高考美术教师成长与阅读的探究 论文

高考美术教师成长与阅读的探究摘要：全民阅读的号角响起，追随时代的步伐，用阅读培树好教风，用阅读助力新时代教师成长，谱写新时代教师新的篇章。十三年的美术高考教学，高强度的工作量，高负荷的心理压力，快节奏的美术考题变化，美术教师急需学习成长，阅读便是教师成长既便利又有效的方法和途径。关键词：高考美术教师阅读与成长教师的幸福新时代教师想成为一个有思想有内涵、不断进步的老师是每一名教师对职业的尊重、对自我的要求。作为从事美术高考教学的教师更是如此，拥有丰富的教育智慧，才能在日复一日、年复一年的高考美术教育教学中时刻永葆热情和激情，拥有应对艺考的敏锐地洞察力和解决问题的实战能力。教师的教育教学智慧从哪里来？从实践中来，从思考中来，从学习中来。这里的“学习”，很重要的一点是持续的阅读，因为高考美术学科的忙碌和阅读的便捷，工作之余便可博览群书，与智者对话，吸取智慧成长自我。一、拓展知识面，阅读思考并行，寻觅幸福两千年以来，全国高等院校竞相创办艺术学院，广收美术生及美术特长生，艺考人数猛增，那时艺考门栏不高，美术生基本上都能考取艺术类大学。经历这些年的艺考峥嵘岁月，高考美术教师共同的感受：累，越来越累，越来越难。忙碌、高压的高考美术教育教学，教师内心藏着无言的困顿与迷茫，向往的幸福越来越模糊。近年来政府大力倡导提升教师幸福指数，各单位竞相比赛，观光旅游、体育比赛、娱乐聚会等活动，花样应有尽有，化解教师压力，提升幸福。因疫情影响，宅家多，活动受限，教师开始了胡思乱想之旅，越发渴望成长，迷茫幸福的模样。此刻，有一样东西可以带人们畅游海内外，穿越古今，任你驻足欣赏，随你浮想联翩，纵情万里，成长在其中，那就是阅读。捧一本经典好书，与智士仁人对话，吐露心声，交流困惑，借他们经典的战略战术，在自己的生活里小试牛刀，品尝智慧的美好。阅读是为了成长，成长是阅读后的教师高效课堂智慧呈现。阅读与思考的过程，可谓从一句话到一本书，从一本书到另一本书，从许多书到一个知识体系，从一个知识体系到更广泛的知识体系，在这个过程中形成自己的知识体系，对教师而言，想要幸福成长，就必须进行“叶脉似阅读”，教师才能给于困顿成长的美术生更智慧的引导，让机械训练的美术课堂生机盎然，让师生挥汗如雨的日子里多些激情去描绘奋起拼搏追梦的幸福。二、有效阅读，学会管理时间，触摸幸福新冠肺炎已与人类相伴一年四个月了，唤醒了沉睡心底多年的爱和热情，斗志昂扬的信念从心底冒出，教师们摩拳擦掌，想要大展鸿鹄之志，却无赖这群富养在襁褓里的高中生，每天依旧上演着神兽的剧幕，搞得老师和家长心力交瘁，文化科刷下来的美术生更是让老师们煞费苦心，想要完成高考指标，又对学生的前途负责，美术教师必须有专业和管理的特技，有效阅读，便是忙碌高压工作中最便捷的成长途径和方法。作为教师，阅读教师专业类书籍是提升专业的最佳途径，抓住业余时间，阅读教育理论书籍，晦涩难懂，坚持看几页便昏昏欲睡，学习兴趣全无，以至于很多书封存在书柜里成了摆设，看向它们，内心更添苦恼。此时选择阅读书目就显得更重要了。五年前，我开始了国学经典诵读，为了不给自己撤退的机会，统筹规划，做了全年学习的计划，细化到每天阅读内容。然后，每天半小时跟读，坚持记录每天诵读章节。艰难坚守，三十本经典七遍一年跟读完毕，回看日记，成就感满满，直视成长，兴奋不已。又一恍惚间，全套国学经典七遍跟读完成，还有数十部经典素读百遍。回首过往，点滴欢喜汇聚成幸福的泉水，荡漾在心间。诵读经典穿插了自己喜欢的中外教育名著、文学名著，悦读之中习惯总结，及时调整阅读和生活，喜欢写读书笔记、每日收获等，原本忙碌的生活井然有序，充实美好，教学工作也便利起来。当时间管理成了大众追捧的明星时，细心对照，每天仅仅有条读书生活不就是时间管理吗？幸喜雀跃，更加热爱读书。坚持阅读，再思考应用，原本紧张忙碌的艺考冲刺教学得心应手，还写下不少思考总结，翻看这一页页的笔记，触摸这因阅读收获的一切，幸福满满，更想抓时间畅游书籍里提升自己。三、阅读悦生活，完善教师品格，改善教学品质朱永新老师说：“没有阅读就没有心灵的成长，没有人的精神的发育。”伴随着阅读的深入，和对高考美术学科教育教学的思考，回首曾经的工作生活，收获里藏着无尽的哀伤和挫败，那些问题家庭的孩子和问题家庭的问题孩子以及问题学生，离开校园时还是大大的问号，虽然请教前辈，查找书籍，搜索自己的经历，试图去教育指引好他们，最终却无能为力，这种痛沉淀在心底。