大学生社会实践报告七篇

大学生社会实践报告七篇社会课堂教学就是讲诉人类重新认识世界、改建世界的各种活动的一项总和。即为全人类或大多数人专门从事的各种活动，包含重新认识世界、利用世界、享用世界和改建世界等等。下面大编成给大家整理了关于大学生社会课堂教学报告的内容，热烈欢迎写作，内容仅供参考！大学生社会课堂教学报告篇1大学就是一个大社会，步入大学就等同于步入半个社会。我们不再就是象牙塔里无法受到风吹雨打的花朵，通过社会课堂教学的磨练，我们深深地认识到社会课堂教学就是一笔财富。社会就是一所更能够锻炼身体人的综合性大学，只有恰当的鼓励我们深入细致社会，介绍社会，服务于社会，投身至社会实践中回去，就可以并使我们辨认出自身的严重不足，为今后踏进校门，踏入社会缔造较好的条件;就可以并使我们学有所用，在实践中成才在服务中蜕变，并有效率的为社会服务，彰显大学生的自身价值。今后的工作中，就是在过去社会课堂教学活动经验的基础上，不断开拓社会课堂教学活动范围，发掘课堂教学活动培养人才的潜力，秉持社会课堂教学与介绍国情，服务社会结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。秉持社会课堂教学与专业特点结合，为地方经济的发展贡献力量为社会缔造了代莱财富。做为大学生，我们必须介绍社会，深入基层，深刻地自学党和国家的方针政策，为推动我国国民经济的发展和中华民族的了不起振兴做出理应的贡献。此次课堂教学之行，就是系科给了我自学课堂教学的机会，就是系科给了我们很大的积极支持和信任，我们做为国家的后继力量，只有懂全面的发展自己，把理论与实际结合，就可以更好地资金投入至祖国的建设中回去，就可以无愧于养育我们教育我们影响我们的祖国。社会课堂教学活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供更多了广为碰触基层、介绍基层的机会。深入基层,同基层领导家访交流，思想相撞出来了代莱火花。从中学至了很多书本上学没的东西，吸取了多样的营养，认知了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有至实践中回去、至基层中回去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系出来，才就是青年蜕变成才的恰当之路。“艰苦言人生，课堂教学短才干”。通过积极开展丰富多彩的社会课堂教学活动，并使我逐步介绍了社会，宽广了视野，快速增长了才干，并在社会课堂教学活动中正视了自己的边线，辨认出了自己的严重不足，对自身价值能展开客观评价。这在无形中并使我对自己存有一个恰当的定位，进一步增强了我努力学习的信心和毅力。我就是一名大三学生，即将踏上社会，更必须提前来到社会、重新认识社会、适应环境社会。“纸上单单终觉深，绝知此事必须戴思恭”。社会课堂教学并使同学们找出了理论与课堂教学的结合点。尤其就是我们学生，只注重理论自学，忽略课堂教学环节，往往在实际工作岗位上充分发挥的不很理想。通过课堂教学所学的专业理论知识获得稳固和提升。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的科学知识和水平。通过课堂教学，原来理论上模糊不清和印象不浅的获得了稳固，原先理论上缺乏的在课堂教学环节中获得补偿，增进了对基本原理的认知和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，馋其体肤„„”。在短短三天的课堂教学活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊不清了我们的眼睛。但我们挑选了秉持。我们把淮师人永争第一的精神送去了社区，把淮师学子的优秀品质和较好的精神风貌彰显得淋漓尽致。在社区人民的心底遗留下了美丽的印象。七月，我们来到火热社会，用汗和泪唱出一曲雄伟的青春之歌。这就是快乐的无私奉献，这就是我们的不屈挑选。七月，我们撒播期望，同时亲吻大丰收，就例如新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会课堂教学曙光城也给社区遗留下了光辉灿烂的一笔。学生素质教育,强化和改良青年学生思想政治工作，鼓励学生健康成长成才的关键措施，做为培育和提升学生课堂教学、技术创新和创业能力的重要途径，一直去颇受学校的高度重视。