文明是一种习惯

我们肩负着家人的期盼以及社会发展所带来的各种冲击，你们的生活是紧张而忙碌的，但是我希望大家不能因为这些就忽略了那些安全的小细节一一当我们边走边听音乐过街的时候、当我们逆向骑自行车的时候、当我们带着人与汽车争道抢行的时候，可曾想过医院的饭菜没有母亲烹饪的可口；当我们无照驾驶着摩托车的时候、当我们骑乘着来路不明的无牌助力车的时候、当我们发生交通事故后置对方不顾的时候，可曾想到铁窗里的床铺没有家中的舒适；当我们争分夺秒闯红灯的时候、当我们走着近路翻越攀爬隔离护栏的时候、当我们在机动车道骑着车追逐打闹的时候，可曾想到通向往生的路上虽然没有了车来车往，但是你却再也无法欣赏熟悉的风景。因此，通过今天早晨的沟通与交流，一方面，我希望同学们无论是在校园中，还是走入社会后，都能从我做起，从小事做起。严格遵守道路交通的相关法律、法规，远离不文明的交通行为。骑文明车、走文明路、做文明人。文明是一种习惯，也是一种力量。日本国民面对灾难的从容镇定，他们的文明修养，是这个民族内心素质的体现。文明是一种习惯，是在日常点滴生活中形成的说文明话行文明事做文明人文明是一种习惯，也是一种力:南京师大附中党委副书记张士民北京时间3月11日13点左右，日本发生里氏9级特大地震，地震、海啸、核辐射，严重的灾情、消逝的生命让世界震撼，但灾后日本国民身处险境而淡定有序的形象，给世界带来了又一次震撼。强烈地震后，居民们安静有序地寻找回家的路。逃离灾难的途中，人们会自觉让出马路中间的通道，以便让救援车辆通行。人们虽然也会害怕，会恐慌，但是陌生人之间的拥抱在给彼此安慰与鼓励。东京的地铁广播中一直在播放：“东京地铁为延误了您的列车服务而致歉。这是因为一场很大的地震。”公交车站前，S形的长龙蜿蜒了数百米，没有人知道队伍最后在哪。在没有工作人员维持、没有任何提示的情况下，人们仍然如此自觉地排队，等等。这些细节，我们可以称之为习惯，但从中我们更能看出这个民族的文明程度，这被称之为文明的素养，成为日本民族富有力量的象征。同样，文明素养，也是个人富有力量的象征。一个陈旧的故事，大家可能已经听说过：美国汽车公司巨头福特公司的总裁福特，大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他一同应聘的三四个人都比他学历高，当前几个人面试之后，他觉得自己没希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进门，他发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，并顺手扔进了纸篓里。他的这一自然举动，让他成功了，并成长为总裁。董事长录用他的理由是：“他的眼睛不仅看见了小事，而且他的文明行为给我留下了深刻的印象。”其实，自然举动的背后，是习惯，是综合素质。他的眼睛里有小事，意识里有标准，更重要的是他有扎实的行动一一那就是，这张废纸不应该在这里。文明素养给予他脱颖而出的力量，更为他的成功打好了坚实的基础。著名作家夏衍临终前，突然感到十分难受，秘书就说：“我去叫大夫。”不料，老人极其艰难地说了一句：“不是'叫’，是'请’……”说着老人便昏迷了过去，而且再也没有醒来……这句话就成为了他的遗言。扎根于心灵的谦恭，高尚的人格，这种精神力量，永存于人们心中，受人敬重！因此，我要说：对一个人，一个国家，一个民族而言，文明是一种习惯，更是一种力量的象征。文明的养成，它建立在个人的言行举止之中，但更建立在全社会的集体行动中。春节后，我校师生55人赴奥地利维也纳参加了中奥建交40周年庆典音乐会，本次出访实现了预期的目标，成果丰硕。同学们的表现可圈可点，展示了附中人的风采，组委会给出了很高的评价。但从活动的过程中，我们也感到，附中学子的文明素养以及遵守规则的意识、自我规划的意识、学习提高的意识都还有进一步提升的空间。也许是苛求了，但我们对附中人的文明素养应该要有更高的期待。再回到我们的校园、回到我们的班级，不遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的言行，只要你留意，还是到处可见的：教室里有踢球的、玩手机的，偶尔还会飘来一两句刺耳的不文明的话；校园内、楼道上，你有时也能见到纸屑、杂物；课堂上有打盹的；测验、考试有弄虚作假的；广播操、升旗及集会时，集合的过程懒散、拖拉；球场上，随意拿别人的衣物也时有发生；甚至还发现有的班连垃圾都不愿往楼下送了一一因为他们太“忙”了，还有“更重要的事”要做，等等。班规、班级公约成了教室墙上并不漂亮的装饰。所有这些，都与学校的培养目标相去甚远。那么，我们该做些什么呢？《中国日报》对日本国民的高素质作了分析，认为：一是纪律，二是习惯。习惯成自然，他们从小受到了恰当的教育，从小就受到了遵守纪律和快速适应环境变迁的教育和训练，在平常日子里时注意自己的言行，责任与义务，养成了遵守秩序的好习惯。因此，我们要从系统着手，从细节着手。将基础文明素养及良好行为习惯的养成教育与学校常规管理相结合、与日常规范要求相结合、与学生志愿者行动相结合，还要与学科课堂教学活动相结合、与加强师德修养建设相结合。我们广大教职工要充分发挥我们的示范引导作用，运用良好的师德风范对学生施以潜移默化的影响，在心智上模范引领学生成长。真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。我们要加强常规管理。开学以来，学校德育工作小组、学工处，对常规考核的系统进行了研究与完善，调整了常规考核系统中的部分项目的权重，对考核人员进行培训，统一考核标准，力争使常规考核的数据能客观反映班级常规状况。同时，提出以下要求：第一，周一升旗，高一、高二整队跑步入场。第二，恢复周末大扫除，每周五全面清理教室，学校组织检查。第三，开展“文明在我身边”的活动，让学生用自己的眼睛、视角去观察我们“身边的文明和不文明”的行为，拍成DV，学校组织视频展示。第四，对每月各年级常规考核末位的班级，德育工作小组将与学工处、年级组一起进班调研，了解原因。希望各班利用班会、黑板报等形式，以“诚实守信”“文明礼仪”等为主题，组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，组织讨论校园中不文明的行为表现以及附中人文明素养的标准等等。

