河北省邯郸市铺上乡铺上中学2021-2022学年高二生物月考试卷含解析

河北省邯郸市铺上乡铺上中学2021-2022学年高二生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是(

)A．有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上B．需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁C．利用聚乙二醇可以促进原生质体融合D．植物体细胞杂交就是将不同的植物体细胞融合成杂种细胞参考答案：D2.下图→表示遗传信息传递的一般规律。图中⑤所代表的过程称为(

)A．逆转录

B．转录

C．复制

D．翻译参考答案：D3.假定在一定时间内，某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总值为A，全部消费者所利用能量总值为B，全部分解者所利用的能量总值为C，那么A、B、C三者之间的关系是

(

)

A、A＞B＝C

B、A＝B＋C

C、A＞B＋C

D、A＜B＋C参考答案：C4.基因芯片技术是近几年才发展起来的崭新技术，涉及生命科学、信息学、微电子学、材料学等众多的学科，固定在芯片上的各个探针是已知的单链DNA分子，而待测DNA分子用同位素或能发光的物质标记。如果这些待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的它们就会结合起来，并在结合的位置发出荧光或者射线，出现“反应信号”，下列说法中不正确的是：A.基因芯片的工作原理是碱基互补配对B.待测的DNA分子首先要解旋变为单链，才可用基因芯片测序C.待测的DNA分子可以直接用基因芯片测序D.由于基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列，因而具有广泛的应用前景参考答案：C根据“待测的DNA分子中正好有能与芯片上的DNA配对的它们就会结合起来，并在结合的位置发出荧光或者射线，出现‘反应信号’”说明基因芯片的工作原理是碱基互补配对，故A项正确；探针是已知的单链DNA分子，因此待测的DNA分子首先要解旋变为单链，才可用基因芯片测序，B项正确，C项错误；由于基因芯片技术可以检测未知DNA碱基序列，因而具有广泛的应用前景，例如将来可以制作“基因身份证”，D项正确。【点睛】本题以“基因芯片”为素材，考查基因工程的相关知识，首先要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，明确探针是已知的单链DNA分子；其次要求考生能根据题干信息准确判断各选项。5.下图表示三个通过突触连接的神经元，在箭头处施加一强刺激，则关于神经兴奋的产生和传导的叙述，正确的是

（）A．三个神经元都要产生兴奋

B．神经冲动传导的方向是a→b→c→dC．在b、c、d之间的神经冲动传导都是双向的

D．神经冲动由c传向d需要消耗ATP参考答案：D6.英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是（）A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子B．将人的抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”

参考答案：A略7.乳糖酶催化乳糖水解。有两项与此相关的实验，其实验条件均设置为最适条件实验结果如下：实验一酶浓度0%1%2%4%5%（乳糖浓度为10%）相对反应速率02550100200实验二乳糖浓度0%5%10%20%30%（酶浓度为2%）相对反应速率025506565以下分析正确的是 （

）A.实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大B.实验一增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C.实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大D.实验二若提高反应温度条件5℃，相对反应速率将增大参考答案：C解析：据表格分析：实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率可以再加大，直到饱和，A错误。实验一若增加乳糖浓度，相对反应速率将上升，B错误；实验二根据图中信息可以看出上述反应中酶已达到饱和，若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大，C正确；由于题干“实验条件均为最适”已在最适温度，所以将反应温度提高5℃，相对反应速率将下降，D错误8.下列哪项不是生物同步进化的事例（

）

A.某种兰花有专门为它传粉的蛾

B.猎豹捕食斑马

C.光合生物出现后，为好氧型生物的出现创造了条件

D.草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增参考答案：D9.玉米植株的雄花位于植株的顶端，雌花位于植株的叶腋。玉米植株一般是雌雄同体异花，也出现只开雄花或只开雌花的雄株或雌株。玉米植株的性别决定受两对等位基因（B和b、T和t）控制，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。玉米植株的性别与基因型的对应关系如下表。下列叙述中，不正确的是基因型B和T同时存在（B_T_）T存在，B不存在（bbT_）T不存在（B_tt或bbtt）性别雌雄同株异花雄株雌株

A.玉米植株控制性别的两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律

B.雌雄同株异花的植株有可能产生4种配子，雄株或雌株不可能产生4种配子

C.雌株与雄株杂交，后代可能出现雄株、雌株，还可能出现雌雄同株异花植株

D.雌雄同株异花植株自交，后代中雌雄同株异花株：雌株：雄株=9：3：4参考答案：D10.下图为精细胞形成过程中，几个时期的细胞模式图，下列叙述正确的是

A．精子形成过程的顺序排列为A→B→C→D

B．B图中染色体与DNA分子之比为1：2

C．D图为次级精母细胞

D．染色体的复制发生在C图参考答案：B11.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是A.