社会课堂教学活动一直被视作高校培育德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会课堂教学活动就是学校教育向课堂外的一种延展，也就是大力推进素质教育进程的关键手段。它有利于当代大学生碰触社会，介绍社会。同时，课堂教学也就是大学生自学科学知识、锻炼身体才干的有效途径，更是大学生服务社会、投资回报社会的一种较好形式。多年来，社会课堂教学活动已在我校蔚然成风。这个假期我没挑选自己所学的专业回去课堂教学，而是在一个亲戚上开的店里帮，过的十分扩充。在此次课堂教学过程中我教给在书本中学没的科学知识，它使你开阔视野、介绍社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想要介绍的电脑知识存有了更进一步的深入细致。社会课堂教学做为广大青年学生碰触社会、介绍国情、服务大众的关键形式，对于青年学生的蜕变、成才有著极为重要的促进作用。这次假期课堂教学我以“借助科学知识，减少社会经验，提升课堂教学能力，多样假期生活”为宗旨，利用假期出席存有意义的社会课堂教学活动，碰触社会，介绍社会，从社会实践中检验自我。这次的社会课堂教学斩获不少。我指出以下四点就是在实践中缺乏的。一.在社会上必须擅于与别人沟通交流。经过一段时间的工作使我重新认识更多的人。如何与别人沟通交流不好，这门技术就是须要长期的练。以前工作的机会不多，并使我与别人对话时不能快速反应，可以并使谈话时存有冷场，这就是很苦恼的。与同事的沟通交流也同等关键。人在社会中都会带入社会这个团体中，人与人之间合力回去处事，并使其处事的过程中更加亲密，更事半功倍。别人给你的意见，你必须汇报、冷静、虚心地拒绝接受。二.在社会中要存有自信心。自信心不是麻木的夸耀，而是对自己的能力作出确实。在多次的碰触顾客中，我明白了自信心的重要性。你没社会工作经验没关系。关键的就是你的能力不比别人高。社会工作经验也就是累积出的，没第一次又何来第二、第三次呢?存有自信心并使你更存有活力更存有精神。三.在社会中要消除自己畏惧的心态。已经开始放暑假的时候，晓得必须踢假期工时，自己就惧怕了。自己真的困难挺多的，自己的社会经验缺少，学历严重不足等种种原因并使自己真的很可悲，自己软弱就这样流露出。几次的尝试就是为消除自己内心的恐惧。例如哥哥所说的“在社会中你必须学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的严酷，也必须随心所欲应付，大胆与人对话，工作时间短了你自然就不怕了。”其实存有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就惧怕，当你消除心理的障碍，那一切都显得难化解了。战胜自我，只有打败自己就可以打败世界。存有勇气直面就是关键，例如某个名人所说：“勇气通往天堂，多疑通往地狱。”四.工作中不断地多样科学知识。科学知识有如人体血液。人缺乏了血液，身体就可以衰微，人缺乏了科学知识，头脑就要耗竭。这次亲身体验使我存有了深刻感慨，这不仅就是一次课堂教学，还是一次人生经历，就是一生宝贵的财富。在今后我必须出席更多的社会课堂教学，磨练自己的同时使自己重新认识的更多，并使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。大学就是一个教育我、培育我、磨练我的圣地，我为我能够在此生活而倍感荣幸。社会就是一个较好的锻炼身体基地，能够将学校研习的科学知识联系于社会。课堂教学就是学生碰触社会，介绍社会，服务社会，运用所学科学知识课堂教学自我的途径。亲身课堂教学，而不是闭门造车。同时实现了从理论至课堂教学再至理论的脱胎换骨。进一步增强了重新认识问题，分析问题，解决问题的能力。为重新认识社会，介绍社会，步入社会奠定了较好的基础。大学生社会课堂教学报告篇2调查目的：时下，大学生通过利用课余时间打听份全职工作踢打零工或在假期积极参与社会课堂教学，踢暑期工、进修体味生活已经沦为了一股热潮。对大多数学生而言，赚钱就是打零工的首要目的。有的却指出赚钱并不是大学生打零工的惟一目的，不少同学把打零工看做就是出席社会课堂教学、提升自身能力的机会。