海明威说：“在生活和事业的各个方面，才智的功能远不如性格，头脑的功能远不如心性，天分远不如自制力、毅力与教养。”让我们从我做起，从现在做起，为我们自己的一生，为我们的学校、我们的国家和民族的发展打好文明的基础，积蓄文明的力量。老师们、同学们，今天我演讲的题目是《文明是一种习惯，也是一种力量》。谢谢大家!文明是历史的传承，优秀文化的传播，道德观念的提高，公共秩序的遵守，生活环境的优化，自然环境的保护，社会诚信的笃守；文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。文明是和谐，是给生命带来激情，给生活带来温馨的美。一个文明的人才会有一颗纯洁的心；一个礼貌的人才会从知识中升华做人的道理。同学们，让我们行动起来，让文明不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行；让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律；用我们的实际行动让附中校园更美丽！文明礼仪在校园大家好，我今天演讲的题目是《文明来礼仪在校园》。以下仅为我对校园文明的若干想法，望能与君共勉。在灵魂的凝望里，在血液的铭记里，在情感的锤爱III在灵魂的凝望里，在血液的铭记里，在情感的锤爱III里，文明，一直是我们不竭的精神动力。有人说，构建文明离我们太远。其实，校园中的和谐气氛正是由我们所构建。君不见师生间清新的问候在清晨的校园中奏响，不过寥寥几字，却散发着文明的芳香；君不见，无视身影将地上的纸拾起，不过举手之劳，却张扬着文明的理念；君不见，笔杆交错间难题在激烈的讨论中攻克，不过几分钟的可见，却弥漫着文明的书香。和谐发展的人就像一粒种子，只有在和谐校园里才能孕育出来。而我们旅中正具备这一条件。只是，白璧也会微瑕。过去的岁月中，那一纸纸校令仍让我们隐痛；和煦的微风偶尔也会被刺耳的脏话玷辱；面对扣分条，我们也会发现一张毫无悔意的面孔。这一切的一切，都在暗示我们，和谐校园需要我们去灌溉，以前的不文明需要我们现在去弥补！中华文明有五千年，礼仪之邦美名扬，我们是祖国的新一代，继承文明任在肩。言谈举止要规范，人文奥运献力量。共迎奥运零八年，文明礼仪在校园，文明礼仪在校园！慨叹兮，英雄竞无用武之地。这篇文章，老师只随便看了一眼，就让我返工。要知道，这篇文章可花了我很多时间才完成呀！一句不行，我的这几天的就这样付之东流了。这还不算过分，我一连写了3遍稿，每一遍都是新颖的，但都被无情的退回来了。我承认，我的文笔不好，更不会写什么演讲稿，但我毕竟已经

高二了，可以自己支配的空间凤毛麟角。一次次的改稿，让我舍弃了看英语的时间，甚至让我蒙受英语单词考试不合格侮辱。如果你看以上的文章不错，就勉强引用吧。我不会告你侵权的。我不希望我费了很多心血的文章在这里被埋没。以下是我的最后的定稿，III可以说是用血与泪倾注的，望诸君能珍惜对待。III心血的文章在这里被埋没。以下是我的最后的定稿，III可以说是用血与泪倾注的，望诸君能珍惜对待。III铸就校园文明之风文明的美德，顺着悠悠五千年的历史长河流传至今，犹如砺沙的金石，经历过时间之水的冲刷，显示出无与伦比的要目光华。我深切的感受到，传承文明，发扬文明，是我们义不容辞的责任！1=1虽然，我们不都曾见过白鹤，更无从了解过他。1=1但当得知他严重的病情的时候，我们所有人都肯解囊相助。我们所能帮助的，也许只是杯水车薪，但我们所献给小白鹤的诚挚的爱心却弥足珍贵。我们的行为正诠释着：校园文明正由我们所铸就！还依稀记得隆冬的寒风在耳边不停的呼啸。我们二年八班的同学们站在广场上向过往的行人宣传奥运精神。幼儿园与敬老院里，也有我们高谈阔论的声响，我们疲惫忙碌却无比快乐，我们原以为奥运献出i=j

I三mi=j

I三m身为骄傲的中国人，我们怎能躲闪应该担负起的责任？作为中华文明的传承者，我们又怎能敷衍了事？我们当然明白，当文明的思想，当文明的理念，当文明的行为，充斥在校园生活的每一个角落，这里，**中学，将永远闪耀他瑰丽的光芒！但，我们更要反思，反思在背后诋毁老师的粗俗，反思对长者的无礼，反思用破坏校产来宣泄不满的愚昧，反思用拳脚相加来解决问题的方式。校园中的不文明，每