师范生实习心得体会5篇

—师范生实习心得体会5篇作为一名师范生，应珍惜每一次实习的时机，将自己所学的学问与实际结合，不断鞭策和引导自己，专心上进，努力在工作中完成自我价值。下面是给大家带来的师范生实习心得体会X师范生实习总结范文5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!↓↓更多关于“实习心得”内容推举↓↓★师范生实习总结范文★★师范生教育实习工作总结★★师范生毕业实习报告★★师范生见习心得体会★★师范生毕业实习报告★▼师范生实习心得体会（1）对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。在实习中，让我感受最为深入的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充足调动他们的学习主动性和专心性外，还务必专心运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我务必尽量使课堂活泼活泼，调动他们的学习专心性，多与同学互动，比方尽量多抽取同学起来答复问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让同学养成独立思索，主动取得学问的潜力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正好处上爱上物理课，让同学自愿去学。在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上方对那么同学，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生明白的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发现自我的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关。尽管在课下我已经花了许多光阴来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个同学对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常协作，给我激励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自我的老师给他们上课一样认真，我也慢慢克服了紧急的心情，不断转变自我的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去应对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中，让我深入体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中班级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中班级同学的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自我的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中班级实习班主任的过程中，由于该阶段的同学都是90后的孩子，根本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比拟脆弱，但又较早接触网络文化，思想比拟早熟，因此作为他们的班主任，务必要用爱去开启同学的心灵，常常与同学进行沟通，对于独特顽皮的同学，更要实行好的看法来教育，由于你看法越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的光阴跟同学沟通一些网络上健康新颖的东西，让同学信任老师，才会多与老师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了同学的内心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我对自我实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就能够成为一明星民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的根本素养，这些素养在以后的工作中还有待稳固和强化。我今后要走的路还很长，不仅仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的社会职责：传道授业解惑。实习的光阴说长也长说短也短，在这一段光阴里我收获了学问，收获了阅历，收获了指导老师的关爱和教导，同时更收获了同学间建立起来的深沉感情，在此，我想对你们说一句“多谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会连续努力争取成为一名合格的人民老师!▼师范生实习心得体会（2）通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锤炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。在同学心理辅导员和高一班级班主任的实习中，我深深地体会到我们的同学如此的渴求有一位学问比拟丰富、力量比拟全面的、能倾听自己心声的好友。作为他们的好友，我惟有认真倾听、耐烦询问、认真思索，最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身体矮小却力量突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上主动提问、认真听讲，此后以热情的掌声激励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我诚心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的高校老师、关怀和帮忙过我的同学。