部编版五年级语文上册第16课《太阳》教学课件

16

太阳第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解课文大意。2.搜集资料，大概了解太阳及其在宇宙中的位置。3.认写字词、理解词语。

快速阅读课文，想一想：课文围绕太阳写了哪些内容，作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，太阳对人类有哪些作用？课文大意本文运用列数字、作比较等多种说明方法，具体介绍了太阳的特点及它与人类的密切关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然的奥秘的兴趣。背景资料

太阳是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左右，它已存在大约五十亿年了。背景知识太阳只是宇宙中一颗十分普通的恒星，但它却是太阳系的中心天体。太阳系中，包含我们的地球在内的八大行星、一些矮行星、彗星和其它无数的太阳系小天体，都在太阳的强大引力作用下环绕太阳运行。太阳系背景知识但是这样一个庞大的太阳系家族，在银河系中却仅仅只是十分普通的沧海一粟。银河系拥有至少1000亿颗以上的恒星。太阳绕着银心以每秒250公里的速度旋转，周期大概是2.5亿年。公转的同时，它和其它天体一样，也在围绕自己的轴心自西向东自转。银河系文体知识说明文简介

《太阳》是一篇介绍太阳相关知识的说明文，说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。会认字摄氏度繁殖

粮食煤炭

地区

杀菌治疗shèzhítànliáo我会认殖——值繁殖值日我会认炭——碳煤炭碳酸饮品易错“杀”是翘舌音，读shā；“殖”是翘舌音，读zhí，“疗”是是三拼音节。会写字摄氏殖炭区杀菌粮疗书写指导摄殖

左右结构，写时注意左窄右宽。“摄”右部的第一个“又”的捺变成点；“殖”右部里面是三横。粮区半包围结构，注意笔顺，最后一笔是竖折。易错杀氏下面不是“木”。下边不要多写一点。词语听写摄氏度繁殖粮食煤炭地区杀菌治疗寸草不生飘浮近义词预防—防备繁殖—繁育密切—亲密寸草不生—不毛之地反义词吸收—释放密切—疏远生存—死亡黑暗—光明寸草不生—郁郁葱葱理解词语[寸草不生]连根小草也不生长。形容土地贫瘩荒凉。[抵得上]相当于。[繁殖]生物产生新的个体，以传代。[地层]地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的

系统叫作地层。学习内容1.了解列数字、作比较等说明方法，并体会运用这

些说明方法的好处。2.说出课文是从哪些方面介绍太阳的，以及太阳对

人类的作用。第二阶：阅读理解课文第1—3自然段是从哪些方面介绍太阳的？距离地球远体积大温度高第1自然段第2自然段第3自然段作者用了什么方法说明太阳距离地球远？科学、准确、具体地介绍了太阳与我们的距离远的特点。列数字用“步行”和“坐飞机”到太阳上去的时间作比较，突出了太阳与我们的距离远的特点。作比较其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。约1.5亿公里如果把第1自然段中的“约有一亿五千万千米远”改成“很远很远”，把“三千五百年”改成“很多很多年”，对比一下：哪一种表达效果更好一些？“约有一亿五千万千米远”“三千五百年”更好。通过对比，可以发现后者“很远很远”“很多很多年”这样的表达很笼统、很模糊，而前者“约有一亿五千万千米远”“三千五百年”运用列数字的说明方法能准确、具体地写出太阳与地球距离远的特点。太阳离我们约有一亿五千万千米远。太阳离我们很远很远。日夜不停地走，差不多要走三千五百年。日夜不停地走，差不多要走很多很多年。作者用什么方法说明太阳体积大？把一百三十万个地球的体积与一个太阳的体积进行比较，突出强调了太阳“大”的特点。作比较我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。太阳，觉得它并不大，实际上因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。用“一百三十万个地球”和“一个太阳”作比较有什么好处？约一百三十万个地球＝一个太阳作比较的说明方法能够让人具体地感受太阳大的特点。作者用什么方法说明太阳温度高？突出了太阳“会发光，会发热”的特点。打比方拿现实中熔点很高的“钢铁”作比较，说明钢铁碰到太阳也会变成气体。这样科学、准确、具体地介绍了太阳表面温度，突出了太阳表面温度高的特点。作比较太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。水的沸点(烧开时的温度)大约是100℃铁的熔点(熔化时的温度)：1535℃钢的熔点(熔化时的温度)：1515℃

