第一节残疾学

第一节残疾学第一页，共三十三页，2022年，8月28日残疾的定义残疾（disability）：是指因外伤、疾病、先天异常等所导致的人体解剖结构、生理功能的异常和（或）丧失，造成机体长期、持续或永久的身心功能障碍，以致不同程度地丧失正常生活、工作、学习和社会活动能力的一种状态。广义的残疾包括病损、残障在内，成为人体身心功能障碍的总称。第二页，共三十三页，2022年，8月28日残疾人（peoplewithdisability，disabledperson）：是指心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或障碍，部分或全部丧失从事个某种社会生活能力的人。1975年在联合国大会上通过的“关于残疾者权利的宣言”对“残疾人”的定义已作了明确的规定：“不论是先天或后天原因，身体或精神不健全而完全或部分地不能保证通常的个人生活或社会生活需要的人”。第三页，共三十三页，2022年，8月28日近年来残疾的趋势①残疾的变化与社会人口分布的变化有关，残疾具有高龄化的趋势；②中枢神经系统伤病引起的功能障碍日益增多，尤其是脑血管意外和儿童脑性瘫痪有重度化的倾向；③多重障碍者有增多的趋势，其中以肢体功能障碍合并精神障碍者为多。第四页，共三十三页，2022年，8月28日致残原因疾病营养不良遗传意外事故物理、化学因素社会、心理因素第五页，共三十三页，2022年，8月28日国际残疾分类国际残损、残疾和残障分类——ICIDH国际功能、残疾和健康分类——ICF

我国的残疾分类视力残疾听力残疾言语残疾智力残疾精神残疾肢体残疾常用的残疾分级第六页，共三十三页，2022年，8月28日残疾的分类（ICIDH，1980）残损：功能与功能障碍—器官水平

残损是指由于各种因素而导致人的生理、心理和人体结构某个部位受到不同程度损害，但不一定影响其生活、工作等自理能力。这是残疾发生、发展过程中的第一步。它既可能进一步发展为残疾或直接导致残障，也有可能是永久的或暂时的，即日趋严重或好转的可能是并存的。第七页，共三十三页，2022年，8月28日残疾:能力减弱或丧失---个体水平残疾是指由于残损或其他因素而导致人体某些功能减弱或丧失，影响了个人生活、工作自理能力。这是残疾发生、发展的第二步，它可能会发展为残障。但如能得到及时有效的干预与治疗，也可得到康复。第八页，共三十三页，2022年，8月28日残障：文化、社会、经济和环境形成不良后果—--社会水平

残障是指由于残损或残疾而导致个人参与正常社会生活活动的障碍，生活不能自理，不能正常参与社会生活、学习和工作。这是残疾发生、发展的不良结局。这时，社会、家庭和环境对残障的影响很大，良好的“社会—家庭”支持系统和合理的康复治疗可以减轻残障的程度，反之则会加重。因此，残障的康复和社会支持是不容忽视的。第九页，共三十三页，2022年，8月28日例如：一位后天性耳聋患者，由于注射耳毒性药物造成听力下降和语言障碍。其残损是指因药物导致内耳听神经受损；其残疾是指听觉和语言功能下降；其残障则表现为工作能力、社会交往能力部分丧失。这说明了残疾的发生、发展是一个过程。在这个过程中，每一项残疾预防与康复工作都有积极的意义，都有使残疾向好的方面转化的可能。第十页，共三十三页，2022年，8月28日国际残损、残疾和残障分类

ICIDH概念模式图不仅注重残疾，而且注重残疾的转归、结果。以残疾为出发点，从不同的层次来剖析残疾状况及其结果，是国际疾病分类（ICD）的一个进步。

上述残疾的表述是按照一般残疾发生、发展的过程加以描述的，但实际生活中不一定都要经过三个阶段。比如，有时残损可以直接导致障，而影响其社会功能的发挥与社会活动的参与；有时可以三者同时存在。疾病或异常残损残疾残障第十一页，共三十三页，2022年，8月28日国际功能、残疾和健康分类2001年5月第54届世界卫生大会上正式签署并定名了“国际功能、残疾和健康分类”（英文缩写ICF）,中文简称为《国际功能分类》。第十二页，共三十三页，2022年，8月28日ICF概念模式图ICF建立在一种残疾性的社会模式基础上，从残疾人融入社会的角度出发，将残疾性作为一种社会性问题，并强调社会集体行动，要求改善环境以使残疾人充分参与社会生活的各个方面。健康状况（障碍或疾病）身体功能和结构活动参与环境因素个人因素第十三页，共三十三页，2022年，8月28日第十四页，共三十三页，2022年，8月28日中国的残疾分类

