便利不同试验所需台面大小及试验教学方式的要求。另外,试验室桌椅的颜色要与四周环境协调,试验桌桌面不宜采纳花色。作为力学试验的试验桌面要考虑一些卡具固定的需要,侧边不要有桌面立围。化学试验台及讲台应配有防腐胶垫。试验室试验桌的桌面特殊是靠近水源的地方要做好防水处理。

试验桌构造一般为全饰面板构造,也有使用钢木构造,依状况而定。化学试验桌宜采纳木构造。试验室学生凳承受力比拟大,肯定要结实耐用,有连接固定螺母的地方应有防脱扣的弹簧垫。

试验室的橱柜,各室应规格、颜色全都,一般上部为玻璃门、下部为对开木门。橱内外表要光滑,内隔板要平直、耐压,承重板应加厚加筋。物理、生物仪器柜内的隔板应是活动的,高度可以调整,以适应不同高度的仪器。要有存放特别形体的仪器专用橱,有自制教具专用橱。化学、生物试验室的橱柜要留意防水、防酸碱。仪器橱上有仪器分类标牌,橱内有仪器名目标签,存放位置保持全都。

在中学化学药品室内,药品柜与与仪器橱大致一样,隔板间距稍小,局部可设计为阶梯式,药品柜中部宜带抽屉,便利存放小物件。化学试验室除有药品柜外,还应依据化学药品治理规定,要有危急品专用橱(柜)。危急品柜一般采纳水泥构造,参考规格为1200mm×500mm×1000mm～1800mm×500mm×1000mm,内设2～3块水泥搁板、木质实心门。

试验室橱柜的门、抽屉应开合敏捷,抽屉宜有拉到头限位装置。

关于试验室的排风换气

在物理、生物试验过程中,可以通过开启门窗,进展自然通风,但在化学试验过程中,会产生各种难闻的、有腐蚀性的、有毒的或易燃的气体。这些有害气体如不准时排出室外,就会造成室内空气污染,影响师生的身心安康和人身安全,影响教学仪器设备的精度和使用寿命。因此,化学试验室必需安装通风设备。

目前,中小学主要采纳的排风换气系统主要有两种。

一、选用功率小、噪音低的换气扇作为排风设备

其安装方法一般是在化学试验室和药品室的外墙窗户下安装排气风扇。风扇的中心距地面400mm左右。风扇洞口靠室外的一面应设挡风屏障(可做成百页窗外形),以避开室外逆风影响排气和室外人为的破坏。室内一面应设置防护罩,以避开发生意外事故。该系统造价低,工期短,功率小,噪音小,但由于窗户上的排气扇会产生风短路现象,使总体换气次数下降,排风换气效果差,故试验过程中产生的刺激性气味不能完全排解。

二、选用桌面吸风罩的排风设备

该系统是在每个试验桌上安装吸风罩,地下预埋通风管道。该装置的优点是风量匀称、噪音小,吸风罩可任意升降旋转,不需通风时可隐藏到试验桌里。目前这种设备在很多学校已广泛使用,但不同企业装备的系统排风换气效果差异较大,学校在选择中要有所鉴别。要取得比拟好的通风效果,一要严格掌握管道材料的质量;二管道铺设、设计时要考虑地下管道气流安排问题;三要考虑风机的质量、性能、成效。所以,应依据试验室的大小,选用大小适宜的风机。太大排风换气过快,且噪音大,太小虽然噪音降低,但排风换气量又达不到国家规定的指标。通风管道线肯定要请专业人员设计。风管弯接头尽量少一些,可以提高排风换气效率,同时有效降低排风噪音。

学校建几个排风到桌的化学试验室,要考虑到教学班数,学生试验的变化。依据新课标,产生有毒有害气体的化学试验削减了。一般状况下,学校有一个排风到桌化学试验室根本够用。目前,排风到桌这种通风构造还存在许多缺点,如整体构造简单,比重大的气体不简单准时被排出室外,需要不断讨论出新的解决方法。

关于试验室的供水、排水

试验操作、安全消防等都需要用水,要求试验室有良好的供水排水条件,起码到达以下要求:水质好,压力足,水量大,有足够的供水水嘴和供水设备,任何时间都能保证满意全部试验室连续用水的需要。

试验室水管管径的选择,视用水量大小而定。每个试验室应安装总水开关,掌握水源及其大小。安装水管的接口、开关和水龙头应密闭不漏水。高中供水水嘴长颈的,初中短颈的即可。除化学试验室、生物试验室需供水到学生试验桌外,物理试验室一般只需要供水到室或教师讲台。另外,仪器预备室也只需供水到室。

