CAXA制造工程师教案3

讲课教课设计审批：讲课班级任课教师讲课CAXA制造工程师线架造型一授课280分钟题目时间长度所用教材CAXA制造工程师造型与数控加工讲课对象关于数控专业二年级学生，先期已经学习了有关专业基础课和实践课，对数控机床有解析了必定的认识和认识，本课程的解说使学生掌握更高层次的数控知识。1、会运用直线、圆弧、圆、多边形、点、等矩线等曲线生成方式画图；教课2、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编写方式对图形进行编写；目标3、会运用矩形、椭圆、等距线、公式曲线、样条曲线、二次曲线等曲线生成方式画图；4、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编写方式对图形进行编写。1、会运用直线、圆弧、圆、多边形、点、等矩线等曲线生成方式画图；教课2、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编写方式对图形进行编写；要点3、会运用矩形、椭圆、等距线、公式曲线、样条曲线、二次曲线等曲线生成方式画图；4、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编写方式对图形进行编写。教课1、能运用圆弧过渡、曲线裁剪等线面编写方式对图形进行编写；难点2、能运用曲线过渡、曲线打断、曲线组合、曲线拉伸等线面编写方式对图形进行编写。教课√研究□√实验□√练习□√方法教课方式：解说□问答□演示□其余□教课教课手段：板书□√模型□实物□标本□挂图□√手段多媒体□音像□其余□过程指引20分钟；授新课内容100分钟；议论与操作130分钟；总结与部署作业设计30分钟讲课√理论课□议论课□练习课□其余□种类步骤时间引入新授内容第一步（20分任务解析钟）第二步（100工程师线架造型分钟）第三步（130议论、上机练习分钟）第四步（总结、作业30分钟）内容解说：一、本次课任务解析二、工程师线架造型、任务内容

教课步骤设计教师活动学生活动目的企图多媒体演示指引学生进入新课内容学习多媒体解说观看并记忆分组议论并练巡回指导牢固所解说的新知识习检查学生学习重申重难点，梳理知识，归状况纳总结，便于学生学习提升2、操作步骤参照教材P14-P183、知识解析⑴制造工程师的坐标系世界坐标系有三个画图基准面：XY、YZ、XZ。键盘上按F5键进行切换⑵直线:是图形组成的基本因素。它供给了两点线、平行线、角度线、切线/法线、角平分线和水平/铅垂线六种方式。⑶圆弧：它供给了六种方式：三点圆弧、圆心_起点_圆心角、圆心_半径_起终角、两点_半径、起点_终点_圆心角和起点_半径_起终角。⑷圆：它供给了圆心_半径、三点和两点_半径三种方式。⑸点：在屏幕指定地点处画一个孤立点，或在曲线上画平分点。⑹多边形：是在给定点处绘制一个给定半径、给定边数的正多边形，其定位方式由菜单及操作提示给出。⑺等距线：是绘制给定曲线的等距线，用鼠标单击带方向的箭头能够确立等距线地点。⑻曲线裁剪：是使用曲线作为剪刀，裁掉曲线上不需要的部分。⑼曲线过渡：对指定的两条曲线进行圆弧过渡、尖角过渡或对两条直线倒角。⑽矩形：为了适应各样状况下的矩形绘制，软件供给了两点矩形和中心_长_宽两种方式。⑾椭圆：用鼠标或键盘输入椭圆中心，此后按给定参数画一个随意方向的椭圆或椭圆弧。⑿样条：该功能是生成过给定极点的样条曲线。⒀公式曲线：是数学表达式的曲线图形，它是依据数学公式或参数表达式绘制出相应的数学曲线，公式的给出既能够是直角坐标形式的，也能够是极坐标形式的。⒁二次曲线：是依据给定的方式绘制二次曲线。⒂曲线组合：用于把拾