中国首部《残疾人残疾分类和分级》国家标准于2011年5月1日正式实施，标准将残疾分为：1、视力残疾2、听力残疾

3、言语残疾4、智力残疾5、精神残疾6、肢体残疾7、多重残疾各类残疾按残疾程度分为四级：残疾一级（极重度）、残疾二级（重度）、残疾三级（中度）、残疾四级（轻度）第十五页，共三十三页，2022年，8月28日（一）视力残疾：视力残疾是指由于各种原因导致双眼视力低下并且不能矫正或视野缩小，以致影响其日常生活和社会参与。其标准和分级见下表：第十六页，共三十三页，2022年，8月28日视力残疾的标准和分级表级别标准说明盲一级＜0.02～无光感或视野半径＜5度1、标准为最佳矫正视力。2、盲及低视力均指双眼，若两眼视力不同时，以视力较好的一眼为准。如有一眼的视力为0.3或优于0.3则不属于视力残疾范畴。3、最佳矫正视力是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力，或以针孔镜所测得的视力。4、视野半径＜10度者，不论其视力如何，均属于盲。二级≥0.00～＜0.05或视野半径＜10度低视力三级≥0.05～＜0.1四级≥0.1～＜0.3第十七页，共三十三页，2022年，8月28日（二）听力残疾听力残疾是指由于各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声响及言声，以致影响日常生活和社会参与。其标准和分级见下表：第十八页，共三十三页，2022年，8月28日听力残疾标准和分级表级别标准一级听觉系统的结构和功能方面极重度损伤，较好耳平均听力损失≥91dBHL之间在无助听设备帮助下，不能依靠听觉进行言语交流，在理解和交流等活动上极度受限3、在参与社会生活方面存在极严重障碍。二级1、听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均听力损失在81-90dBHL之间。2、在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上重度受限。3、在参与社会生活方面存在严重障碍。三级听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均听力损失在61-80dBHL之间。在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上中度受限。在参与社会生活方面存在中度障碍。四级听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均听力损失在41-60dBHL之间。在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上轻度受限。在参与社会生活方面存在轻度障碍。第十九页，共三十三页，2022年，8月28日（三）言语残疾言语残疾是指由于各种原因导致的不同程度的言语障碍（经治疗一年以上不愈或病程超过两年者），不能或难以进行正常的言语交流活动（3岁以下不定残），以致影响其日常生活和社会参与。其标准和分级见下表：第二十页，共三十三页，2022年，8月28日言语残疾标准和分级表级别标准一级无任何言语功能或言语清晰度≤10%。2、言语表达能力等级测试未达到一级测试水平，不能进行任何言语交流。在参与社会生活方面存在极严重障碍。二级具有一定的发声及言语能力，语音清晰度在11%-25%之间。2、言语表达能力未达到二级测试水平。在参与社会生活方面存在严重障碍。三级可以进行部分言语交流，语音清晰度在26%-45%之间。2、言语表达能力未达到三级测试水平。在参与社会生活方面存在中度障碍。四级能进行简单会话，但用较长句或长篇表达困难，语音清晰度在46%-65%之间。2、言语表达能力未达到四级测试水平。在参与社会生活方面存在轻度障碍。第二十一页，共三十三页，2022年，8月28日言语残疾包括：