排水是指排放废水。试验产生的废液应经过处理后,排入下水管。下水管的排布要相对集中。排列整齐,以利施工和维护。

试验室水管的选择应是标准件,便于以后维护。水嘴应使用瓷芯水嘴。水池排水口应有过滤和水封设置。水池排水口和下水道口连接处要严密坚固,连接收最好是硬质管。水池下最好设置可开的门,便于修理。水池的尺寸应适中,避开水滴四溅。留意水池和饰面板边沿的防水处理。桌面电源开关插座等的位置应远离水池。

关于试验室电路及电源

一、试验室供电设施的布置,应到达以下要求

各试验室的试验用电应铺设专用线路,不要与照明电路共用,并且都要设置总电源开关。总电源开关应设在演示桌的柜内或黑板旁的配电柜内。当试验不需用电,或试验室无人,或遇有紧急状况时,室内电源应切断,另外还应设置触电保安装置。

试验室电源应从演示桌内掌握板。通过地板下暗设的输电线路连接到试验桌上。电源插座一般使用多用插座,插座的设置要远离水槽,位置一般在试验桌的侧面。试验室内线路铺设方式,以穿塑料管暗铺设或防水电缆暗铺设较为抱负。化学试验室因有腐蚀性气体,配电导线以采纳铜芯线较为适宜。

试验预备室内除供预备试验用的电源插座外,凡有恒温箱、烘干箱、空调等电气设备的,应安装以上设备的专用电源插座,并有安全接地措施。如,试验室涉及到网络布线,强电布线与弱电布线应综合考虑后进展设计,强电线路与弱电线路分开铺设,其平行间距应大于30厘米。

试验室应有符合国家要求的接地线和漏电爱护器装置。物理、化学和生物试验室要求电源接地点要有效得接地,避开220伏电源接线暴露在外。设置在楼顶的排风机应在避雷针爱护范围之内。

二、试验室电源及相关设备

物理、化学和生物试验室教师试验台和学生桌应具备220伏6安培二、三眼电源的插座,教师台应有分组掌握学生220伏电源的总控钮。

一般状况,学校已配备了学生低压电源和教师电源,教师试验台和学生桌具备220伏6安培二、三眼电源的插座,完全可满意教学的需要,可以不再加装总控低压电源。有的学校试验室在试验桌上加装电压表、电流表、检流计甚至万用表,外表上看起来很排场,但大多状况质量较差,数量上不能满意试验教学需要。实际教学时仍需要使用常规的教学仪表,这些组合仪表,削减了学生试验时有效的桌面使用面积,不使用时会分散学生精力,仪表损坏不易修理,又增加了投资本钱。试验室建议不使用低压通电到桌的电源总控系统。

生物观看试验室可考虑安装日光灯到桌,或者配备自带光源的生物显微镜。如,考虑安装日光灯,应选用光谱为用全色光的灯具,以保证观看物体颜色保真效果。日光灯和遮光板安装位置要合理,应调整到光线刚好照满试验桌面而不出桌面,避开光线直刺人眼。

化学危急品室(库)内只能安装36伏低压电灯。

关于试验室的室内排布及环境

试验室的室内设备排布应考虑试验教学的便利,有效地利用室内面积,符合有关标准要求。如,仪器室内仪器柜要合理摆放,便于仪器的取放和预备试验。学生试验桌的排列要便利学生活动出入和目前所提倡的自主合作学习的需要。《中小学理科试验室装备标准》有详细的原则要求,试验桌的前沿距黑板不应小于2300mm,最终一排试验桌的后沿距后墙的距离不小于900mm,与黑板的水平距离不大于11000mm;前后两试验桌间的最小净距离,中学不小于600mm,小学不小于550mm;中间的纵行走道以及试验桌端与墙面的净距离均不小于600mm。

依据上述原则,试验室桌椅的布局常分为秧田式(2人一组),秧田式(4人一组),面对面小组合作式(4～6人一组)。随着信息技术在试验教学中的应用,计算机、传感器、数码显微镜等设备以及各类试验教学软件引入到试验室,对试验桌椅的功能提出了新的要求,传统的桌椅尺寸及排列方式会做相应调整,新建试验室时应有肯定的前瞻性。

试验室的环境气氛的营造也是试验室建立的重要内容,着力打造试验文化气息,能够激发学