保育员师德师爱演讲稿材料

保育员师德师爱演讲稿材料演讲稿是进展演讲的依据,是对演讲内容和形式的标准和提示,它表达着演讲的目的和手段。下面是我为大家带来的保育员师德师爱演讲稿材料，盼望能给大家供应协助。

保育员师德师爱演讲稿材料篇1

时间飞逝，一晃之间，一个学期很快过去了，回忆这一学期本身的事情，真是有喜又忧，但我以为了孩子的身心安康为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结如下：

谨慎执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把造就幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够协作其他教师工作，为幼儿打算活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的平安意识教育。活动时我先讲规那么，并教幼儿一些自我爱护的技能。

专心帮助教师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的平安。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，持续桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中安康地成长。能造就好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

在活动中能留意幼儿的平安，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并留意刚好给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，活动时留意给幼儿抹汗等等。

工作中，我听从领导安排，能做到干一行爱一行，并参照保育员职责逐条逐项地进展自查。按要求完本钱职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。

虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平常除了向有经历的同事请教外，有时也在家看点有关业务学问方面的书籍，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比方：勤开窗户、勤清扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思索，为什么要这样做，这天这件事我做的对不对等等，时时反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不断进步。

一年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自我多学习业务学问，多请教有经历的教师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，坚信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自我的本职岗位。

保育员师德师爱演讲稿材料篇2

敬重的各位领导、教师们：

假如说工人用一台机器缔造祖国着财产，那么老师那么是用一枝粉笔描绘出五彩的人生；假如说农夫用一把锄头开垦着四方土地，那么老师的三尺讲台那么记录了学生成长的岁月；假如说战士用一把钢枪保卫着祖国的领土，那么老师那么是用一块黑板书写学问的篇章；假如说花农用一把大剪剪出满园的碧绿，那么老师是用两袖清风培育出桃李满天下。

教书育人是爱的事业。对于学生来说，老师的爱是一种奇妙而有宏大的爱。是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉的，主动的沿着教师指出的方向迈进。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生亲近感，信任感，期望感，学生才会对教师产生依恋仰慕的心理，才会向老师放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必需用自己的爱心去感化学生，做到动之以情，晓之以理，寓理于情，情理结合，才会产生动情效应，从而做到较好的德育。

闻名的教育家陶行知先生曾对老师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”各位教师，“学高为师，身正为范”是我们的人生境界，“铸师魂，强师能，育新人”是我们的奋斗目标。既然我们已选定老师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心，责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的志向之花，让它来辉映我们漂亮的人生。

敬爱的教师们，就让我们在平凡中用学问和爱去缔造一个个不平凡吧！让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用希翼放飞志向，我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳。

保育员师德师爱演讲稿材料篇3

敬重的各位领导、教师：

大家好！今日，我演讲的题目是：《让师爱与责任同行》。

爱岗敬业、无私奉献是老师职业的情操；教书育人、为人师表是老师精神的风貌。而师德是老师的第一才智，师爱就是师德精神的浓缩。

师爱是阳光，它可以把冰溶化；师爱是神指，它可以点石成金，师爱是雨露，它可以浇灌、滋润、感化孩子们稚嫩的心灵。我在课堂教学活动中，敬重信任、关怀学生，时刻牢记着对学生的爱与责任。课堂提问更面对全体学生，注意激发学生学英语的爱好，每节课与学生在课堂上同嬉戏，同歌颂。多与学生们沟通，多给他们协助，踊跃营造一个和谐、向上的互动教学气氛，让学生更加自信地面对学习，成果最终也就有了保证。

孩子的心最纯净，你给他一缕阳光，他会给你整个春天！我时时被爱的回馈感动着，华蜜着。老师节的一朵鲜花，圣诞节的一个苹果……其实关爱学生是我们的天职，是为了让孩子在关爱之中拥有爱心，传递爱心！用爱去完善和确立他们的人格。

在师德上我严格要求自己，拥有爱心，平常心和宽容心。注意个人品德素养的造就，听从学校的工作，团结同事，不计较个人得失。坚固驾驭英语学科的根本理论学问，不断更新学问构造，精通业务，细心施教，把握好教学的难点重点，谨慎探究教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。

冰心说：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一路点缀得花香充满……师德——不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德须要造就，须要教育，更须要的是——每位老师的自我修养！我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自己在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

我的演讲完毕。感谢大家！

保育员师德师爱演讲稿材料篇4

敬重的领导，敬爱的教师：

大家下午好！今日我演讲的题目是《年轻的翅膀想翱翔》。

成为一名幼儿老师，是我从小的愿望。四年前，我怀揣着漂亮的幻想，踏上了这条充溢盼望的阳光之路。一路走来，让我深深体会到幼儿老师工作的平凡和神圣。它有喜悦，有泪水，有感动，有微笑。一个鼓舞的眼神，一句亲切的话语，都会让我们的孩子倍受鼓舞，获得无穷的信念。

