优质课一等奖初中家庭教育《青少年成才优秀家庭教育案例：孝亲敬老 从我做起》说课稿

《孝亲敬老，从我做起》说课稿一、说教材1、说教材的地位和作用本课是人教版语文七年级下册第四单元的综合性学习，本单元的学习主题为“修身正己”。课文的学习，主要是让学生从不同角度感受中华美德以及时代对这些美德的呼唤，从中汲取精神力量，而综合性学习的设计重在让学生在学习课文的基础上，加强个人修养和行为规范，追求道德修养的更高境界。“育人为本，德育为先”，德育教育首先就应该从孝道教育开始，而且孝道中的孝敬父母，尊老爱幼是孝道文化的基本内涵，也是当前德育教育的重要内容。因此，本课内容在本单元教学、整册整套教材中，甚至在学生的一生中都是至关重要的。2、说教学目标及重难点《语文课程标准》指出，语文课程倡导自主、合作、探究的学习方式。综合性学习主要体现为听说读写能力的整体发展、书本学习与生活实践的紧密结合，还应强调合作精神、注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。因此，我制定了以下教学目标：（1）通过具体事例体会亲人对自己的爱。（2）通过具体的活动，培养孝亲敬老的品质（3）能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。根据课程设计的理念和教学目标，我确定的教学重点是通过具体的活动，培养孝亲敬老的品质。要让道德教育不仅在言语上是巨人，而且在行为上是伟人，这是非常难的，因此我确定的教学难点是能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。二、说学情学生现在的年龄正是人生观、价值观的形成时期，能够理解父母的辛苦，也会做一些孝敬父母的事情，但这个年龄也是成长中的叛逆期，他们有了自己的想法和心事，不愿意和父母沟通，这也让他们和父母的关系疏远了一些，甚至不能很好的和父母沟通、交流。这些学生就在市区，要去敬老院是很方便的，因此，“孝亲敬老”的活动方案，活动地点就定在敬老院。三、说教法学法（1）情境烘托法：利用多媒体播放视频创设情境，使学生置身其中，自然而然地受到感染，产生积极的求知欲望，主动投入到学习中去。（2）运用合作、思考、讨论和归纳法。通过学生的共同合作、探讨，让每一个学生在讨论中汲取集体的智慧，这样才能更深刻、更全面、更准确地掌握所学知识。（3）教师必要的引导、点拨和小结。四、说应用（1）整个教学过程我充分运用多媒体播放视频，并进行超级链接，使课堂内容更直观、更形象、更丰富、更具体，使画面具有层次性、交互性、完整性，同时也从多个方面调动了学生的感官，也能帮助学生理解和记忆。这样做避免了教师平铺直叙的叙述，甚至是干瘪的讲述，同时，也提高了学生的学习兴趣。比如说导入时，我利用多媒体播放微视频《看望姥姥》，通过观看这个视频来激发学生的学习兴趣，引发学生对怎样孝敬老人这个问题的思考，同时也很自然的导入了新课。再比如我在讲第一板块我是的乖巧小孝子之前，为了激发他们的感恩之心，学习榜样的激情，我又播放了今年春节期间刷爆网络的微视频《牵妈妈的手》。（2）我还利用多媒体通过不同的方式播放图片，这样做既加深了学生的印象，减轻了学生的视觉疲劳，也为突出教学重点，突破难点做了充分的准备。比如，我为了能突出教学重点突破难点，也为了给学生留下深刻的印象，记住习近平主席以以及两个老伯伯是怎样孝敬自己的妈妈的，就用不同的方式播放图片给他们说。（3）我还利用了书写、标注、记录、擦涂等人机交互的独特功能，有效的突出了教学重点，高效的完成了教学目标，也营造了良好的学习氛围。（4）为了提高课堂效率，体现教学的直观性，展示小组合作、探究的学习效果，在教学第二环节我是厉害的策划师时，我用投影仪来展示学生的策划方案。五、说教学程序《语文课程标准》指出，综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。多关注学生在课堂中探究问题以及展示学习活动成果的能力。根据课程标准的要求、单元编排的意图和本课的特点，本课我将用两课时完成，第一课时我计划分三个板块进行教学。（1）导入新课播放微视频《看望姥姥》，并提问看了视频后有什么想法？学生回答后追问姥姥的外孙孝顺吗？由此导入新课。（2）我是乖巧小孝子在这一板块开始之前，我让学生听、看四则新闻了解当今社会人们的尽孝情况，从而激发学生浓厚的感恩之情，也为提问学生你打算怎样做一个孝子这一问题做了很好的铺垫。（3）我是厉害策划师我们在孝敬自己的父母，敬爱自己的亲人的同时，也应爱天下父母，敬天下老人。所以，我又让学生小组合作制作“孝亲敬老月”的活动方案，地点定在敬老院，然后在课堂上提问学生活动流程，用投影仪展示讨论结果。（4）我是超级做题手为了达到学练结合的目的，我紧扣考标和课标的要求，设计了以下两个练习题：1、入户调研组准备针对青少年知晓自己父母长辈的相关情况进行随机调研，请你帮助设计两个问题。（1）你知道父母的生日是几月几日吗？（2）你知道父母、长辈每天都在忙些什么吗？（3）你为父母递过茶、洗过脚吗？2、写出以“孝”为主题的名言、诗词、或警句一条。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。百善孝为先，万恶淫为首。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。谁言寸草心，报得三春晖。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（5）布置作业母亲节和父亲节将要到了，为了让孝亲敬老落到实处，督促学生真正去做，我布置了以下实践作业：在母亲节和父亲节到来时，你打算做哪些感恩父母的事情？或者你有什么话想对他们说？请在母亲节和父亲节到的那两天落实到行动上。（6）寄语：善待老人就是善待未来的自己。（7）说板书设计本课的板书言简意赅、重点突出、内容精要，紧扣教学内容，选择的是能突出教学重点的板书类型。附：板书设计孝亲孝亲敬老天父母从我下做老人起我说评价【1】导入时，学生看了视频后，我及时的问学生有什么感受？接着追问姥姥的外孙孝顺吗？通过提问，我知道了学生在孝道这方面的情况。【2】在讲述第一板块时，为了检验学生前面的学习情况，我就提问学生你打算怎样做一个乖巧的小孝子？【3】在讲