许多学校也积极主动引导大学生多碰触社会、介绍社会，一方面可以把教给的理论知识应用领域至实践中回去，提升各方面的能力;另一方面可以累积工作经验对日后的劳动力大有裨益。通过调查可以介绍当代大学生对社会课堂教学的观点以及输血大学生生活实践情况，从而融合马克思主义哲学分析大学生社会课堂教学所存有的问题以及明确提出化解方法，并使大学生能够正确对待社会课堂教学，在实践中见到真知。在往后实践中能够更好地碰触社会、课堂教学自己的专业技能，找寻发展的机会。调查对象：大学生蜕变成才，就是高等院校广泛高度关注的问题。而大学生社会课堂教学已沦为培育合格大学生的关键组成部分，也绝不能忽略或退出大学生社会课堂教学。因此这次调查就挑选了大二大学生50名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为小一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。调查内容：本次调查通过对大学生有无出席过暑期工、全职或进修，最想要参予何种社会课堂教学，所参予的打零工或进修与否与所学专业吻合，若想彰显课堂教学与理论知识结合以及在工作或进修中赢得了什么等问题展开进行。调查方法：通过发放问卷展开调查，派发问卷共50份，归还有效率问卷50份。(调查问卷及数据统计数据参见第三章)调查结果：从调查中辨认出，许多大学生都指出全职就是大学生的第二个“课堂”，通过全职可以教给许多宝贵的东西。“存有就是合理”，职业没多寡之分后，无论什么职业都存有其可行与不能可取之处，就看看自己的市场需求。不少大学生真的只要就是能挣钱的工作，就可以回去试试看，品牌代理，降价等以前不能就是大学生专门从事的工作，现在都沦为了大学生们可以拒绝接受的工作。存有52%的同学指出如果必须出席社会课堂教学，最理想的就是至企事业单位展开进修交流，其次就是打零工或搞全职占到40%;而56%的同学存有搞过全职，20%踢过暑期工，14%参予过进修，则表示从未搞过的仅占到10%;现在大学生全职、打零工，除了搞家教(14%)、网络的进修课堂教学(6%)外，越来越多的大学生在全职或打零工时专门从事派遣传单、商品降价(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等直观、不须要特定技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生指出所进修或全职的工作与自己专业不全系列吻合或全然相符，仅24%的人指出全然或基本吻合。能并使大学里的理论知识应用领域至实践中回去的只占到38%，在进修或工作中66%的人令人满意自己的课外课堂教学能力;12%的学生指出全职就是为以后的求职者搞准备工作，在挑选进修或打零工目的就是什么的时候，存有32人挑选“碰触社会，累积工作经验”，占到了总数的64%，挑选“获取生活费”，占到了20%。从选项人数中表明，大学生全职以挣钱和扩充自己为主要目的。现在的大学生已经将打零工看看得太重了，钱虽然就是一定因素，但是期望通过打零工以获取的经验对将来劳动力时有所协助必须就是更多学生考量的问题。大学生在打零工时间上的弹性还是非常大的，这必须和他们收紧的自学环境存有一定关系。56%的人会挑选在假期进修或打零工，30%可以挑选任何没课的时间，12%可以挑选周末。存有31人指出在不能影响自学的基础上赞同合理全职或打零工进修，19人很赞同全职、打零工，没有人反对。54%的人都明确提出学校除了提供更多就业指导以及专业课程外，还必须提供更多进修机会，22%真的学校必须提供更多劳动力体验，至于挑选素质开拓和职业生涯规划的各占到12%。调查结果分析：在调查中辨认出没有人在出席社会课堂教学上挑选“出席‘三下乡’活动”一项，表明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的念书经历、生活条件、所处社会小环境都相对得天独厚，也没经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较虚弱，克服困难的能力也极差，常常就是对社会的建议较低，对自我的建议较低。当前，大学生的责任意识日益沦为社会高度关注的热点问题，责任意识和诚信意识沦为不少地方使用人才的两个新标准。