“捧着一颗心来，不带半根草去”促使我专研学习，阅读便成了我寄予寻求更好的教育之道。美国总统林肯说：“阅读比起任何其他行为都更有力量释放你的潜能。在这个过程中，我们的本性会得到更好的展现。”想要学生幸福成长，教师要先成长先幸福。我每天阅读国学经典，尽可能参加学习培训，结交更多的高人，借鉴阅读、育儿和教育教学等经验，应用在自己的教育生活中，及时反思总结，记录于教学日记里。表扬学生时分享其成长，这点滴的“生活阅读”素材汇聚成我的幸福，激发我深入阅读，享受自我成长的幸福。“我每天精神抖擞地走进画室，走近你们，欣喜地上课，最后带着满心问题离开，独自思索……我只想更好地帮助到你们，看你们成长，你们想要什么？”面对一群浑浑噩噩无所事事的艺考生，我真诚地看着，细心观察每一个学生，努力读懂他们，努力与他们一起对抗久居多年的惰性，建立好习惯，霸占恶习的好时光。每一课堂都能发现一些美好的变化，奋起学习的劲头越来越大，努力追梦的小人成群结队起来，一丝久违的甜蜜从心底流出，荡漾在画室里。四、备战艺考，有书相伴，拥抱幸福，加速成长很喜欢《朗读手册》一书中有一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前消灭它们。”作为教育工作者，我的热情被点燃，面对的是一群学生，他们是有情有义的同胞，未来美好生活的创造者和工程师，新时代的教师要终生阅读，提升自己，才能更好地教育好这些学生，也能在生命末了时自豪地说：“我，无亏于每个孩子，不负自己的年华，做教师，我很幸福。”年复一年的美术高考，久经沙场的高考美术教师，紧张有序的教学之余，休息的狭缝里，捧一本书好书，倾心阅读，化解疑惑，缓解压力，调整状态。当教师教学困惑时，在脑海里搜索看过的好书，细心品读，寻找解惑答疑的方法。当学生学习到了瓶颈期，为学生分享一段古往今来前辈此类的故事，带学生品尝瓶颈的苦涩，感受跨越苦涩的甘甜。当学生紧张冲刺里目标垮台，信心动摇时，拥有丰富阅读的教师随手拈来与之相应的书籍，迅速对症下药，解决学生的心病。和学生一起全力以赴，轻装上阵，备战艺考。五、经典阅读，建立教师信仰，做新时代的教师我国教育进入了高质量发展阶段，今年的两会政府工作报告在“十四五”时期的主要目标任务中提出，“建设高质量教育体系，建设高素质专业化教师队伍”。想要拥有高质量的教育，必要有高质量的教师。新时代里的高考美术教师，要重视自我成长，用阅读培树新时代教师形象，让阅读成为一种信仰，丰盈教育生活。朱永新老师说：“读经典的书，做有根的人，读一生的书，做追梦的人。”物欲横流的社会，纷繁复杂的世界，在浮华的喧嚣里，作为新时代的高考美术教师，更是近距离目睹学生踏入社会实现自我，想要未来的社会繁荣昌盛，今天传授给学生的知识就得是有根的，经得起世事沉浮。唯有岁月洗礼后的经典书籍，才能担起时代的大任，连接起过去、现在和未来，给教师富足的养分，精神的指引，才能承担起培养新时代教师的使命。朱永新老师说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”阅读意味着改变。人类最伟大的思想在书籍里，精神成长最好的食粮便是人类历史沉淀下来的经典书籍，通过阅读改变我们的一切。通过阅读，与古圣先贤对话，才能领略他们的精神高度和思想境界，阅读和思考，实战练习，才能达到这个时代与先贤相比邻的精神高度。古往今来，教书育人是教师的使命，读书、思书及用书、传书，传道授业解惑。新时代的教师，要做学生创新思维的引路人，做学生锤炼品格的领头人，教师首先要有理想信念，忠于党的教育事业，把立德树人作为教育的根本任务，贯彻党的教育方针、社会主义核心价值观，让阅读成教师的信仰，才能在时代的浪潮里，坚守教育的誓言，传承弘扬时代教育精神。阅读不一定能延长我们生命的长度，但一定可以拓展我们生命的宽度，增加我们生命的厚度。作为新时代的高考美术教师，开启经典的阅读，用智者的智慧成长自我，用经典的精华开启智慧美育，缘美术生的大学梦，让经典阅读开启新时代的师生共成长的美好征程，助力建设书香中国。参考文献：[1]陶行知著，方明编《陶行知教育名篇》，教育科学出版社，2013.12.01[2]陶行知著《陶行知教育文集》，四川教育出版社，2017.2[3]朱永新著《我的教育理想》，漓江出版社，