B.

C.

D.参考答案：C神经纤维在静息状态下，膜电位表现为外正内负，受到适宜刺激时，膜电位表现为外负内正，兴奋部位和未兴奋部位之间存在电位差，产生局部电流，导致刺激点两侧膜电位发生反转，使兴奋沿神经纤维向两侧传导，选C。12.如图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有

含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是

(

)A．构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株C．卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传参考答案：A13.如下图所示，a、b、c、d为物镜和目镜长度，e、f为观察物像清晰时物镜与标本之间的距离大小。要获得最大放大倍数的观察效果，其正确组合是

A．ace

B．bde

C．bce

D．bdf参考答案：B14.新鲜的柑橘皮中含有大量的果蜡、果胶和水分，压榨之前，需要将柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡。下列叙述不正确的是A.石灰水是强碱，浸泡主要是为了中和柑橘皮中的酸性物质B.石灰水能破坏细胞结构、分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱C.浸泡后的柑橘皮要用流水漂洗，避免与皮肤接触D.橘皮在石灰水中的浸泡时间应在10小时以上参考答案：A新鲜的橘皮中含有大量的果蜡、果胶和水分，如果直接压榨，出油率较低，使用石灰水能破坏细胞结构、分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率，A项错误，B项正确；石灰水是强碱，易腐蚀皮肤，石灰水浸泡后的柑橘皮要用流水漂洗，避免与皮肤接触，C项正确；橘皮在石灰水中的浸泡时间应该在10小时以上，D项正确。15.已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。在自然状态下，基因型GgYy的豌豆植株所结的种子，不正确的是A．种皮的基因型不可能是ggYyB．子叶的基因型有可能是GgyyC．黄子叶：绿子叶＝3：1D．灰种皮绿子叶：白种皮黄子叶＝1：1参考答案：D16.下列关于神经调节和兴奋的叙述,正确的是A.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位B.最简单的反射弧至少由两个神经元组成C.兴奋经突触小体,会完成“化学信号一电信号”的转变D.兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向相反参考答案：B17.格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（

）A．证明了DNA是遗传物质

B．证明了RNA是遗传物质C．证明了蛋白质是遗传物质

D．没有具体证明哪一种物质是遗传物质参考答案：D略18.下列关于基因重组的说法，不正确的是A．生物体有性生殖过程中，控制不同性状基因的重新组合可导致基因重组B．减数分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组C．格里菲思实验中，R型球菌转化为S型球菌的本质是基因重组D．生物体有性生殖过程中，非同源染色体之间交换部分片段可导致基因重组参考答案：D略19.下列制作DNA螺旋模型中，连接正确的是

（

）

参考答案：B20.将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是参考答案：B21.下列有关呼吸作用原理应用的分析，错误的是：A．对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收B．包扎伤口时需要选用松软的创可贴，否则破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖C．人体剧烈运动后会感到肌肉酸痛，因为肌细胞无氧呼吸产生的乳酸在细胞中积累D．为保存水果和蔬菜，应当将其放入低温、低氧的条件下储藏，这样能够降低细胞呼吸的速率，减少细胞内有机物的损耗参考答案：B22.内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。下列物质中，属于人体内环境组成成分的是

A．葡萄糖

B．血红蛋白

C．呼吸酶

D．解旋酶参考答案：A23.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是A．抑制侧芽生长

B．抑制其开花结果

C．抑制向光生长

D．促进侧芽生长参考答案：D24.体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是（）A．通过汗液和尿排泄代谢废物

