新人教版九年级上册物理教学计划

20XX年新人教版九年级上册物理教课计划在新学年马上到来的时候，教师们你们的教课计划达成的怎么样了呢?以下是由小编采集整理的新人教版九年级上册物理教学计划，欢迎阅读!新人教版九年级上册物理教课计划(一)一、学情解析1.学生方面九年级学生已接触物理一年，有些观点很抽象，关于由感性思想到抽象思想转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都住乡村，知识面比较窄，固然在小学的自然课的学习中有了必定的物理知识基础，但从物理知识系统的整体上来说，但是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅易，作为一门中考必考学科，应当注意调换学生学习的踊跃性，进而培育学生的学习兴趣。2.教师方面自己接手初中物理的教课已有几年，对初中生的年纪特色，认知水平认识的都不算多，初中生的主观能动性要比高中生差，因此需要老师合时的指引，忘餐废寝的教诲，培育优异的学习习1/11惯，作为教师，事不宜迟就是转变角色，多认识一些初中生的行为特色。二、教材解析我校所使用的教材是人民教育第一版社第一版的义务教育课程标准实验教材。本教材面向全体学生，表现“以人为本”的思想,以学生兴趣、认识规律和研究的方便出发设计教材的构造，书中包括好多开放性问题和实践性课题，充分表现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分实用且风趣的知识，力求形式生动爽朗。可以激发学生学习的兴趣。三、教课目的1.知识与技术(1)初步认识力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不单指物理知识，并且还包括科学研究方法、科学态度和科学精神。(2)拥有初步的实验操作技术，会使用简单的实验仪器和丈量工具，能丈量一些基本的物理量。(3)会记录实验数据，知道简单的数据办理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描绘实验结果。2.过程与方法(1)经历察看物理现象的过程，能简单描绘所察看物理现象的主要特色。能在察看物理现象或物理学习过程中发现一些问题。2/11拥有有初步的察看能力和提出问题的能力。(2)经过参加科学研究活动，有初步的信息采集和办理的能力。(3)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，试一试应用已知的科学规律去解说某些详细问题。有初步的解析归纳能力。感情态度与价值观(1)拥有对科学的求知欲，乐于研究自然现象和平时生活中的物理学道理，勇于研究平时用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于平时生活、社会实践的意识。乐于参加察看、实验、制作、检查等科学实践活动。(2)在解决问题的过程中，有战胜困难的信心和信心，能体验战胜困难、解决物理问题时的愉悦。(3)初步认识科学及其有关技术关于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可连续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可连续发展有所贡献。四、详细计划与举措：1、增强自己的业务理论学习，仔细学习有关素质教育的理论，虚心向老教师学习，多听他们的课，做到每周好多于一节，提升自己的业务水平;2、仔细研究教材、教参，着重教材系统，掌握要点难点。要充分利用教材中已有的各种实验，把好实验关。3、仔细备课，依据不同样的课型，精心设计每一个教案，让3/11教案真实服务于讲堂，服务于学生，充分利用讲堂45分钟，向45分钟要效益;自己力求在本学年达成系列课达标。4.注意调治讲堂氛围，初中生的注意力比较分别，上课时要注意师生互动，生生互动，充分表现以“教师为主导，学生为主体”的教课理念。5、增强对学生学习方法的指导。指导学生成立“问题记录本”，要修业生人人做到每天一问;成立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题;并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;注意培育学生优异的学习习惯。做到课前预习，课上记笔录，课后复习，的学习习惯;根绝学生不造作业、少造作业，禁止学生剽窃别人作业;教育学生养成独立思问题能力，使每一个学生真实做到学习成为自已终生的乐趣。7.严格要修业生，不可以放松任何一个细节的管理。但依据初三学生的年纪特色，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以说服教育为主，不可以一味的责备训斥。踊跃学习现代化的教育教课技术，在教课中充分利用投影、录像、录音、多媒体等协助教课手段，来优化讲堂教课，提升讲课效率。展开好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。10、充分利用教材中的德育要素，增强对学生的政治思想教4/11育。教材中有好多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的楷模，教师应当在教课过程中，因势利导对学生进行思想道德教育，使学生从小就拥有崇高的道德情操，爱科学、爱祖国等优异质量。新人教版九年级上册物理教课计划(二)一、教课内容进度安排再有一个多月本学期马上结束，我组计划将在保证质量的前提下，加紧讲课，争取本学期末把新讲课讲完。在放学期将集中精力全面搞好复习工作，所有复习准备分三阶段达成。二、教课思想严格掌握《初中物理新课程标准》要求，有重视的有的放矢，抓好“双基”，稳中求进，在知识应用与解决物理有关实诘问题上下功夫，最后提升学生研究能力与创新能力。三、详细时间安排与举措20XX年12月至20XX年1月，授完新讲课。本阶段为本学期最后阶段，加紧授完新讲课是主要任务。根据《课标》要求，抓勤学生的双基学习，打好知识基础，为放学期复习做好收尾工作。20XX年3月初至5月初，章节过关阶段。