我认为学校的主人永远是同学，所以我的教学与管理都是本着“以同学为本”。说到管理班级，这是我收获的地方。我懂得了如何与同学相处，如何管理同学。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使同学更好的遵守纪律。对于个别顽皮的同学的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正老师对于同学的肯定，激励，表扬肯定要远远多于批判。在这半年时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师，没有教不好的同学”，教学方法至关重要。简洁的一句话让我更加相信一句教育名言的宏大。教育的艺术不在于传播，而在于鼓励、唤醒、鼓舞!在管理同学我本着更多的接触同学，没事就走进同学，多去班级，多让同学给自己找麻烦，多帮忙同学解决问题，这让我锤炼的时机就更大，经验也会积累的更多!▼师范生实习心得体会（3）时间过得真快，为期X周的教育实习结束了，在指导老师、班主任和同学们的帮忙下，我顺当的完成了实习工作。回忆这段令人难忘的实习阅历，虽然感到很劳累，但是觉得很充实。在我的人生轨迹上留下了美妙的记忆，其中有许多值得我总结和反思。为了进一步提高自己，我将针对这次教育实习，写一个工作总结，借此来勉励和完善自己。一、根本表现我实习的学校是X区的中学，这个学校的文科实力很强，每年文科成果都是X区第一。我的地理教学在两个班级实习：高一班级和初一班级，另外还当高一（2）班实习班主任。在实习期间，我一共听了X节课，准备了X个教案，讲授了X节课。此外我还在组织了“看法+方法=效率”的主题班会。在实习的第一周，我听了不同老师25节地理课，了解不同地理老师对同一内容不同的教法以及他们的教学风格。为自己以后的地理教学打下坚实的基础。在实习期间，我深入的研讨教材，把不同的教材进行归纳比拟，选择合适同学接受的案例进行教学。在指导老师的耐烦的教导下，我进行了屡次试讲，并主动的同小组成员进行沟通，取长补短，然后开头正式上课。第一次上课是在初一（1）班，这次讲的内容比拟简洁，主要讲人类认识地球的过程。由于我是第一次面对这么多的同学，上课时显得有些紧急，不过学问呈现得比拟完好，教学重难点突出。这次课之后，我为了让自己以后上课不再紧急，在讲课之前，我都要对着镜子试讲。慢慢的，我上课不再那么紧急了，教态变得更自然了。依据中同学的心理特点和实习班级的实际情况，开展了许多有益地理学习的活动，丰富了我的实习生活。譬如，向同学们讲解并描述学习地理的方法以及怎样学好地理，激发同学学习地理的主动性。还利用晚自习给同学们辅导地理课堂训练，赐予他们解题方法，提高学习效率。在实习期间为了提高自身的教育科学研讨力量，用问卷调查方法对如何开展地理课堂案例教学进行调查。以教育学、心理学以及地理教学理论为指导，研讨新课程改革下老师如何开展课堂案例教学活动。另外，在班主任试作方面，我顺当完成试作工作。根据学校的要求组织班级同学的军训工作，在为期一周的军事训练中，我屡次布置军训期间的班级工作。譬如带着同学们去抬水，扶受伤的同学，开展班级之间拉歌竞赛。在学校组织的运动会时，我作为实习班主任，布置同学轮番执勤、维持纪律、为竞赛选手加油等。我班的竞赛选手在运动会上取得了抱负的成果。每周我都要去查女生寝室，问候她们学习和生活情况，跟她们沟通和沟通。另外还开展几次家访工作，了解同学的家庭环境和学习环境，有效的与家长沟通。二、收获和体会1.实习是个人综合素养力量的检验。要想成为一名合格的地理老师，除了要有扎实的专业地理学问和基础科学学问，还要有课堂应变力量、协调力量、实践动手力量、研讨学习力量。还要不断地在实践的基础上进行理论创新，与时俱进。而要成为一名优秀的班主任，必需要有爱心，对同学要关怀、公平的对待每一个同学、尊重同学。另外还必需以身作则，所谓“身教大于言传”，只有老师树立示范，才能赢得同学的尊重和喜爱。对于成果差捣蛋的同学，要擅长引导和教育。对于学习方法不当的同学，要赐予肯定的帮忙和指导。2.此次实习，我认识到了积累学问的重要性。在这个信息社会，作为老师，必需要有终身学习的看法，不仅要深入的的专研与地理有关的学问，还要广泛的了解其他方面的学问，提高自身的学习力量。如今有些同学的学问面很广，作为老师，应当走在同学的前面，学习多方面的学问，为同学答疑解惑。另外还应当具备肯定的课题研讨力量。在实践中发现问题、分析问题、解决问题。为以后的教育教学打下坚实的基础。3此次实习增加了我就业危机意识。作为一个还没有正式上岗的老师，假如要担任高中老师，高校四年所学的学问是不够的，作为如今竞争剧烈的社会，我必需努力学习科学学问，提高实践操作力量，为以后的就业做准备。三、勉励和改进此次实习已经结束，时间飞逝，对我而言却具有长远的意义。通过实习，让我得到了锤炼。我看到了自己在教育教学方面的特长，同时也看到了自己在处理一些教学问题上的缺乏，例如在课堂教学中掌握课堂力量不够、没有充足的发挥同学主体性作用、没有科学的设置提问。教育实习中留下的珍贵经验和教训，为我以后的从教生涯奠定了坚实的道路。我会主动面对自己的缺乏之处，连续努力专研如何有效的进行有效的课堂教学、如何针对同学主体科学的提问，连续完善自己和提升自己，争取做好一名合格的人民老师。▼师范生实习心得体会（4）教育实习对于师范生来说是非常重要的，它能检验我们所学的学问，强化理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，强化我们的综合力量。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问准备的同时也要做好心理准备，特别要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。20X年X月X日，我怀着希冀与期盼的心情开头了我的教育实习生活。实习生活是紧急而劳碌的，我初次品尝到了作为一明星民老师的欢乐。