B．血液运输氧气和代谢废物C．血液中的CO2增加，会使呼吸加深

D．将食物残渣形成粪便排出体外参考答案：D食物残渣是不被消化道吸收的物质，所以将食物残渣形成粪排出体外的过程是不经过内环境的，与内环境稳态的调节无关。25.鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白，红细胞能合成β—珠蛋白，胰岛细胞能合成胰岛素。用编码上述蛋白质的基因分别做探针，对三种细胞中提取的总DNA用限制酶切割形成的片段进行杂交实验；另用同样的三种基因探针，对上述三种细胞中提取的总RNA进行杂交实验，上述实验结果如下表(“＋”表示杂交过程中有杂合双链“—”表示杂交过程没有杂合的双链)：

细胞总DNA细胞总RNA输卵管细胞红细胞胰岛细胞输卵管细胞红细胞胰岛细胞卵清蛋白基因＋①＋＋②－β－珠蛋白基因③＋＋④＋－胰岛素基因＋＋⑤－－⑥下列是表中①到⑥中填写的内容，其中正确的是

A．＋＋＋－－－

B．＋－＋－＋＋

C．＋－＋＋＋＋

D．－－－－＋＋参考答案：B26.细胞膜的基本支架是A.一层磷脂分子

B.磷脂双分子层C.磷脂和蛋白质

D.两层蛋白质分子参考答案：B27.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的是（）A．已经分化的植物细胞仍然具有全能性B．对于多细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老C．细胞凋亡是一种非正常死亡D．癌变的细胞中遗传物质没有发生变化参考答案：A【考点】52：植物细胞的全能性及应用；55：衰老细胞的主要特征；5A：癌细胞的主要特征．【分析】1、关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质．2、对单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；对多细胞生物来说，细胞的衰老或死亡与个体的衰老或死亡并不是一回事，多细胞生物体内的细胞总在进行着不断的更新，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡状态，但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程．3、细胞凋亡是指由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象．4、癌变的原因有外因和内因．外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子．内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．【解答】解：A、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的能力，A正确；B、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老并非同步进行的，B错误；C、细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡，是一种自然现象，C错误；D、癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，故细胞癌变的过程中遗传物质发生了改变，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞的全能性、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大．28.下列动物腺体中都能产生激素的是（

）A．睾丸和垂体

B．胰腺和唾液腺

C．汗腺和甲状腺

D．卵巢和唾液腺参考答案：A略29.有关培养基配置原则表述正确的是（）A．任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子B．碳源和氮源必须具有一定比例，碳元素的含量最多，其次为氮元素C．微生物的生长除受营养因素影响外，还受到pH、氧、渗透压的影响D．营养物质的浓度越高越好参考答案：C【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】培养基的配置过程中需要注意微生物的营养物质，微生物的营养物质主要有碳源、氮源、水和无机盐等，有的微生物还需要特殊的营养物质．微生物的培养过程中除受营养因素影响外，还受到pH、氧、渗透压的影响．【解答】解：A、培养基一般包括含有碳源、氮源、无机盐和水等，有的微生物还需要生长因子，A错误；B、碳源和氮源必须具有一定比例，但碳元素的含量不一定最多，自养型微生物的培养基不需要碳源，B错误；C、微生物的培养过程中除受营养因素影响外，还受到pH、氧、渗透压的影响，C正确；D、营养物质的浓度越高可能会造成微生物渗透失水死亡，D错误．故选：C．30.某种微生物合成的蛋白酶与人体消化液中的蛋白酶的结构和功能很相似，只是其热稳定性较差，进入人体后容易失效。现要将此酶开发成一种片剂，临床治疗食物消化不良，最佳方案是()A．替换此酶中的少数氨基酸，以改善其功能

C．重新设计与创造一种蛋白酶B．将此酶与人蛋白酶进行拼接，形成新的蛋白酶

D．减少此酶在片剂中的含量参考答案：A31.麻风杆菌是一种胞内寄生菌，当它侵入机体细胞后，机体是怎样将其消灭的A．仅通过体液免疫

B．仅通过细胞免疫C．先体液免疫，后细胞免疫

D．先细胞免疫，后体液免疫参考答案：D32.已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示，则下列有与其相同运输方式的物质是A.水

