初三语文蒲柳人家测试题

初三语文蒲柳人家测试题[编写介绍]“初三蒲柳人家测试题及答案”以下内容为课后练习，希望给大家带来帮助。一、基础题1.以下加点的字注音有误的一组是( )A.烟囱(cōng)蓬蒿(hāo)到了儿(liǎo)B.迫令(lè)隐藏(nì)坍塌(tān)C.戏谑(xuè)害羞(sào)荣膺(yīng)D.剜肉(wǎn)邀请(pì驿n)道(yì)2.用短线把相对应的项连接起来。鹤立鸡群途中休息暂时休息打尖用命令方式人做某事熏陶超出一般人迫令长久接触的人对生活习惯等渐渐产生的影响3.选词填空①一丈青大娘的这一声__，他们只当耳旁风。(训诫诅咒②一阵风__河坡，阻截在这几个纤夫的眼前。(奔下冲下③何满子的爷爷，__已不行考。(姓名名讳大号)二、牢固题

.行为断喝)跑出)自从他被尊称为何大学问今后，他也真在学问上下起功夫来了。过去，他好听书，也会说书;在荣膺这个尊称此后，当真看起书来。他腰里经常揣着个北京者二酉堂第一版的曲稿，投宿住店，歇脚打尖，他就把曲稿取出来，咿咿哦哦地嘟念。碰上生字儿，不耻下问，并且舍得掏学费;谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得文雅模样儿，干是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又幽默可笑。并且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。原来，孔夫子门前早已冷淡，小城镇的文庙十有xxx坍塌破败，只剩下断壁残垣，淹没于蓬蒿波折之中，成为鸟兽栖聚之地;他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。更深夜静睡不着觉的时候，也经常感觉阵阵凄凉。自家祖宗八辈儿，穷得房无一间，地无一垄。都是睁眼瞎。自个儿跳Q了大多数辈子，已经年过花甲，但是挣下三间泥棚草屋，八亩河滩凹地;固然被人尊称大学问，可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，并且只会念不会写。儿子天生文质，也只念了三年私塾，就不得不到书铺学徒。看来，何家要出个真切大学问，只有盼望孙子何满子了。但是，权衡一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖;而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能依附得上?自己已经年迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来;难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运?4.选文选自小说，作者是。5.选文第1段中的第1句的作用是。6.他被尊称为何大学问，那么他是否是真有大学问?(用原文回答)答：_____________________________________________________________“他也真在学问上下起功夫来了”，这里的“真”应怎样理解?答：_____________________________________________________________8.请概括选段的语言特点_____________________________________________________________三、提升题何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够抵抗几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船叩门口经过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫一丝不挂，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住!”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又迎风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子!”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把年龄儿，什么没见过;不爱看合上眼，掉过脸去!”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手段子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻截在这几个纤夫的眼前，手戳着他们的鼻子说：“不能够叫你们腌N了我们大姑娘小老婆的眼睛!”那个不识好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道!”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙岸上，紧一口慢一口移，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上;只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声摆动起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不准那几个纤夫爬登陆来;大帆船失掉了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，仍是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。9.用一句话概括选文内容。答：__________________________________________________________________________10.以下句中的加点词句的妙处。(1)一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。答：__________________________________________________________________________(2)老大一个耳刮子抡圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙岸上，紧一口慢一口移，高一声低一声呻吟。