在整个备课—上课—课后反应的过程中，多查资料，主动向指导老师请教沟通，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。这次实习活动的内容包括：课堂教学活动和心理询问工作。课堂教学活动在X高校附属中学进行，主要是讲解并描述有关怀理健康教育的学问，以课堂教学为主，课堂活动为辅。内容主要触及学习留意力、心情调整、人际交往等方面。目的是让中同学了解并把握一些心健康的学问和解决在学习、生活中遇到的困惑或问题的力量，以使他们健康欢乐的学习成长。心理询问工作在X进行，来访者主要是X中在校中同学，在学校的心理询问室接待他们，帮忙解决他们遇到的问题。在此可以了解到如今中同学在心理进展过程中常见的问题，把握一些中同学的心理进展规律和特点。通过这次实习活动，使我对老师有了新的认识，有了许多切身体会和感想：首先，在学问素养方面。老师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教育和心理科学学问。学问结构要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学相互浸透，互相融合，新兴学科不断显现，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。精深的专业学问是老师担任教学工作的基础，这就要求老师要扎实的把握本学科的基础理论学问以及相应的操作技能技巧，并能运用自如，熟识本学科的学习方法和研讨方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。我在这次实习中发现自己专业学问有些欠缺，而实践方面更是如此，从前在班级里有过试讲阅历，但那只是一种虚拟的课堂环境，而要给同学讲好课，就要结合同学的实际情况，由于影响因素许多。因此我确定在以后的日子里不仅要增加自己的教学力量，提高专业技能，还要锲而不舍的强化理论学问的学习，并且深化已有的学问。只有完好系统地把握学问，才能在教学过程中处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解，从而保证教学流畅地进行，使同学既学到学问，又把握学习方法和进展力量。广博的科学文化学问，我们面对的同学是正在成长中的青少年，他们爱好广泛，求知欲望剧烈。他们提出各种各样的问题，需要老师去解答和引导。而只了解本学科的学问是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到很多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时同学提的问题是我前所未闻的。老师要想满意同学的求知欲，并由此赐予人生观上以有益启迪，就必需有渊博的学问和深沉的文化底蕴。为此，老师必需广泛的涉猎各学科学问，培育和进展自己多方面的爱好，以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的学问结构。只有这样，老师才能带着同学在学问的海洋中游览，在更广阔的空间中得到进展。丰富的教育和心理科学学问，要想成为一名合格人民老师，还必需具有教育学，心理学方面的学问修养，懂得教育教学活动中的规律和青少年身心进展规律，树立起科学教育思想观念，把握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路。其次，在老师德育素养方面。“教书育人”确定了老师不仅要对同学进行学问的传授，力量的培育，还要对同学进行思想品德的教育。老师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业，为人师表，热爱同学，团结协作。▼师范生实习心得体会（5）在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作。而我想：我获得的不仅仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思索。一、教学管理理念在X，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以同学为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验基地。这所学校激励着老师做各种研讨，各种改革。每个班主任都有着自我的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然那里也就充满着探究与尝试，从而有所制造与提高。在我实习的班团体中，班主任对他的同学说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到那里老师进行班级管理的良苦专心。他们关怀的不只是同学的学习，更多的是从一个完好的人的概念动身，去培育同学多方面的素养。二、教学理念在实习期间，借着录课的时机，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以同学为主体”的课堂模式。同学的制造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，那里的老师也都在顺应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加活泼，资源更加丰富，同学取得学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。三、实际工作经验这次实习是我在这所学校感受最深入，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也取得了很多。在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，同学时辰看老师，作为一个老师，应当从自我严格要求，并影响感染同学。这就要求师生之间的互相沟通必需是贴心的，也是