大学生参予社会课堂教学就是推动大学生素质教育,强化和改良青年学生思想政治工作，鼓励学生健康成长和成才的关键措施，就是学生碰触社会、介绍社会、服务社会，培育技术创新精神、课堂教学能力和动手操作能力的重要途径。参予“三下乡”课堂教学，其目的就是为了支持农村的教育事业，同时给农民拎回去适当的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校教给的科学知识与劳动课堂教学结合，并从群众中学至做人处事的道理，用作晓得自己的将来的自学生活工作。现在大学生，除了一部分学生源自农村以外，很存有一部分就是源自城市的，往往这些学生家庭环境不好，父母亲更是不容许或者不积极支持自己的孩子出席所谓的“三下乡”课堂教学活动，这样，学校所倡导的通过“三下乡”课堂教学活动去提升学生素质的目的就未能达至。在马克思主义哲学中，三观所指的就是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观就是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处在主导地位，同意着总的价值价值观念，对价值观系统中其它价值观起至着指导和制约促进作用。由于当代大学生的价值观主要就是紧紧围绕自己启程，以致大学生自身社会学识和实践经验严重不足，更不用说参予“三下乡”活动服务人民了。另外，没有人挑选反对大学生全职、踢暑期工或进修，大家都指出只要不影响自学能积蓄经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应勤奋自学专业知识，不断提升综合素质和运用科学知识的技能。从大学生活的已经开始至来到社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不敢在将来的社会中能存有一席之地呢?所以大家指出大学生必须投身校园内外的各类课堂教学活动，有利于锻炼身体品质，提升能力。可知其对大学生综合素质的提升存有不容相冲突的重要性。无法驳斥存有过打零工经历的同学，看上去必须比其它同学更明朗、社会适应力更弱，但对于学生，社会适应力只是一方面的来衡量指标，大学期间主要的任务就是学业结构的构建，即为知识结构、专业结构的构建，为了打零工影响甚至退出了专业知识的自学，结果就是得不偿失的。结论与建议：马克思主义哲学指出课堂教学就是人自觉改建客观世界，并使外部对象出现某种发生改变的现实的物质性活动。课堂教学就是人的活动，而人就是社会的人，处于一定的社会关系之中，因此，课堂教学不是单个人边缘化的犯罪行为，而是社会的活动。所以，课堂教学做为物质世界长期发展的一个阶段，就是在社会历史中不断发展演进的。课堂教学的主体就是人民群众。“三下乡”就是大学生社会课堂教学活动在新时期的深化发展，就是推动农村两个文明建设的有益补足，具备关键的现实意义和长远意义。课堂教学出来真知，社会课堂教学活动就是大学生活的关键共同组成部份，培育当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥课堂教学育人的促进作用，提升大学生的综合素质，也就是检验所学理论知识的标准，社会课堂教学不但为大学生提供更多了一个充分发挥自我就可以，展现出自我风采的舞台，也就是培育和锻炼身体同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生步入社会，踏上工作岗位前的演练场地。介绍国情就是年轻人的首要任务，这就须要环顾960万平方公里的土地、对占到人口80%以上的农民有所介绍才行及。学生利用假期时间出席“三下乡”社会课堂教学活动，这样可以并使同学在实践中更好的重新认识国情，切合社会，从而确认比较恰当的人生前进方向。做为高校教育者，如果能够鼓励大学生将猛烈的使命感转变为自学、服务、课堂教学、无私奉献等实实在在行动，把行动变成责任，将可以并使大学生在人生轨迹上践行起至更高的起点。大学生的社会责任意识，必须说道不仅有利于他们较慢适应环境、带入社会，同时也就是同时实现自我价值的必由之路。一切重新认识都源于课堂教学。课堂教学就是重新认识的来源说明了亲身课堂教学的必要性和重要性，但是并不排挤自学间接经验的必要性。课堂教学的发展不断推动人类重新认识能力的发展。课堂教学的不断发展，不断明确提出代莱问题，使得人们回去化解这些问题。