答：__________________________________________________________________________11.找出选文中与“她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的”相对应的内容，并用自己的话概括答：__________________________________________________________________________12.你还在哪部作品中读到与主人公近似的人物形象，试解析她们性格的共同之处。答：__________________________________________________________________________四、阅读以下短文，回答以下问题：别让委屈重版陈之藩记得在小学的时候.每礼拜有作文课。国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。如名次排在后边，显得特别难堪，于是大家对作文都很努力。我原来就喜爱作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。一次作文，题目是“北风”仍是“春风”我已记不清了，作完后自己很愉悦。当时感觉下礼拜发还时，我必然是在前几名之中。没有想到，不单前几名没有我，甚至中间也没有，而是排在最后一个。我根本不理解是怎么回事了。下了课，去问国文老师?老师说：“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志上的。”我惊讶得不得了。我说：“确实是我作的。”老师说：“你不行能作这么好。你是抄的。你若是说你不是抄的，取出证明来!”我抗争也无从抗争起，委屈地哭了一场。小时候的多少事情，现在儿乎都忘了，唯一此次所受的委屈，总是记得清清楚楚。事情居然不以为奇，我在大学三年级时，又出现了一次近似的事。那是考交流电路的课，有一道最低仍是最高劝率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。我在时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开?用几何作圆，利用切线的关系，找出答案来。那一次考试，我又是很愉悦，却没有想列这一题居然得了零分。教授说我不会微积分;而这个几何方法呢，必然是从别处抄来的。于是我在小学所受的委屈重版了一次。岁月流水似的逝去，我在美国当了教授，又碰到一次近似的事，但是我饰演的不是学生，而是教师的角色。有一个美国学生提交一篇学期论文。看作期末考试。我翻来覆去地看他这篇论文，发现不单风格清爽，并且创新满纸，令人不能够相信是一个大学生所作。我很自然地思疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端：若是是抄来的，只有给不及格;若是不是抄来的，那就太好了。我到图书室查了两天最新到的期刊，看看有无近似的东西却不得要领。于是请教一位同事，问他该怎么办。我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。他说：“若是你不能够查出你的学生是抄来的，你就不能够说他是抄来的。你的学生并无义务去证明他不是抄来的，这是罗马法的精神。与野蛮的分际，就在这么细微的差别上。我感觉这是知识，你却感觉这是个问题，好奇怪!”我不由一怔：幸亏同事提示，不然，那种委屈又会重版。听了这一番教训后，我倒没什么内疚的感觉，而是想起中国文化中好多好多莫须有与想自然的故事。(文章的标题及内容有改动)注：旧时指中小学的语文课。【莫须有】原意是“也许有吧”，后用来表示凭空捏造。13.本文写了三件事。请任选一件事?用一句话简要概括其内容。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.本文围绕中心采用了三个“近似的事”作为资料;三个资料的“类似”点是：_________________15.第二件事中，“于是我在小学所受的委屈重版了一次。”这里，“重版”一词的意思是：。16.第三件事中，当了教授的“我”对学生作业(论文)的办理是很慎重的，这从哪些地方可看出来?答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.在怎样对待学生作业的问题上，外国那位同事的认识是很高的。他是从什么高度来议论的。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.你碰到过与“我”做学生时近似的委屈吗?若是碰到过，请说说你当时的感觉和今后的认识;若是没有，请给老师们提一两点相关的建议。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________[延伸拓展]一、阅读以下短文，回答以下问题：人生的另一种财产①我是在贫困和羞愧中长大的。是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学敬羡不已，他们说你爸妈真疼你，每天雇车送你上学。同学的话提示了我，若是他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该怎样讨论呢?我一下子被一种羞愧感击垮了。今后，我不再让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。②我的四周打工，为我攒钱，她竖信，我能考上大学。从我上学开始，每次宣布成绩的日子就成了我们商定的节日。那一天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆贺。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的羞愧记忆。③到上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓了，她取出了所有的存储，也仅够我一个学期的花费。我只能向学校提出了特困助学。④上学没几日，全班都知道了是特困，由于我被安排住在低价而破旧的老楼里。别开生面的我成他们重视注意的人。