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五个小问号，开启数学思维.爸妈每天和孩子一起生活的过程中，总会做这样那样的亲子小嬉戏，用来开发宝宝的潜能。那么，我们来看看下面的五个小问题，它们能够开启孩子的数学思维。爸妈们不妨用一用。一问物体有多少.孩子建立数字的概念需要首先学习数与物的对应关系。在孩子数数时，要让他指着要数的物体一个一个地按依次点数。另外，还要让孩子理解基数的概念，即：依次数下来的结果一个数字即是物体的数量。这个问题随时都可以问。数家中的人口，数水果，数玩具，数书等等。二问哪个更大或更高.小孩子很热爱把物体直接放在一起比大小上下的，由于这就像一个嬉戏。提问从简朴开头，逐步增加难度。譬如，先可以对比两支笔、两个苹果、两本书，这些东西可以直接放在一起举行对比;然后对比门和笤帚哪个高，冰箱和凳子哪个高，这样的对比中有一件东西可以移动;然后再对比桌子和沙发，两个窗户等都不能移动的物体，要求孩子借助工具(常规的测量工具：尺子，或分外规的测量工具：绳子、铅笔、凳子等)举行测量对比。

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学习小贴士

先，要抓紧时间，提前审题。这一点极其重要，每次做题前，都要急速欣赏听力片面，尽快根据题干和选项预料可能展现的录音内容，

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