如果删去“表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”，只保留“太阳的温度很高”，表达效果有什么不同？如果只保留“太阳的温度很高”这句话，就只能从字面上感受到太阳的温度高，具体多高的温度，没有说清楚，也就没有说服力。如果加上数字和与钢铁的熔点作比较来说明的话，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。课文第4—8自然段介绍了太阳与哪些方面有密切联系？动植物生长能源形成自然气候变化预防和治疗疾病作者用什么方法说明动植物生长？从“植物”“动物”“吃的”“穿的”等内容讲述了太阳对动植物、对人类生活等方面的影响。举例子过渡句

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。作者是用什么方法说明太阳与人类的关系？运用了举例子的说明方法，以煤炭的形成为例，突出了太阳与人类的关系密切。举例子埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。能源的形成作者是用什么方法说明太阳与人类的关系？水水蒸气小水滴云雨、雪以雨、雪的形成过程为例，突出了太阳对地球气候的影响。举例子自然气候变化地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。结合你的生活经验，说说太阳对风的形成的影响。地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。地面暖空气吸收热量冷空气风我们可以利用太阳的杀菌作用做些什么？晒被子和衣物可以除螨、杀菌晒太阳可以补钙、增强体质太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。文章的最后是怎样表述太阳的作用的？这是对本段的总结，也是对全文的总结，再次强调了太阳的重要性。总述句概括太阳的作用地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。太阳特点结构图示距地球约一亿五千万千米关系远抵得上约一百三十万个地球的体积大表面温度有五千多摄氏度热数字说明动植物需要太阳人类生活需要太阳自然现象的形成离不开太阳能预防、治疗疾病万物离不了太阳真重要密切学习内容了解基本的说明方法，学习运用多种说明方法介绍事物。第三阶：方法学用说明文中基本的说明方法①举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。②作比较：用具体的或者大家已经熟悉的事物和陌生的事物比较，使读者通过比较

得到具体而鲜明的印象。③列数字：采用列出数据的方法，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。④打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增

强说明的形象性和生动性。⑤下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性。了解说明方法运用说明方法运用多种说明方法介绍事物，可以使事物的特点表达得更形象、准确，易于读者理解，令人信服。那么，在习作中如何运用多种说明方法介绍事物呢？1.要抓住事物的特征，进行细致生动的描写。2.根据事物的特征，选择恰当的说明方法。3.说明事物时，还要注意语言的形象性和生动性，这样才

能更吸引读者。说明方法方法说明举例子列数字课文例子食品衣物本课运用的说明方法打比方作比较我们吃的粮食、蔬菜……穿的棉、麻……都和太阳有密切的关系。与地球距离太阳离我们约有一亿五千万千米远。走三千五百年……飞二十几年。发光发热是个大火球。与地球比较实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。学习内容1.课后习题。2.随堂检测。(1)生字检测。(2)词语检测。(3)课文内容检测。第四阶：课后练习课后习题1课文是从太阳距离地球远、体积大、温度高、与人类的关系密切这四方面来介绍太阳的。动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成都离不开太阳；有了太阳，才会有气象的变化；太阳光具有杀菌作用，可以预防和治疗疾病……一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？课后习题2太阳离我们约有一亿五千万千米远。约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。课后习题2列数字：用数字说明两者之间的距离远，十分具体。如果不用数字，只说很远很远，只能给人留下笼统模糊的印象。作比较、列数字：用人们熟知的地球与遥远的看上去只有盘子那么大的太阳作比较，用“约一百三十万个”与“一个”的数字作比较，突出太阳的体积大，给人留下了深刻印象。作比较、列数字：用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较和“三千五百年”“二十几年”两个数据来说明，让人很容易感受太阳距离地球的遥远，突出了太阳距离地球远的特点。参考答案