而随着这些问题的不断化解，与此同步，人的重新认识能力也就不断地提升和提升。马克思主义哲学特别强调课堂教学对重新认识的同意促进作用，重新认识对课堂教学具备非常大的反作用。重新认识对课堂教学的反作用主要整体表现在重新认识和理论对课堂教学具备指导作用。重新认识在课堂教学的基础上产生，但是重新认识一经产生就具备相对独立性，可以对课堂教学展开指导。处置人与人之间社会关系的活动，即为人类的社会交往以及非政府、管理和变革社会关系的活动。例如政治活动、社会改革课堂教学、阶级斗争等。因此，大学生必须积极参与课堂教学，并使课堂教学与重新认识结合。大学生可以通过调查研究介绍实际情况，融合所学为政府部门提供更多决策参考就是一件十分存有意义的事情，既提升能力又服务社会，这就是一种双赢的挑选;二就是志愿者服务，将专业知识与社会市场需求紧密结合出来，利用专长服务社会，投资回报社会。三就是出席各种公益活动，培育自身的社会责任感，这就是一种横跨于日常生活当中的社会课堂教学形式，以小见大，以微小之处著称，就是展开社会课堂教学活动的一种长效机制。现在大学生社会课堂教学就是一种比较广泛的形式。很多学生利用业余时间至各地和很多行业回去展开社会课堂教学和社会实地考察，回校后展开深入细致的探讨总结，用他们自己的视角去认知社会，思索未来的人生道路。大学生社会课堂教学报告篇3通过以上的调查，我指出空巢老人真的须要儿女们的爱护与关心，我写下这次报告也就是期望的人可以关心自己的父母与身边的老人，当老人受到重视时她(他)们就不能忍受心理和精神上的非常大压力。社会上许许多多的老人，他(她)们各自忍受着相同的压力，痛苦以及遭遇各种各样的困境，无不应该我们张开义举。而据我所知，只有福利院的空巢旧人才真正获得我们年志愿者协会的协助，可知我们青年志愿者协会的两大弊端。因此，我期望我们做为崭新青年必须好好把握住自己的自学时间和命运，不仅就是为了我们自己过上美好的生活而不懈努力，同时也就是为我们的父母和儿女缔造得天独厚的生活条件。因此，我们一起不懈努力吧!尽全力回去努力奋斗，以防止今后怨天尤人。如今随着我们国家的经济水平不断提升，我们各方面的生活条件也获得了提升，所以，我们更必须好好珍视眼前的时间，使我们的生命充分发挥出来理应的价值。总之，空巢老人的生活条件不仅须要社会的协助，同时也须要儿女，子孙们的协助。那就要我们一起联手缔造不好的生活条件。使艰辛的老一辈人们能更好地安享晚年。在此次走访调查中，我重新认识了一位叫做王成的老人，他现在已经65岁了，在新中国设立之后当过军人，年纪小了之后由于家里子女忙没有时间照料他。他说我说道他小时候的生活相当贫穷，家中子女又多，父母显然就顾不过来，很多事都就是自己学会的，自己从小就懂很多，后来父母无此了就自己慢慢一路走过，直到现在，如今生活不好了，自己在这里没有人照料，子女也不关心，他深感很沮丧。老人的一番话使我对现在的生活深感不辱使命珍视。在这个村中住着很多家中子女无暇照料的老人，除了没了亲人和一些入伍的军人。旧人们在这里生活得很艰辛，每天的闲暇时间不多，自己睡睡觉，或是打听几个人聊聊天，踢打麻将，过得很不扩充。我已经开始回去的时候就看到存有两位旧人们还在田埂上吃饭，旁边还围站了三四个小孩帮，整个场面使我心酸不已。在我跑的时候，旧人们都过来送来我，说道下次一定必须再来看他们，我笑了笑。然后跟老人们招呼后便挥别了那个后生我养育我的地方。这次社会课堂教学，使我对空巢老人这些相对于我们的弱势群体存有了更多的介绍，他们须要社会对他们的更多的照料，他们曾经都为社会作出过贡献，都存有年长光辉的时候，现在虽然年纪小了，却不必须受社会的冷落，也必须存有自己的地位，更必须受人们的敬重。这回走访调查老人，使我也看见了老人们的活力，虽然年岁已低，但却活力依旧。他们都悲观开朗，没子女在身边的照料，却能够交给更多老年朋友，具有更多的共同语言。他们并不因为自己年纪的原因而退出自己的梦想，他们照样像是年长时候一样生活、自学，他们自己在心中也深信自己存有自己的一片天空。这次的社会课堂教学活动使我斩获很所多，我也可以稳步高度关注这些弱势群体的人们，也敦促大家一起来关心他们，使他们生活地更高兴。目前新华村委会的空巢老人共计9人，他们由于年事已高，体弱多病，没儿女照料，普遍存在宇文、乐观的心理问题。从今年已经开始，东岳观镇在新华村委会试点举行“关怀农村空巢老人”活动，镇义工协会设立医疗组，每月定期探视农村空巢老人，当好“儿女”照料他们，给他们送来上社会的温暖。