2023年美国本科留学essay写作要点有哪些

美国本科留学essay写作要点有哪些去美国读本科，大家在预备材料的时候，要重视起essay的写作，要为自己的申请加分。今日就由我介绍美国本科留学essay写作要点有哪些？

essay题目

通过对高校规定的Topic简洁归类分析可知，大部分学校一般都会出或者涉及一下几类：

1、回忆类，描述个人成长经受，包括学习、生活、个人爱好等；

2、自省类，谈谈对自己影响深刻的人物或者大事；

3、启发类，自述选择该校的缘由；

4、向往类，勾画一下自己胜利申请该校之后会给学校做出什么贡献，或者想象毕业之后盼望实现的目标。

书写内容包括哪些方面？

1、家庭教育。社会是以家庭为基本单位的，家庭教育不同，同学的学习、力量、思想是天壤之别，一个推崇自由、民主的家庭，相亲、和谐的家庭，教育孩子独立顽强的家庭，注意培育孩子理性和规律思维的家庭，培育出来的孩子肯定能在人群中脱颖而出。

2、外界感染。除了家庭，同学接触到的最多就是学校、同学了，外国本科的录用官会在意你有什么样的伴侣，你们之间发生过什么事情，自己和对方有什么优点和不足，有没有胜利解决等，意在看同学对人际交往持什么态度。

3、爱好特长。每一个申请人都会有爱好特长，从爱好特长来看，相比于性格直接陈述更简单看出同学的想法，也能看出肯定的力量。

4、目标抱负。同学可以写出自己有什么目标或是抱负，可以让录用官觉得该同学有肯定的规划意识，这样的同学做事情具有目标性和方向性。

写作要点

1、对申请学校认知不多。

有的同学在选择学校和专业的时候没有认真考虑自身的状况，甚至有的抱着非名校不读的想法，但是也没有认真去询问了解对方学校的状况。因此对于大多学校都会提出的问题——whychoosethisschool，同学不能说出学校的大致状况、特点和优势，回答时敷衍了事，只说出最表层的一些东西。回答不到位就暴露出自己的态度，很难看出申请人对学校的爱好和憧憬程度。

2、回答问题时没有正确审题。

一些在思想上很懒散的同学总以为各个学校问的题目差不多就可以相互借用，没有仔细审题就把申请学校A的套用在学校B上；还有的同学审题不到位，在内容上消失了许多与主题或者申请不相干的部分。

3、找不到思路，不会转换。

有的同学想考察同学的思维敏捷度，想知道同学的专业水平或是人际交往的态度等，提出的问题都是很简洁的。例如芝加哥高校：请比较苹果和橘子，这个题目就不应当只写两种水果的区分什么的，可以将两种水果拟人化，各种水果代表哪两种人等等。总之，思维不要太死板，学会转换。

4、词句使用不恰当。

大多英语水平有待提高的同学要么用词太过简洁，要么总是喜爱用晦涩、浅显的来让录用官认为自己的具有多大的词汇量。前者会使文章显得没有一点深度，后者简单使文章看着不顺畅，读着拗口。所以，在写作时首先要有条理表明自己的看法，其次使文章读起来语句通顺，再使用一些有真正意义和内涵的语句。

5、文章呈现的语气让人难以接受。

有的文章语气平平毫无生气；有的过于激烈，为了显示自己是对的，极力鼓吹自己的看法或价值观；有的一味夸对方学校是多么地出名气，甚至用哀怜的语气博得录用官的怜悯。这都是不行取的，适当地赞扬即可，尽量使文章读起来有生气活力，做到态度理性冷静客观。

6、语法拼写等小错误。

有的同学单词拼错，语法用错，用翻译机器硬生生地翻译，消失频率过高。同学不仅需要提高英文水平，最好是学会英语思维。

essay范文

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Iusedtodislikerunning.＂Ifyoudon＇twinthisgame，you＇reallrunningfivemilestomorrow，＂thefieldhockeycoachusedtowarn，duringthoselastdaysofOctoberwhentheaveragetemperatureseemedtobedecreasingexponentially.Andso，occasionally，mygrief-strickenteamwouldrunnumerousmiserablelapsaroundthefields.Attheendoftheseexcursions，ourfacesandlimbswouldbenumb，andwewouldallhavedevelopedthosenotoriousflu-likesymptoms；buttherunningmadeusbetterinthelongrun，Isuppose.Nevertheless，Icounteddownthedaysuntiltheendofthefieldhockeyseason，vowingnevertoputonapairofrunningshoesagain.ThenIsurprisedmyselfbysigningupforoutdoortrackinthesecondhalfofsophomoreyear.IwasfoolishtohavebelievedthatIcouldeverescapethisinsidiousandmagneticaddiction.

AnyonewouldhavethoughtthatI＇dbeofftheteaminafewdays，butthelastweekofJanuarycaughtmesplashingthroughpuddlesofmeltedice，andFebruarywindsnearlyblewmeoffthetrack.Ilookedforwardtopracticesthistimearound，totheclapsandthepersistentcheersofmyfellowtrackies.Iwasfeelinga＂runner＇shigh＂spurredbytheendorphinsreleasedbyexercise.Buttoattributemyaffinityforrunningsolelytochemistrydiminishesthepersonalimportancethatrunninghasforme.

Ilikerunning—inthecoolshadeofthetoweringoaktrees，andinthewarmsunlightspillingoverthehorizon，andinthedropsofrainfallinggentlyfromtheclouds.CertainthingsbecomecleartomewhenI＇mrunning—onlywhilerunningdidIrealizethat＂hippopotami＂ispossiblythefunniestwordintheEnglishlanguage，andonlywhilerunningdidIrealizethatthetravelsectionofTheYorkTimesdoesnotnecessarilyprovideanaccuratedepictionoftheentireworld.Runninglendsmepreciousmomentstocontemplatemylife：whilerunningIfindtimetodreamaboutchangingtheworld，tothinkaboutrecentdeathofaclassmate，ortowonderaboutthesecrettocollegeadmission

Runningistheawarenessofhurdlesbetweenmeandthefinishline；runningisthedesiretoovercomethem.Runningisputtingupwithachesandpains，relishingtheknowledgethat，intheend，Iwillhavebuiltstrengthandendurance.RunningistheinstantclarityofvisionwithwhichIcanseemyfuturejustonehundredyardsinthedistance；itistheunderstandingthatthesecrucialstepswilldeterminevict