人教部编版初中语文七年级下册第8课木兰诗课件(共21张PPT)

7年级语文

木兰诗

女子好教材分析

《木兰诗》是七下第二单元的一首北朝乐府民歌，这一单元以家国情怀为主题，选编了不同体裁的文学作品，从各个角度表现不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操。

《木兰诗》，记叙了木兰女扮男装，代父从军的故事，塑造了木兰丰满的人物形象。本诗具有浓郁的民歌特色，琅琅上口，结构分明，语言朴素，感情浓郁，是初中语文课本中优秀的篇章。学习目标1反复朗读，读准字音，把握停顿。感受诗歌的节奏美。2感知诗歌内容，把握木兰的形象。3感受木兰的家国情怀，学习她的优良品质，弘扬传统美德。一读读准字音，读准停顿唧唧

机杼

军帖可汗鞍鞯辔头溅溅燕山胡骑啾啾戎机朔气金柝策勋扶将阿姊霍霍云鬓雄雌jīzhùtiěkèhánānjiān

pèijiānYānShānjìjiūróngshuò

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xūnjiāngzǐhuòbìn

cí读准字音二读体会修辞感受节奏

暂停思考哦东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。军书十二卷，卷卷有爷名。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。复沓排比顶真对偶1找出文中通假字，并加以解释。对镜帖花黄(“帖”同“贴”)2注意下列句中红体词的古今义。a．木兰当户织b．阿爷无大儿c．雌兔眼迷离d．双兔傍地走e．但闻黄河流水鸣溅溅3指出下列红体字的活用现象，并解释。愿为市鞍马(名词活用作动词，买)古义：门；今义：人家、门第古义：父亲；今义：（爷爷），父亲的父亲

古义：眯着眼；今义：模糊而难以分辨清楚古义：跑；今义：行，离开古义：只；今义：常用作转折连词三读读通文意积累词语1东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

2将军百战死，壮士十年归。

3开我东阁门，坐我西阁床。

4当窗理云鬓，对镜帖花黄。互文——注意上下句的意思四相互交错、补充的决定出征荣归故里踏上征程征战沙场还朝辞官四读——听读，聆听想象，感知情节

用心朗读，说说你心中的木兰。

五读——用心读选段品析之一万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

30个字，6句诗承上而启下，表现了征途之遥、征战之勇、军旅之苦、百战之烈、十年之艰，虽是略写，但字字千金，烘托出了木兰英勇善战的无畏气概。选段品析之二爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。84个字，16句诗

传神的动作描写把爷娘的“疼爱之心，阿姊的“喜悦之态”，小弟的“快乐之情”，以及木兰的“闺中情怀”和伙伴们的“惊讶之态”表现得淋漓尽致，创造出一种热烈欢快的喜庆氛围，烘托出了木兰活泼可爱、机智聪明。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

木兰诗

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？木兰诗《木兰诗》写作技巧

有时惜墨如金，极其简练；有时泼墨如水，尽力铺排。紧扣木兰是女郎来塑造既有英雄气又有儿女情的木兰形象，传达出美好的意蕴。一身戎装，英姿飒爽。云鬓花环，楚楚动人。戎马关山报国志，魂牵梦萦女儿情。勤劳孝顺

勇敢坚毅深明大义

英勇善战不慕名利

机智、谨慎