镇内也同意创建福利院，使空巢老人能够安享晚年。“阿佰，我去探视您啦!”2月5日下午，东岳观镇新华村委会的空巢老人何佰洋溢着美好的微笑，他原本喧闹的家顿时显得冷清出来，我就是第一个前来探视他，在这个即将过年的时刻，我先给老人的住所去除灰尘，打扫卫生生，洗衣洗衣服，并为他出售年货。回去后，我便和老人趴在了一起并同老人谈起了家常。话题从日常生活的照料至身心健康心态的调整再至新旧社会的变化，我与老人都聊起的十分高兴，其中，还谈起《红灯记》、《天仙配》、《童话》和《太阳白》等经典戏剧，旧人们乐在其中。随后，我又先后探视了新华村委会的其他6十一位空巢老人。新华村委会的何佰现年78岁，他早年参军，在部队打过仗，公过功。目前他每月都申领政府的补贴，衣食无忧，但年事已高，群居生活，难免寂寞。自从晓得镇内同意创建福利院后，对未来的生活充满希望。此次走进新华村探望老人给我遗留下了深刻的印象。老人家的慈祥、质朴及平易近人更是而令我难以忘怀。我真的自己和老人之间虽没进一步更详尽的介绍，但彼此之间却多了一份挂念。经过一小时的车程，我返回了自己家，但老人坚硬的双手却不停的在我眼前显露，旧人们和蔼可亲的目光使我就就不能忘怀。很多在学校读书的人都说道宁愿过来工作，不愿在读读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，自学一流的科学知识，为的都就是将来来到社会，献上自己的一份力量，我们必须在今天不懈努力掌控专业知识，明天就可以更好地为社会服务。大学生社会课堂教学报告篇4在半年的自学生活以来。我学会了很多，也懂了很多从生活中没动赢得至的科学知识和道理。总结半年以来，从那天真的我轻易至经历了生活中的挫折和失利，至现在沉稳和淡定的我，并使我明白了一个道理：人生不可能将存有一帆风顺的事，只有自己坚强地面对人生中的每一个挫折和失利，就可以通往自己的罗马大道。在这半年里，我存有绝望过，苦恼过，哀伤过。有时真的自己认输使时间在自己的手里流进，可能将就是或者我的瑕疵和严重不足。但我晓得这就是上天对我的一个考验，但在每次绝望的时候我都会反省过来，说自己确切自己必须搞的就是什么，在挫折面前我们必须仁义用作扬长避短的方法去推动自己，提高自己的综合水平能力。在自学方面虽然自己普通理想，但是我会不懈努力提高，努力做到，不管碰到什么所苦我都不能摔倒，我会不懈努力。从以前自学情况中，我真的自己更必须发愤自学。我晓得，在这又就是我人生中的两大挑战，角色的切换，这除了存有较强的适应力和悲观的生活态度外，更关键的就是获益一年的自学累积和技能的培育。在这里我晓得我的将来可以存有光辉灿烂的一天。在半年的锻炼身体里，给我仅就是初步的经验累积，对于迈入社会远远不够的，所以在自学生活除外，在假日我会积极主动出席社会各种课堂教学活动，以获取更多自学的经验和社会课堂教学能力，我的未来不是梦，只要自己不懈努力过，顺利就是不能婉拒你的。大学生社会课堂教学报告篇5暑假的社会课堂教学活动已经完结了，但社会课堂教学给我们增添的非常大影响却远没完结。它并使我们踏进校园，踏进课堂，迈向社会，踏上了与课堂教学结合的道路，至社会的大课堂上去体会世面、施展才华、快速增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会课堂教学虽然比较艰辛。就是遗憾？还是憧憬？回想起来，才察觉，原来无趣中充满着期望，忧伤中流露出甘甜。通过本次社会课堂教学活动，一方面，我们锻炼身体了自己的能力，在实践中蜕变；另一方面，我们为社会作出了自己的贡献；但在课堂教学过程中，我们也整体表现出来了经验不足，处置问题比较明朗、书本知识与实际融合比较密切等问题。我们返回学校后可以更加必须珍视在读自学的时光，不懈努力掌控更多的科学知识，并不断深入至实践中，检验自己的科学知识，锻炼身体自己的能力，为今后更好地服务于社会奠定稳固的基础。“机遇只钟爱存有准备工作的头脑”，我们只有通过自身的不断不懈努力，掏出百尺竿头的劲头，胸怀可以当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的碰触过程中，增加磨合期的相撞，大力推进带入社会的步伐，就可以在人才低地上站稳脚跟，就可以卷起理想的风帆，驶往顺利的彼岸。大学生社会课堂教学报告