实用的四年级童话作文汇编九篇

第页实用的四年级童话作文汇编九篇四年级童话作文篇1

与童话有约

蓝蓝的天蓝蓝的梦

童话因为与儿童富有幻想的天性相契合，所以成了深受孩子们喜爱的一种作文形式，是一种真正意义上的欢乐作文。于是，从一年级起先，我们和童话相约了。

如今二年级下学期了，即将和童话含泪言别，采撷一路的汗滴，剪辑瞬间的精彩，连缀成或深或浅的踪迹。

一、仿写开启童话之旅。

仿写，即听（读）童话写童话、儿童诗。最初的仿写都是搭桥而成的诗歌框架，既降低难度，又感悟结构，还很好地学习、运用了我们三阶作文体系中的词汇。如：

春雨的欢唱

（象声词），

春雨洒在（地点，）

似乎（比方）。

它在招呼，

快快。

（象声词），

春雨滴在（地点，）

似乎（比方）。

它在招呼，

快快。

起初，它降低了难度，较好地让全部的孩子能写，敢写，大大激发了孩子们的热忱和爱好，起先往创编的路上走。可是一时期，写过几篇后，看到完成的习作大同小异，搭桥的弊病自不待言地暴露了出来——限制了思维。于是，搭桥写作的使命结束了，我们又试着半开半放地仿写。

如学习拟声词时，仿写《谁来了》，只要求写出谁怎样做什么就行。结果志向一些，孩子们的视野或物或人，思维打开了一些，但大致结构一样，因为给了统一的要求“写出谁怎样做什么”。

谁来了

104熊创创

麦苗儿困了，想睡觉了。小雪花来了，踏着“窸窸窣窣"的脚步。雪白的雪花是被子，往身上一盖，麦苗甜甜的睡着了。

松果成熟了，“噗噗嗒嗒”掉在地上。松鼠来，锐利的爪子是耙子，“呼哧呼哧”搂了几下，松果被收走了。

红松树病了，苦痛地呻吟着。啄木鸟来了，尖尖的嘴巴是钳子，“咯噔咯噔”啄了几下，虫子被捉走了，红松树笑了。

谁来了

104吴子涵

花儿渴了，低着头。小挚友来了，哒哒哒，手里的小水壶像把小水枪，向上喷，哗啦哗啦花儿抬头笑了！

燥热的夏天，知了在树上吱吱吱地叫着，松鼠妈妈来了，它的尾巴像把遮阳伞，为松鼠宝宝遮阳，嘿嘿，松鼠宝宝在妈妈的遮阳伞下睡着了。

谁来了

104赵奕昕

大树病了，弯着腰。啄木鸟来了，扑棱棱，尖尖的嘴巴是个手术钳，向里一叼，笃把虫子叼出来了，大树的病好了。

小河很孤独，小鸭子噗嗒噗嗒的来了，扑通跳进小河里，宽宽的脚掌像船桨，哗啦哗啦，游来游去，小河快乐的笑了。

谁来了

104韩百怡

花儿开了，悠悠地飘着芳香。蜜蜂来了，嗡嗡嗡嗡，细细的嘴巴是吸管，哧溜哧溜吸几口，嘿，把花蜜采走了！

老爷爷孤独了，愁眉苦脸地一个人坐着。孩子们来了，蹬蹬咚咚，嘻嘻哈哈，欢快的笑声是音乐，哈老爷爷快乐的笑了！

谁来了

104丁彦之

森林静了，动物们孤独了。布谷鸟来了。（布谷布谷）尖细的声音是好听的乐曲，唱了一会儿，动物们听了，忽然有活力了，森林里沸腾了。

雨点落下来了，（淅沥淅沥），燕子来了，（唧唧咕咕）唱着悦耳的歌，衔着雨丝，织出一幅五彩缤纷的春天图画。

春天来了，树儿醒了。风儿来了，（呼呼呼呼），温柔的风声像闹铃，吹醒了嫩芽，抽出了新芽。

谁来了

104安百川

天气冷了，小鸟儿冻得哆哆嗦嗦。鸟妈妈扑棱棱地飞来了，她用嘴巴叨来了干草和树枝，一层一层地搭好了窝，小鸟儿躲在暖和的房子里，叽叽喳喳地欢叫。

我家的木凳子坏了，歪歪扭扭地倒在地上。爷爷哒哒哒地来了，还带来了斧子和钉子，砰砰砰几下，就把凳子修得端端正正的，我们又可以放心地坐了。

因为不尽如人意，于是又写了其次篇。这次不限人物，不限内容，只要求运用要学的拟声词语。如是有了如下几篇中意之作。

小壁虎找尾巴外传

104尹光杰

小壁虎一不当心，“咔嚓”把尾巴给弄断了。它“呜呜”地哭了起来。

老黄牛听见了，“哞哞”地叫着来了。

小花狗听见了，“汪汪”地叫着来了。

小白猫听见了，“喵喵”地叫着来了。

小鸭子听见了，“嘎嘎”地叫着来了。

小黄鹂听见了，“嘀哩嘀哩”地飞来了。

……

大家都劝他说：“别哭了，别哭了，我们帮你找。”