B.钙离子C.消化酶

D.氧气参考答案：B水、氧气的运输属于自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，A、D错误；K+运输方式是主动运输，影响因素是载体和能量，B正确；消化酶是大分子物质，其通过细胞膜的方式是胞吞或胞吐，需要能量，不需要载体，C错误；【点睛】本题考查物质跨膜运输的特点和实例，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。从图中分析可知，某种物质通过细胞膜需要载体和能量，运输方式是主动运输。33.图甲、乙是两个家庭系谱图，乙家族患色盲(B—b)。下列叙述中，不正确的是A．图甲中的遗传病，其致病基因位于X染色体上，是显性遗传B．若图甲中Ⅲ—8与Ⅲ—7为异卵双生个体(由不同的受精卵发育而来)，则Ⅲ—8的表现型不一定正常C．图乙中Ⅰ—1的基因型是XBXb，Ⅰ—2的基因型是XBYD．若图甲中的Ⅲ—8与图乙中的Ⅲ—5结婚，则他们生下兼患两病男孩的概率是1/8参考答案：A34.下列关于基因频率，基因型频率与生物进化的叙述正确的是

A．在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1B．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化C．基因型Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率D．因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体参考答案：A35.突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起其兴奋的过程中（

）A.K+通过被动运输到突触后膜内

B.Na+通过被动运输到突触后膜内

C.K+通过被动运输到突触后膜外

D.Na+通过被动运输到突触后膜外参考答案：B36.关于受精过程的叙述错误的是（

）

A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵

D．雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂参考答案：A37.下列实例能证明低浓度的生长素会促进植物生长，而高浓度的生长素则会抑制植物生长的是①植物的向光性

②顶端优势

③根的向地性生长

④茎的背地性生长A.①②③

B.①②

C.③④

D.②③参考答案：D单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性。因此，植物的向光性只体现生长素的促进作用，①错误；顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的双重性，②正确；根的向地生长，即根的近地侧的生长素浓度高，抑制生长，远地侧生长素浓度低促进生长，体现了生长素的生理作用的两重性，③正确；茎的背生长，近地侧生长素浓度高，促进生长的作用大，基近地侧和远地侧都体现出生长素的促进作用，④错误。综上所述，能够体现生长素作用的两重性的实例是②③，故选D。38.产生抗体的细胞是

（

）A.吞噬细胞

B.靶细胞

C.浆细胞

D.T细胞参考答案：C39..如图所示的过程,下列说法错误的是()A.正常情况下,③④⑥在动植物细胞中都不可能发生B.①③过程的产物相同,催化的酶也相同C.①②进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体;⑤进行的场所为核糖体D.①②⑤所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸参考答案：B试题分析：分析图示可知：①～⑥过程依次表示DNA复制、转录、逆转录、RNA复制、翻译、遗传信息由蛋白质传给RNA。正常情况下,③④⑥即逆转录、RNA复制、遗传信息由蛋白质传给RNA在动植物细胞中都不可能发生，A项正确；①③即DNA复制、逆转录过程的产物相同，都是DNA，但催化的酶不相同，B项错误；①②即DNA复制、转录进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体，⑤即翻译进行的场所为核糖体，C项正确；①②⑤即DNA复制、转录、翻译所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，D项正确。考点：本题考查中心法则的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。40.下表中对应关系不正确的是选项实验试剂作用实验目的A蔗糖溶液处理洋葱鳞片外表皮观察植物细胞的质壁分离B醋酸洋红使染色体着色观察染色体的动态变化C重铬酸钾与酒精发生反应检测酒精的产生D无水乙醇溶解叶绿体色素提取色素

参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.实验研究pH对酶活性的影响。准备5支含有等量酶溶液但pH

各不相同的试管，每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白质，试管均置于25摄氏度室温条件下，各试管蛋白块消失的时间记录于下表：酶溶液的pH12345蛋白块消失的时间/min139114560（1）蛋白块消失的时间与酶活性强弱有何关系？（2）如何根据蛋白块的性质制取实验所需的蛋白块（3）提供3种方法使实验能在更短的时间内完成。（3分）（4）人体消化道哪一部分能够分泌本实验中的酶？（5）为确定蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，还应如何设计实验？参考答案：（1）酶活性越强，蛋白块消失的时间越短（2）如将鸡蛋煮熟，其蛋白部分则因蛋白质在高温下变性而凝固（3）适当提高温度以增加酶的催化活性；提高酶的浓度；将蛋白块切的更小些，以增加蛋白酶和蛋白质的接触面积

（4）胃

（5）另取若干试管注