2023年小学三年级上册英语复习计划范文

小学三年级上册英语复习计划范文【#三班级#导语】当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的学问和技能,这时候,一个人学习效率的凹凸则会影响他（或她）的工作成果,继而影响他的事业和前途。所以从学校着制定一份好的复习方案是多么重要的事情啊！以下是我整理的《学校三班级上册英语复习方案范文》，盼望关心到您。

【篇一】

一、同学状况分析

三班级是学习英语的起步阶段，它关系到同学后面三年的英语学习效果，而三班级的孩子比较小，还没有形成肯定的学习力量，对学习的关注点多在爱好方面，三班级的课程任务主要是让同学能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在肯定的情境中能说日常交际用语。三班级所学的学问是一些最基础的内容，要让同学在运用中复习，效果会好一些。

二、复习目标

通过系统地复习，让同学能扎实地把握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的学问技能，能敏捷地运用所学学问。

通过总复习，让全体同学特殊是中下生能扎实地把握本学期的学问点，全面提高班级的合格率和优秀率，同时提高全校三班级英语成果，避开两级分化现象的消失。

三、复习内容

1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。

2、元音字母a/e/i/o/u在闭音节中的发音。

3、以wh—开头的各种特别疑问句。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

四、详细措施

1、把好全体同学的单词关，尽量让每一个同学都能背诵单词（要求把握的单词）。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练同学的审题力量。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、开展“一帮一”活动，让中下生成果尽可能地提高。

6、做好同学的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

7、准时做好检测和小结工作，以便做准时地复习调整。

8、多与家长联系，准时沟通同学在校和在家的学习状况。

五、关注“学困生”

1、做好同学的思想工作，多与家长联系，了解同学的状况。

2、坚持做好课后的辅导工作，准时做好检测工作。

3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能准时解决。

4、准时表扬和鼓舞同学，让他们恢复学习的自信念。

由于这个学期时间比较短，所以尽可能用能够利用的时间来抓复习，要想考的好，就必需预备好、方案好、实施好，来迎接本次期末考试，使得本此考试在以往的基础上有所提高。

【篇二】

一、复习对象分析。

三班级共有三个班，经过一学期的学习，大部分的同学对英语已经有了比较深厚的爱好，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。但是同学在英语学习中还是存在着一些差距，班级中大部分的同学英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较准时，课堂听讲仔细。有小部分同学作业时常要漏做或是少做，学习上有教大的困难，针对同学不同的状况，我将实行相应措施进行复习，为今后的学习打下扎实的基础。

二、关于复习

为了使同学学习的内容得到巩固、强化和进展，老师需要带领同学对所学的学问进行系统的归纳、梳理，加深理解及把握，从而使同学的语言运用力量得到进一步的进展。

（一）复习内容与目标：

1、字母：能娴熟把握26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母精确     读音）、写（字母大、小写）；字母排列挨次以及能记住一些常见的字母缩写词等。

2、词汇：能精确     记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓舞有力量的同学记住尽量多的词汇。

3、对话：能流利朗读、鼓舞背诵课文里的dialogues，并能精确     理解对话的情景和主题功能。

4、句型结构：娴熟理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中精确     运用。

（二）复习要点：

1、突破重点和难点。

（1）同学明确各单元学习要求，老师引导同学课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。

（2）单词记忆是学校生英语学习的难点，老师要关心同学养成记忆单词的良好习惯，如依据发音规章记忆、依据词义记忆、联想记忆等等，并关心同学由单独记一个词转为记几个、一串词。

（3）对于重点和难点内容，老师要通过多检查、多反馈的方式促进同学对语言学问的把握。

2、回归课文、联系实际。

语言学问转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导同学把语言学问放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求同学读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培育同学初步的语言运用力量。

（三）详细措施：

1、做好同学的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

2、把好全体同学的单词关，充分利用单词卡片，采纳填空、翻译、听写等形式关心同学记忆单词。

3、在教学中留意新旧学问的连接，在学习新学问的同时，有意识地复习旧单词，增加同学听的输入量，削减遗忘现象。

4、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。精讲简单做错的题目，多读多背。

5、设计不同类型的题型，训练同学的审题力量和做题力量。

6、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导准时做好检测工作。