他们找呀找，找呀.，突然小花猫兴奋的指着小壁虎叫道：“找到啦！”

大家都往小壁虎身上看，啊！长出了一条新尾巴。

大家都高兴奋兴地唱啊，跳啊，小壁虎也“咯咯”地笑了起来。

游泳竞赛

104赵奕昕

夏天，天气燥热，小动物们不谋而合的来到了池塘边，会游泳的小动物们扑通、扑通的跳下了水。

公鸡在岸上：“喔喔，你们竞赛游泳吧！”

小鸭子在水里:“嘎嘎，好啊，好啊。”

小青蛙在荷叶上跳着：“呱呱，我情愿，我情愿。”

小鱼用尾巴拍打着水：“啪，啪,好，好。”

……

游泳竞赛起先了，大家都努力的往对岸游去

小花狗在岸上：“汪汪，加油。”

小猫咪：“喵喵，快游啊！”

小鸡：“唧唧，看谁得第一！”

……

看，它们的游泳竞赛多喧闹啊！

秋天交响乐

104张谦

秋天有好多好听的声音。你听“哗哗哗”，这是秋雨姑娘在愉快地笑呢!你听“嘿呦嘿呦”，这是小蚂蚁忙着打算粮食过冬呢!你听“呱呱呱”，这是小青蛙们在挖洞建房子呢!你听“咕噜咕噜”，这是小刺猬在搜集冬粮呢!你听“唧唧唧唧”，这是小松鼠正在往家里存粮食呢!你听“哼哼哼”，这是小熊正在扫枫叶，打算做一个软绵绵的冬眠床呢!

晨练

104熊创创

天刚蒙蒙亮，就听见一只大公鸡“喔喔喔，喔喔喔”地高声叫着，似乎在说起床了，起床了，该晨练了。

一群小鸡跟着鸡妈妈后面“唧唧唧，唧唧唧”地叫着，似乎在说我们起床了，可以晨练了。

两只鸭子一摇一摆地走过来了，“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”地叫着，似乎在说我们也要加入你们的队伍。

不知从哪儿窜出一只猫，“喵喵喵，喵喵喵”地叫着，似乎在说你们不要忘了我。

一条大黄狗跑过来，“汪汪汪，汪汪汪”地叫着，似乎在说我也到了，我也到了。

这时，牛教练慢吞吞地走过来，“哞哞哞，哞哞哞”地叫着，似乎在说大家真准时，动物们排好队，起先了今日的晨练。

因为没有限制，思维辐射的角度更广，已经起先有童话的模样了。“起先写童话吧！”我对自己说。于是，画面丰富、连贯的多幅图或单幅图成了我们最爱的帮助孩子们发散思维的载体。（见《我的童话起步一二三》）。

于是，我一边力促孩子们大量阅读童话，一边给他们引入经典童话。

仿写，降低了难度，有效唤起了孩子们的写作欲望。

学了《小壁虎借尾巴》，孩子们仿写了《小孔雀找挚友》。学习了《柳树醒了》，孩子们仿写一段《XX醒了》。可喜的是，孩子在仿照的基础上渐渐学会了创建。如其次册的第一单元课文都是语言生动，意境美丽的有关春天的童话故事，学了以后，我们就设计了《太阳光的颜色》老师先创设一种情景，把孩子带到童话世界中：

小白兔听牛伯伯说有关阳光的学问可多了,就特殊想知道阳光原委是什么颜色的。

小白兔走进树林,望见小鸟在树枝上唱歌,就问小鸟:”小鸟,请问你知道阳光是什么颜色吗?”小鸟说:“阳光是绿色的,阳光照在树林里,树林里一片翠绿,多美啊!”白兔问了许多动物，可他们的说法都不一样。小白兔都问了谁，他们是怎么回答的？请你大胆想像编一个精彩的故事。

二、看图创编乘上了童话的动车

看图编童话写童话也要遵循由易到难，由多幅图到单幅图。起先时给孩子们多幅图让孩子进行扩充性练习，有了肯定基础后，再组织看单幅图想象写童话练习。所以最早写的是多幅图构成一个连贯的故事，情节就在图片中，视察就能看出来。多幅图，写起来比较简单，还能让孩子有话可写，自然篇幅简单写长，信念也会增多一些，爱好也会深厚一点。