本阶段为总复习的第一阶段，重在知识的查缺补漏为目标，经过知识的梳理，使学生知识再现，并能将其构造化、系统化，5/11“知识点”联成“知识链”，将“知识链”结成“知识网”。详细举措：1、仔细研究教材，掌握好知识框架，突出要点，打破难点。2、一课一练，以练带动复习，在练中牢固收效，要求精练精讲。3、以人为本，全面提升，复习出新奇，复习出收效。20XX年5月至6月初，专题复习阶段。本阶段为总复习的第二阶段，我组将把初中物理内容分为电、光、热、声、力五大多数分块专题复习，本阶段仍为知识的构造化、网络化，不同样第一阶段的是，本段是整块系统的梳理，揭示知识点与知识点之间、知识块与知识块之间内部的实质联系和区别，能揭示它们之间的因果关系或包含关系,使知识从局部走向整体,从单向走向综合,从知识的记忆走向能力的应用,对物理观点、规律的再认识和质的飞奔，这是培育创办性思想的重要环节。详细举措：1、专题专练，在练中提升学生解决问题的能力。2、发现规律，总结规律，在复习中考虑，在考虑中总结，将知识应用的“门道”提升一个质的飞奔。3、深钻题目，复习出创办、创新，培育学生创新能力。20XX年6月初至6月20日，增强训练阶段。本阶段为中考冲刺阶段，意在提升学生实战能力，在增强中6/11调整状态，在增强中增强信心，为中考战前做好最后准备。四、搞好实验复习鉴于我校实验实质现状，我组计划在复习中搞好演示实验，关于重要的学生实验将尽可能最大限度上保证学生能亲手操作一次，在实验复习中，关于每个要点实验都要抓好实验的过程设计，而非纯真实验结论，从中指导学生研究实验、设计实验的能力，使其思想活跃起来，提升创新能力。以上就是我们九年级物理组在此后工作中的教课计划，我组将以我校中考目标为目标，脚扎实地，实事求是，仔细搞好教课工作，争取在物理学科上为我校再创绚烂!新人教版九年级上册物理教课计划(三)一、学情解析1.学生方面九年级学生已接触物理一年，有些观点很抽象，关于由感性思想到抽象思想转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都住乡村，知识面比较窄，固然在小学的自然课的学习中有了必定的物理知识基础，但从物理知识系统的整体上来说，但是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅易，作为一门中考必考学科，应当注意调换学生学习的踊跃性，进而培育学生的学习兴趣。2.教师方面7/11自己接手初中物理的教课已有几年，对初中生的年纪特色，认知水平认识的都不算多，初中生的主观能动性要比高中生差，因此需要老师合时的指引，忘餐废寝的教诲，培育优异的学习习惯，作为教师，事不宜迟就是转变角色，多认识一些初中生的行为特色。二、教材解析我校所使用的教材是人民教育第一版社第一版的义务教育课程标准实验教材。本教材面向全体学生，表现“以人为本”的思想,以学生兴趣、认识规律和研究的方便出发设计教材的构造，书中包括好多开放性问题和实践性课题，充分表现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分实用且风趣的知识，力求形式生动爽朗。可以激发学生学习的兴趣。三、教课目的1.知识与技术(1)初步认识力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不单指物理知识，并且还包括科学研究方法、科学态度和科学精神。(2)拥有初步的实验操作技术，会使用简单的实验仪器和丈量工具，能丈量一些基本的物理量。(3)会记录实验数据，知道简单的数据办理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描绘实验结果。8/112.过程与方法(1)经历察看物理现象的过程，能简单描绘所察看物理现象的主要特色。能在察看物理现象或物理学习过程中发现一些问题。拥有有初步的察看能力和提出问题的能力。(2)经过参加科学研究活动，有初步的信息采集和办理的能力。(3)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，试一试应用已知的科学规律去解说某些详细问题。有初步的解析归纳能力。感情态度与价值观(1)拥有对科学的求知欲，乐于研究自然现象和平时生活中的物理学道理，勇于研究平时用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于平时生活、社会实践的意识。乐于参加察看、实验、制作、检查等科学实践活动。(2)在解决问题的过程中，有战胜困难的信心和信心，能体验战胜困难、解决物理问题时的愉悦。(3)初步认识科学及其有关技术关于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可连续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可连续发展有所贡献。四、详细计划与举措：1、增强自己的业务理论学习，仔细学习有关素质教育的理论，虚心向老教师学习，多听他们的课，做到每周好多于一节，提升自己的业务水平;9/112、仔细研究教材、教参，着重教材系统，掌握要点难点。要充分利用教材中已有的各种实验，把好实验关。3、仔细备课，依据不同样的课型，精心设计每一个教案，让教案真实服务于讲堂，服务于学生，充分利用讲堂45分钟，向45分钟要效益;自己力求在本学年达成系列课达标。4.注意调治讲堂氛围，初中生的注意力比较分别，上课时要注意师生互动，生生互动，充分表现以“教师为主导，学生为主体”的教课理念。5、增强对学生学习方法的指导。指导学生成立“问题记录本”，要修业生人人做到每天一问;成立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题;并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;注意培育学生优异的学习习惯。做到课前预习，课上记笔录，课后复习，的学习习惯;根绝学生不造作业、少造作业，禁止学生剽窃别人作业;教育学生养成独立思问题能力，使每一个学生真实做到学习成为自已终生的乐趣。7.严格要修业生，不可以放松任何一个细节的管理。但依据初三学生的年纪特色，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先