小学一年级语文上册识字4日月水火教学设计

小学一年级语文上册识字4日月水火教学设计【教材分析】本课的八个生字，是象形字，每副插图右下角分别写出了古代的象形字，这就为教师的教和学生的学提供了素材，所以学生在学习时教师要引导学生掌握简单的识字方法。让学生了解象形字的造字特点，感受汉字的演变。【学情分析】刚入学的孩子在课堂上面临面临以下几个问题：学生字枯燥的。无趣的，而天性好动的性情又使他们在长达40分钟的课堂教学中，注意了很难持久，基于此，我会将学生的养成教育贯穿课堂始终，用自然的提示语，表扬话，手势动作牢牢地吸引孩子的眼睛，注意力始终保持。并且在识字教学过程中设置了看视频、连一连、考一考，比赛，游戏等有趣、参与性强的环节。引导学生积极参与到课堂中来，始终保持识字的兴趣。利用学生间的互教互学互读、一起发现、探究等形式，提升了学生学习的主体性、合作性，在快乐识字中学习。【教学目标】1.知识目标：认识8个生字，会写4个字。认识笔画点“丶”、捺“乀”。2.能力目标正确、流利地朗读生字，用生字组词。情感目标：感悟汉字象形字的钩字特点，感受中华民族绚烂多彩的优秀文化，

渗透热爱祖国文字的情感。【教学重点】认字和写字。【教学难点】书写汉字【教学方法】讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法【教学手段】教学挂图，生字卡片，课件【教学过程】

一：看视频引入本课生字，感悟汉字的演变过程。（懒羊羊卧在一片绿油油的草地上甜甜地睡着了。这时一轮红日从东方慢慢升起来。喜羊羊叫到：“懒羊羊，太阳都升老高了，你快起来吧！”懒羊羊高兴地说：“喜羊羊早上好！”喜羊羊：“你看，今天的太阳真好看，咱们把他画下来吧？”于是他们找来纸和画笔，你一笔我一笔划好了红红的太阳。喜羊羊问懒羊羊：“你知道太阳还有一个名字叫什么？”懒羊羊回答：“叫日”。喜洋洋：“平时我总听到用‘日’组的词或说的话你还记得吗？”懒洋洋高兴地说：“日出、几月几日、日子……我知道了，要在画上写上日就好了。”于是，懒洋洋拿起笔就写上了的“⊙”。喜洋洋说：“怎么不像现在的字，到像小太阳。”懒洋洋挠挠脑袋，摇着头。师：“小朋友们谁知道告诉懒洋洋这是什么字？”生回答：“是古代象形字。”师小结：你们真棒！人们把这种用简单的线条和画画勾勒出事物特点的字，叫象形字。现代的人们为了书写方便才把字的笔划拉直，就变成我们现在书写的汉字了。我们中国汉字演变很有意思的，有很多象形字。今天我们将借助图形去认识更多的汉字。二、课件出示本课的插图老师书写课题：日月水火。师：本课是象形字归类识字。看有很多字就是这样的，播放“日月水火山石田禾”的演变视频。三、学习生字1.老师把本课的生字图片根据视频出现一张张展示在学生面前。2.学生观察图片，说一说像什么，然后老师把生字写在图片下面。3.哪一位同学可以试着读一下本课的生字。日月水火山石田禾4.分析生字：一个一个生字分析，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词等。5.请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字1、跟老师读：每一个字组三个词语。2、学生领读：领读者读一遍，其他同学跟读两遍。3、我会读齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读。五、考一考你1.汉字魔术1）加一笔口——()日——()（）2）减一笔目——()日——()六、课文升华将汉字、象形字、图画分成两组，帖在黑板上请学生连连说说，看谁说得正确。七、指导写字同学们想不想把这些字用我们的小手写出来，拿回家让爸爸妈妈看啊？那先认识这两个笔画点“丶”、捺“乀”。1.指导书写汉字日（1）同学们伸出右手和老师一起用手书写笔画。“日”有4笔。（2）老师边说边在田字格里示范（3）老师领读两遍书写笔画（4）同学们你能将课本上“日”的描红完成吗？下面我们比赛看谁描的又快又漂亮。（5）学生在课本上描红，老师巡视指导。2.指导书写汉字田（1）同学们，刚才描的非常棒，现在我给大家再教一个好不好？请伸出右手和老师一起用手书写笔画。“田”共5笔，（2）老师边说边在田字格里示范（3）老师领读两遍书写的笔画。（4）同学们你能将课本上“田”的描红完成吗？下面我们再比赛看谁描的又快又漂亮。（5）学生在课本上描红，老师巡视指导。3.指导书写汉字禾（1）同学们表现太棒了，老师还想考考大家，请伸出右手和老师一起用手书写禾的笔画。“禾”有5笔。（2）老师边说边在田字格里示范（3）老师领读两遍书写笔画（4）同学们我们再比赛看谁描的又快又漂亮。（5）学生在课本上描红，老师巡视指导。4.指导书写汉字火（1）同学们你们的表现太棒了，老师最后再考考大家，这次老师考不住你们，就算老师输了，老师输了就带你们玩个游戏，好不好？请伸出右手和老师一起用手书写火的笔画。“火”有4笔。（2）老师边说边在田字格里示范（3）老师领读两遍书写笔画（4）同学们再比赛看谁描的又快又漂亮。（5）学生在课本上描红，老师巡视指导。八、看看谁最棒好吧，老师今天考不了你们，老师输了，老师带大家一起玩摘果子游戏。游戏规则：老师把生字卡片挂在一棵树上，然后老师叫一个学生说一个生字，这个学生去找，找对了，这个学生就把哪一个摘下来并且用这个生字组词，再用所组的词语说一句完整的话。找不对，我们大家就是小老师，告诉他怎么念，并且带领全班同学读两遍。好不好？现在游戏开始。九、小结这节课，同学