1、失语是指由于大脑言语区域以及相关部位损伤所导致的获得性言语功能丧失或受损。

2、运动性构音障碍是指由于神经肌肉病变导致构音器官运动障碍，主要表现不会说话、说话费力、发声和发音不清等。

3、器官结构异常所致的构音障碍是指构音器官形态结构异常所致的构音障碍。其代表为腭裂以及舌或颌面部术后。主要表现为不能说话，鼻音过重，发音不清等。

4、发生障碍（嗓音障碍）是指由于呼吸及喉存在器质性病变导致的失声、发声困难、声音嘶哑等。

5、儿童言语发育迟滞指儿童在生长发育过程中其言语发育落后于实际年龄的状态。主要表现不会说话、说话晚、发音不清等。

6、听力障碍所致的言语障碍是指由于听觉障碍所致的言语障碍。主要表现为不会说话或者发音不清。

7、口吃是指言语的流畅性障碍。常表现为在说话的过程中拖长音、重复、语塞并伴有面部及其他行为变化等。第二十二页，共三十三页，2022年，8月28日（四）肢体残疾肢体残疾是指人体运动系统的结构、功能损伤造成四肢残缺或四肢、躯干麻痹（瘫痪）、畸形等而致人体运动功能不同程度的丧失以及活动受限或参与的局限。第二十三页，共三十三页，2022年，8月28日肢体残疾包括：1、上肢或下肢因伤、病或发育异常所致的缺失，畸形或功能障碍；2、脊柱因伤、病或发育异常所致的畸形或功能障碍；3、中枢、周围神经因伤、病或发育异常造成躯干或四肢的功能障碍肢体残疾标准和分级见下表：第二十四页，共三十三页，2022年，8月28日肢体残疾标准和分级表级别标准一级不能独立实现日常生活活动。四肢瘫四肢运动功能重度丧失；截瘫双下肢运动功能完全丧失；偏瘫一侧肢体运动功能完全丧失；单全上肢和双小腿缺失；单全下肢和双前臂缺失；双上臂和单大腿（或单小腿）缺失；双全上肢或双全下肢缺失；四肢在末部位缺失；双上肢功能极重度障碍或三肢功能重度障碍。二级基本上不能独立实现日常生活活动。偏瘫或截瘫，残肢保留少许功能（不能独立行走）；双上臂或双前臂缺失；双大腿缺失；单全上肢和单大腿缺失；双大腿缺失；单全上肢和单大腿缺失；单全下肢和单上臂缺失；三肢在不同部位缺失（除外一级中的情况）；三肢功能重度障碍或三肢功能中度障碍。三级能部分独立实现日常生活活动。双小腿缺失；单前臂及其以上缺失；单大腿及其以上缺失；双手拇指或双手拇指以外其他手指全缺失；二肢在不同部位缺失（除外二级中的情况）；一肢功能重度障碍或二肢功能中度障碍。四级基本上能独立实现日常生活活动。单小腿缺失；双下肢不等长，差距在5厘米以上（含5厘米）；脊柱强（僵）直；脊柱畸形，驼背畸形大于70度或侧凸大于45度；单手拇指以外其他四指全缺失；单侧拇指全缺失；单足附跖关节以上缺失；双足趾完全缺失或失去功能；侏儒症（身高不超过130厘米的成年人）；一肢功能中度障碍，两肢功能轻度障碍；类似上述其他肢体功能障碍。第二十五页，共三十三页，2022年，8月28日(五)智力残疾智力残疾是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。其标准和分级见下表:第二十六页，共三十三页，2022年，8月28日智力残疾标准和分级表级别标准发育商（DQ）0-6岁智商（IQ）7岁以上适应性行为（AB）WHO-DAS分值一级≤25＜20极重度≥116分二级26-3920-34重度106-115分三级40-5435-49中度96-105分四级55-7550-69轻度52-95分智力残疾包括：在智力发育期间（18岁之前），由于各种有害因素导致的精神发育不全或智力迟滞；智力发育成熟后，由于各种有害因素导致智力损害或智力明显衰退。第二十七页，共三十三页，2022年，8月28日（六）精神残疾标准精神残疾是指各类精神障碍持续一年以上未痊愈，由于病人的认知、情感和行为障碍，影响其日常生活和社会参与。其标准和分级见下表：第二十八页，共三十三页，2022年，8月28日精神残疾的标准和分级表级别标准一级WHO-DAS值≥116分，适应行为严重障碍。生活完全不能自理，忽视自己的生理、心理的基本要求；不与人交往，无法从事工作，不能学习新事物；需要环境提供全面、广泛的支持，生活长期、全部需他人监护。二级WHO-DAS值在106-115分之间，适应行为重度障碍。生活大部分不能自理，基本不与人交往，只与照顾者简单交往，能理解简单照顾者的指令，有一定学习能力；监护下能从事简单劳动；能表达自己的基本需求，偶尔被动参与社交活动；需要环境提供广泛的支持，大部分生活仍需他人照料。三级WHO-DAS值在96-105分之间，适应行为中度障碍。生活上不能完全自理，可以与人进行简单交流，能表达自己的情感；能独立从事简单劳动，能学习新事物，但学习能力明显比一般人差；被动参与社交活动，偶尔能主动参与社交活动；需要环境提供部分的支持，即所需要的支持服务是经常性的，短时间的需求，部分生活需由他人照料。四级WHO-DAS值在52-95分之间，适应行为轻度障碍。生活上基本自理，但自理能力比一般人差，有时忽略个人卫生；能与人交往，能表达自己的情感，体会他人情感的能力较差，能从事一般的工作，学习新事物的