他们用好奇和同情的目光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后右的惊异的目光，让我如万骨穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用来消解煎熬的孤独。书是不挑人的，它视同一律地对待每一个打开它的人们。但有一个豪侈的行为我却素来不肯放弃，就是每个月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的欣慰。有一次我在网吧碰上了一个同班同学，他当时惊异极了。再有就是我在大学里过第一个诞辰时，我豪侈地买了一份红烧肉⑤今后就到了让我一生难忘的那个羞愧的日于。那是一次团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该获得我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉我问心有愧。我这才发现，贫困不在于它自己，更大程度上是对人的精神残害。我没法忍耐这各种打入另类的感觉。⑥当帮助变为了一种赏赐，我宁愿不要。我在忍耐现实仍是休学之间迟疑了许久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四周奔忙相告的情形，我想起了当时自己的信心我突然感觉，我无权选择放弃。贫困自己不是罪过，因贫困而放弃了自己生计的尊严，这才是罪过。⑦第二天是写作课，老师的作业是感觉你生活中的爱。好多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感谢父亲母亲为他们带来的幸福，为他们创立的条件老师不做一声，直到最后，才绝望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬季落在上边的雪和夏季流着的汗，我讲了母亲为我攒钱的情形。我讲了小时候吃苹果，父亲母亲把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却礼让着，谁也不吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很有幸，贫困只让我们生活更困难些，但它却不能够剥夺我们爱的权益，我父亲母亲的爱。我为小时候对父亲的损害而后悔⑧教室里响起一片呜咽的声音。⑨下课时老师对我说，我特别感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真理和尊严的意义。⑩赶忙时起，我走出了羞愧，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午餐而难为情了，我能坦率地穿着陈腐的衣服走在青春靓丽时髦流行的校园里.在那一个假期到来的时候，我给父亲母亲写了一封信(出自xxxx年温州市初中毕业.升学考试语文试题)1.阅读全文，回答“人生的另一种财产”是什么?答：______________________________________________________________________2.文章第④段加点词“噎”用得好，幸亏哪里?答：______________________________________________________________________3.阅读第④段，请简要回答“我”为何要上网吧聊天?答：______________________________________________________________________4.请写出文中你最赏识的一句话，并说说原由。答：______________________________________________________________________5.仔细阅读文章的最后一段，若是你是文中的“我”，会在给父亲母亲的信中写些什么内容?(只写信的重点)答：______________________________________________________________________二、阅读短文，完成以下问题：多吃了几斤盐刘绍棠从1949年发布第一篇习作到现在，我的创作整齐整齐40年了。固然整齐整齐，却不是满满当当。40年中有22年“不务正业”，一半以上时间蛰居田园，在家乡苟全性命。若是不是熬到1979年的出头之日，到死但是在北运河边修，也就没有我这10年的30本书了。建国4O年的酸、甜、苦、辣，在我的作品中留下不行磨灭的深刻印迹。所以，我对蛀蚀党和国家肌体的各种腐败现象深恶痛绝，大方陈辞。但是，我也不肯看到社会发生xxx。我的大好青春，在各种混乱中浪费一空，损失不行挽回，缺憾难以填补。现在我五十有三，大病此后固然“活”着，却已算不得‘很在”。余年无多，还有可为;不想挥时如土，“乱扔”岁月。我不敢教训他人，但是教训我的儿女绝不嘴怯，固然他们中间有洋牌博士和国产硕士，我张口头一句十有xxx是：“你们懂什么?”是的，他们不只没有吃过我那么多盐，也没有受过我那么多罪，更没有见过我曾亲历目睹的那么多真、善、美和假、恶。丑。对于脱离实质空谈，我的老乡们一言以蔽之：“没有一句过日子的话。”我常拿村夫野老的这句大真话劝告我的儿女，说话做事必然要脚扎实地。我的女儿、女婿带着他们的孩子到美国的大学工作和念学位，临走问我有何嘱咐。我只说了三句话：“把书念好，不参加那里非学术性活动，到时候回国。”他们在美国住上了花园楼房，买上了自备汽车，吃穿都很丰富，但是在来信中却说他们只但是是人家的低价智力劳工，不拥有在国内的价值和社会地位。我给他们回信，说“梁园虽好，终非久留之地，此之谓也。”大洋此岸，数万里外，儿大不由爷;我这个寸步难行的老子，更没法遥控。但是，他们每次来信，满篇都是思念父亲母亲和祖国的话，表示拿到博士学位今后，一天也不耽搁，立刻出发回国，可是我对那八岁的小外孙女，在美国的里住得有点乐而忘返。我对小外孙女十分放心，坚信不疑。由于，她临行前向我告别时说’“姥爷想我就打电话，我立刻坐飞机回来。”又说“‘等我回来就长大了，每天搀着姥爷走路。”6.幽默是智慧的表现，是豪放情操的反响，清简答以“多吃厂几斤盐”为题的幽默所在。答：________________________________________________________________________在语言表达上文章以书面语为主，辅之以浅易平常的______________，并与之相应生辉;全文以现代语行文，又将一些的穿插此中，使文章语言异彩纷呈。8.细读文章，品析以下加点词语的含义。①若是不是熬到1979年的出头之日。A.熬：