随堂检测1.给加点的字选择正确的读音。A.chā

B.chà

C.chāi

D.cī差不多(

)差别(

)邮差(

)参差(

)ABCD

随堂检测2.看拼音，写词语。zhìliáodìqūliángshixìjūn(

)(

)(

)(

)治疗粮食地区细菌

随堂检测3.按要求回答问题。(1)“这么远，箭哪能射得到呢？”是(

)句，变成陈述句：(2)“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”这句话在文章中的作用是：(

)。反问总结全文这么远，箭不能射得到。第五阶：课外拓展学习内容1.认识日环食。2.带有“太阳”的诗词名句。课外拓展日环食是众多天文爱好者期待的天文现象之一。2020年6月21日，东半球就上演了一场环形火烧日食。日环食到底是怎么形成的呢？很简单，月球和地球的距离其实是一直在变化的，当太阳、月球、地球排成近乎一条线时，且此时月球位于远地点，月球离我们较远就无法遮盖住全部的太阳圆盘，只留下外围的一个环，那么此时就会形成日环食。拓展一：日环食。课外拓展1.迟日江山丽，春风花草香。——[唐]杜甫《绝句》2.大漠孤烟直，长河落日圆。——[唐]王维《使至塞上》3.白日依山尽，黄河入海流。

——[唐]王之涣《登鹤雀楼》4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——[唐]白居易《忆江南》5.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

——[唐]李白《望天门山》拓展二：带有“太阳”的诗词名句。16

太阳

太阳是

太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的

八大行星、

小行星、

流星、

彗星、

外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着

银河系的中心公转。太阳的简介夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，夸父就去北方喝大湖的水。还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父丢弃他的手杖，他的手杖化成了桃林。夸父追日的故事

“摄”应读shè，不要错读成niè，可以结合“摄氏度”一词读准字音。“殖、炭”可以通过形近字辨析帮助识记，如，“殖—值”“炭—碳”。“疗”可以结合形声字的特点或者结合生活经验，通过组词“医疗、治疗、疗效”等帮助识记。会认字识记方法

“摄、殖、粮”是左右结构，写时注意左窄右宽，“摄”右半部分中的第一个“又”的捺要变成点；“殖”右半部分“直”的里面是三横；写“粮”时，左半部分“米”末笔捺变点，避让右半部分“良”。“炭、杀、菌”为上下结构，书写时注意上下部分的比例，“炭”的最后一笔捺要写得舒展；“菌”字中，“禾”的末笔捺变点。“区”要注意笔顺，最后一笔是竖折。会写字书写指导课文分为两部分：1～3自然段是课文的第一部分，介绍了太阳的基本情况。4～8自然段是课文的第二部分，介绍了太阳对人类的作用。把握课文内容一、距离地球远二、体积大三、温度高四、与人类的关系密切课文介绍了太阳的四个方面：

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在在底层底下变成的。课文的第四自然段给第四自然段划分层次：本段是从动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成三个方面写太阳对人类的作用的。概括5、6、7自然段的段意：第5自然段写的是水在太阳的作用下形成云、雨、雪。第6自然段写的是太阳对风的形成的影响。第7自然段是写太阳光能杀菌。第5、6、7自然段是从哪几个方面写太阳对人类的作用的？第5、6自然段是从“气象的变化”方面写太阳对人类的作用的。第7自然段是从“疾病的预防和治疗”方面写太阳对人类的作用的。植物的光合作用，石油、天然气的形成，一年四季的变化，氧气的产生，生活中使用的太阳能热水器，等等。生活中还有哪些事物与太阳有着密切的关系？这个自然段对太阳的作用进行了总结。因为有了太阳，人类才能获得各种各样的资源，才能在地球上生存发展。第8自然段的内容是什么？板书设计太阳体积大温度高距离地球远与人类的关系密切写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写16

太阳一、距离地球远二、体积大三、温度高四、与人类的关系密切课文是从哪四个方面介绍太阳的？课文原文：其