在写单幅图时，采纳扩充式，即有依次地出示图画，每增加一个画面或人物，就让学生进行想象练说，到最终一个画面出现后，一个独特的故事就在孩子们独特的`构思中渐渐形成了。（待续）

三、续编拓展为童话插上了轻快的双翼

在指导孩子写作童话时，应放手让孩子写作。孩子在写作时出现了一些不合理的、胡编乱造的问题，应多进行正面引导，千万不要求全责怪。不怕胡说，就怕不说。（待续）

编写童话须要懂得各种动植物的生活习性，须要懂得日常生活中的各种学问，有意识的指导孩子写作童话，可以扩大孩子的学问面，丰富生活阅历。（待续）

童话就像一面镜子，孩子们是镜子里的小动物，而镜子里的小动物就是眼前这些可爱的孩子。

和童话有约，与童年相伴，让童趣相随，于是，我又梦回了童年……

四年级童话作文篇2

从前，有一只猴子很傲慢，一天，它望见乌龟，就对它说：“缩头乌龟，无论什么时候，你和我比什么都会败给我。”可是，乌龟一点儿都不生气，接着向前走。猴子看了，气得火冒三丈，只好不甘心地走了。过了几天，小猴子看到一片茂密的桃林。可是一条河拦住了它的去路，它围着桃林走了一圈，没有一个桥，小猴子急得团团转。最终，小猴子禁不住桃子的诱惑与吸引，下了河。到了河中心，小猴子突然反应了过来，立即大喊救命。正好路过的乌龟听见呼救声，毫不犹豫的立刻跳进河里，救起了小猴子。猴子心想：自己以前这么小瞧乌龟，它还救了我，于是就对小乌龟说：“小乌龟，对不起，我不该小看你。”说着说着，小猴子脸红了。小乌龟笑着说：“没关系，小猴子，再说我走路的确很慢。”小乌龟和小猴子因此成了好挚友。

由于小猴子和小乌龟常常相互帮助，所以它们被评为“最要好的挚友”。

小乌龟和小猴子很兴奋，因为它们被评为最要好的挚友，更因为这件事让它们明白了深刻的道理，友情才是最重要的。

四年级童话作文篇3

自从小白兔输给了乌龟，小白兔就始终很不服气，心想：“哼！上一回我只是在路边睡着了，输给了乌龟，这一次我要和刺猬老二比一场，我绝不会输给他！”小白兔下定了决心，要和刺猬老二比一场，而且还不能输给他。

刺猬兄弟打听到了这个消息，傲慢的刺猬老大说：“哈哈，小白兔连慢吞吞的乌龟都跑不过，更何况我们了。”虚心的刺猬老二说：“大哥，也不肯定啊，小白兔跑得也算很快的，我不肯定跑得过他啊！”刺猬老大晃了晃眼睛，笑着说：“我想到了一个好办法，你先和小白兔跑着，我就坐着南瓜车到终点那里去等着，等他超过你的时候，我就装作一副很努力地奔跑的样子，这样我们就赢了啊！”刺猬老二说：“嗯，好办法！就这么定了！”

小白兔刚好经过刺猬兄弟住的地方，听到了这个消息，就想：“原来为刺猬兄弟这么狡猾，那我也学一学他们！”

其次天，竞赛起先了。赛道两旁站满了许很多多的观众。“砰”地一声，赛跑枪声响起。小白兔和刺猬老二就起先赛跑了，小白兔边跑边回想起和乌龟的赛跑，因为自己的傲慢却输给了缓慢的乌龟。于是小白兔奋力的像疾风一样的奔跑着，他们跑着跑着，小白兔飞速的冲到前面，快要到终点时，小白兔一蹦，蹦到终点线前面去了。小白兔赢得了这场竞赛。再来看看刺猬老二，他气喘吁吁地跑着，边跑边说：“可恶，小白兔竟然超过了终点线，大哥，你在哪里藏着的？你不是说的我会赢吗？怎么他赢啦？”

“砰”其次次枪声响起，赛跑结束了。裁判为小白兔颁发了金光灿灿的奖杯，小白兔兴奋极了！

小白兔这一次最终赢了！他以自己的聪慧才智赢得了冠军。可刺猬兄弟却以侥幸的心志向赢得冠军，假如他们像小白兔一样那么实实在在的竞赛该多好？

四年级童话作文篇4

现在猪年到了，猪村为了庆祝猪年到了，准备实行一场可爱猪选美大赛。

这个消息一传出，村里的猪们都炸开了锅，争先恐后地去报名。报完名的猪费尽心机想方法让自己得第一，有些猪跑去超高级美容院整容，有的把自己头发染成各种各样的颜色，有的猪到处选择华丽的衣服，整个猪村都沸腾了!