老师对孩子的爱，简称为师爱，是师德的核心。作为一名幼儿老师，我们必需做到一半是老师，一半是孩子妈妈的角色。当第一次被稚嫩的声音称“教师”时，我的惊喜与担心，不知怎么表达。当第一次站在孩子们面前的时候，一切让我觉得别致新奇，就像一枚蓓蕾仰视着小脸，渴求着阳光雨露。看看这张脸，摸摸那个头！每天早晨，“教师，早上好！”那童稚地问候，带给了我一天的欢乐和朝气。

每天放学，随着一声声“教师，再见！”给我留下了明天的盼望之光！慢慢地，我和孩子们成为了要好的挚友，我们一起嬉戏，一起学习，一起度过每一个欢乐的时间。孩子和我之间也有了一种特殊的默契。就连家长们也常说：“还是教师行，说什么都听。干什么都是把教师说的放在第一位。说：‘教师说的，教师说的’”。丛那一刻起，我深深体会到在孩子心目中的角色和地位……我爱在幼儿园的每一天，每当我走到哪，孩子们就跟到哪。他们那么纯真的感情，活泼的性格，得意的笑脸，深深感染着我。

在我的工作中也有过挫折，记得在上个学期，我班上一个孩子不当心摔倒了，不幸的是，孩子的手骨骨折。家长的反响是剧烈的，没有看好孩子就是教师工作的失职。面对家长的责问，我变得缩手缩脚，诚惶诚恐。那一阵，我因担忧孩子受伤的手，心情始终很低落。经过一段时间后，所幸的是，孩子的手复原的很好，我们从中的努力，也赢得了家长的谅解。

有人说，我们是燃烧的蜡烛，也有人说我们是‘高级保姆’，平常也有挚友问我：“你当幼儿园的教师欢乐吗？华蜜吗？”无论别人对我怎样的评价，我都深知自己肩负的责任有多大。面对亲友们的不理解，我欲说无语，欲哭无泪，欲罢不能！因为我的心中只有一个梦，那就是老师梦！

敬重的领导，敬爱的同事姐妹们！我的演讲没有华美的辞藻，只有心灵真实的写照。虽然，我只是一名代课老师，但是我的心与你们一起跳动，我追逐幻想的脚步，与你们一样坚实有力！为了我的老师梦，我甘愿两袖清风。为了我的老师梦，我甘愿做一名幼儿老师的守业人，幼儿老师的筑梦人！在今后的工作中，我要终终保持一颗求知心，不满意现状，不断学习，刚好更新学问！利用一切的时间和时机来充溢自己，开展自己，为成为一名精彩的幼儿老师，不断努力，不断前进！

感谢大家，我的演讲完毕！

保育员师德师爱演讲稿材料篇5

各位领导、各位教师：

大家好!

在我古稀之年，学校领导让我讲一讲对爱岗敬业的体会，使我又回到了青年时代。记得刚参与工作时，每月工资才54元，我就拿了20__年，除了养家糊口外，每月还得给双方老人寄钱。那个时候粮食不够吃，我曾利用星期天，扒着火车门到铁岭大地里拣白菜帮充机。那个时侯，当班主任也没有酬报，可我们鞍山一中的教师们还经常到学生家家访，有的女教师还抱着孩子去家访，那个时候给学生补课全是义务，那个时候在鞍山一中，有许很多多的教师是爱岗敬业的模范，他们的精神每时每刻感召着我。可以说，是一中这个大家庭造就了我，没有一中就没有我的一切。

下面，以爱岗敬业矢志不移为题，结合我的工作经验谈谈体会。

爱岗敬业是我们中华民族的传统美德，是做人的一种境界，是老师职业道德的基石。胜利的人，必须是爱岗敬业的人，失败的人，往往总是强调客观的人。

我们如何对待谋生和敬业呢?谋生是手段，敬业是精神。在今日社会生活中，我们所从事的职业，首先是一种谋生的手段，是养家糊口的手段，谋生也是我们生活的本质。大家努力工作，是为了什么?是为了在竞争中不被淘汰，更多的是为了谋生而敬业。请大家切记，不敬业无所作为，甚至被淘汰，无业可做，又怎么谋生?

当人们满意了必须的生活须要的时候，就会产生更高层次的需求，那就是，通过我们所从事的教育事业，来实现自己的人生价值，得到更高精神的满意。我们