。B.出头之日：

。②到死但是在北运河边修地球。到死

不

过

：。③物年中有

22年“不务正业”。不

务

正

业

：。④他们只但是是人家的低价智力劳工。A.人家：_________________________________________________________B.低价智力劳工：。9.作者以大方之家的手笔，在文章中信手拈用了大批的成语，请你写出两例。如、__并且还;仿造了大批新词，令人耳目一新。如“挥时如土”是仿造的，”再如“乱扔岁月”也属新词语，把“岁月”这一之物，看作有形来写，产生了强烈的立体语感收效。文中写小外孙女在美国幼儿园玩得乐而忘返，是用的的典故，“乐而忘返”在文中的含义是：11.对文中祖孙三代人爱国主义感情解析有误的是( )A.作者的这类感情是经过自己亲自的感觉来表现的。B.作者的这类感情是经过对儿女的要求与希望表现的。C.孙儿的这类感情是表现在幼扶老，孝顺尊长上。D.儿女的这类感情表现在对社会价值和地位的追求上。12.下边是对文章的综合解析理解，此中有误的一项为哪一项( )A.此中引用老乡们“没有一句过日子的话”表示了现在一些人不懂得生活，不会过日子。B.文中引用小外孙女的话，吻合的身份，显示了少儿天真爽朗而又天真的性格特色。C.作者以亲自经历说了然平定团结的重要，劝告人们必然要脚踏实地，切忌空谈。D.“把书念好到时候回国”这段话，看似平凡无奇，实是语浅而意深，言近而旨远。三、阅读短文，完成以下问题：我交给你们一个孩子①小男孩走出大门，返身向四楼天台上的我挥手，说：②“再会!”③那是好多年前的事了，那个清早是他开始上小学的第二天。④我其实依旧能够像昨天同样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一世，是我不能够相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还限期的。⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副顺序渐进的模样。我一怔怔地望着小巷下细细的旭日而落泪。⑥想大声地告诉全城市，今天清早，我交给你们一个小男孩，他还不知惧怕为何物，我倒是知道的，我开始惧怕自己有没有交叉?⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，赶忙的路人啊，你们能够小心一点吗?不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，允许我看见他平安全安地回来。⑧我未曾搬家户，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的公民小学而不是某些私立明星小学，我努力去相信自己的教育当局，并且，是以自己的儿女为赌注来相信但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你给他怎样的教育?今天清早，我交给你一个欢喜、诚实又颖悟的小男孩。多年今后，你将还我一个怎样的?⑨他开始识字，开始念书，自然，他也要读报纸、听或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传达者啊.我的孩子会因你们获得什么呢?你们将饮之以美酒，灌之以醍醐，仍是哺之以糟粕?他会因此变得正直、忠信，仍是学会奸滑、诡诈?当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢?⑩世界啊，今天清早，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢?13.以下说法不正确的一项为哪一项(A)本文选材以小见大，反响了父亲母亲和社会对孩子教育的责任，令人耐人回味。(B)本文多用细腻的描述，揭穿人物的内心世界。(C)本文开头与结尾前后响应，衬着了母亲对孩子成长的忧虑之情。(D)文在结构上突出的特色是目是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味14.文章第⑤段中，“欢然”和“顺序渐进”反响了小男孩当时怎样的心理?答：欢然：顺序渐进：15.文章第⑧段加点的“你”指代的是什么?这是为何要用第二人称“你”?答：“我”只管将孩子交给社会，但仍有好多忧虑，此中第⑨段主要写了“我”的哪些忧虑?答：“你们将饮之以美酒，灌之以醍醐，仍是哺之以糟粕”中“美酒”“醍醐”在文中共同的意思是。18.作者将母子关系看做“一把借来的琴弦”，你赞同这一说法吗?为何?答：。参照答案第六课蒲柳人家[同步练习]一、1.D2.略3.断喝冲下名讳二、4.蒲柳人家刘绍棠5.承上启下6.可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，并且只会念不会写。7.他有真切的行动：看书念书.不耻下问.咬文嚼字.拜祭文庙.自我.为孙请师8.生动形象，幽默幽默，充满乡老气味。三、9.一丈青大娘大闹运河滩10.(1)口语化的表述中加入书面语，幽默幽默。(2)这段话中的动词用得特别生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“气”“呻吟”，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。11.从“一丈青大娘勃然大怒”到“纷纷落水”。

一丈青大娘怒打纤夫，纤夫毫无抵抗之力12.如《水浒传》中的扈三娘、孙二良、顾大嫂。共同点：泼辣能干厉害，有正义感。四、13.第一件;我读小学时写了一篇很愉悦的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。第