竞赛起先了!一号选手是”拉面王“，它头戴厨师帽，身上穿着红白相间格子裙，背着大锅，提着拉面，拿着一大桶辣椒走上了台。只见它手抓着面团拉几下，又重重地甩几下。大伙儿看它的样子，觉得帅呆了，连连夸赞。拉面王把拉面扔进锅里，开了大火，一桶红彤彤辣椒倒了进去，“啊!好香啊!”观众们异口同声地说。于是，“拉面王”给大家都盛了一碗。3分钟后，台下响起了“啊!啊!啊!辣死了!水水水!”的声音。

四年级童话作文篇5

鲨鱼是海洋里最厉害的“人物”，全部的生物都胆怯 它。知道是鲨鱼来了，全部都跑回家，紧紧把门锁上。

小水母却不怕鲨鱼，想了个方法教训这个总欺压大家的坏东西。

一天，小水母游到鲨鱼的洞外面，大声喊;“鲨鱼大哥，鲨鱼大哥。”鲨鱼游出来，四处望望，半天才看到脚底下的小水母，恶狠狠地说：“你这个小东西，尽然跑到我这里来大呼小叫!”

小水母嘻嘻笑着说：“鲨鱼大哥，要知道，我可是最敬重您的。一有什么消息，我就来告知您了。我在那边发觉了一个硕大无朋，也不知道是什么，只有请鲨鱼大哥去看看。”

鲨鱼想小水母也没什么胆子算计我。放心的跟去了。

游了半天，果真看到了一个黑乎乎的东西，纹丝不动。。

小水母在旁边说：“真是个大胆的家伙，望见我们鲨鱼大哥来了，也不吭声。”

鲨鱼一听，发怒了。猛冲上去，张开满嘴利齿的大嘴，狠狠的咬了上去。“哎哟!”只见鲨鱼捂着嘴，在海里翻滚着。小水母看着一地的牙齿，向那团不会动的黑东西说：“感谢你，铁头大哥!”

说完，小水母欢快地游走了，它还要把鲨鱼掉光牙齿的好消息告知海洋里的伙伴呢。

四年级童话作文篇6

森林里有一只熊，这只熊什么都吃，连石头也能吃，他的牙齿可以轻易把一只狼吃掉，所以他把三分之一的森林都霸占了。

森林里的小动物们确定联合起来抗拒它。一天，小兔子和小马、小羊还有小猪一起商议怎么可以把熊杀死，小马当队长。一起先它们的爸爸妈妈们不同意它们做这件事，但它们偷偷行动了。小猪打算了一辆车，小兔带来了很多果子，小马拉着车带上大家动身了。

到了熊那里，小马看到了很多白骨，越往里走越可怕。但它们一点都不胆怯 ，小马大声喊:“大狗熊,你出来。”熊突然跑出来，小羊拿果子丢熊，熊一口就把果子吃掉了。熊对它们说："果子很好吃嘛！"然后就哈哈大笑起来。而小羊只说了一句话：“熊你太大意了。’说完一个果子扔了过去，刚好落到熊的嘴里，熊被噎死了。

森林里又复原了以往的生活。这个故事告知我们：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”在被坏人欺压的时候，肯定要学会想方法抗拒。

四年级童话作文篇7

灯和蜡烛的故事在一个偏僻的小巷子住着一户人家，在他家的书房里有一盏电灯和一根蜡烛。有一次，男主子要写一篇论文，于是拉亮了电灯，忽然整个房间变的亮堂堂的。电灯傲慢地对蜡烛说：你看我的用处多大！你呢？蜡烛劝说他说：电灯哥哥，你不能太傲慢了哼

灯和蜡烛的故事

在一个偏僻的小巷子住着一户人家，在他家的书房里有一盏电灯和一根蜡烛。

有一次，男主子要写一篇论文，于是拉亮了电灯，忽然整个房间变的亮堂堂的。电灯傲慢地对蜡烛说：“你看我的用处多大！你呢？”蜡烛劝说他说：“电灯哥哥，你不能太傲慢了……”“哼”还没等蜡烛说完，电灯就扭过头，忽视它了。

正在这时，停电了，整个房子变的一片漆黑。男主子慌张找寻蜡烛，最终男主子找到了蜡烛，并点燃了。烛光照亮了房间。男主子兴奋地说：“还真亏了这根蜡烛！”接着又心满足足地写论文去了。电灯看了，惭愧地说：“对不起，蜡烛弟弟，你让我知道了一个道理：人不是十全十美的，人有特长也有短处，要吸取别人的特长，改正自己的短处。”

从今以后，电灯和蜡烛友好相处，互帮互助，就像太阳和月亮一样轮番为人们带来光明，得到了别人的敬重。

四年级童话作文篇8

从前，有一只高傲急躁的老