家长会理论讲话稿-摭谈学生养成教育的内容与方法

第120页共120页家长会理论讲话稿—摭谈学生养成教育的内容与方法家长会理论讲话稿—摭谈学生养成教育的内容与方法。家长会理论讲话稿—摭谈学生养成教育的内容与方法为孩子的生命奠基——摭谈学生养成教育的内容与方法尊敬的各位家长：大家好，感谢诸位牺牲双休日的时间来我校参加家长会，今天我将和大家交流的话题是“如何培养孩子们良好的习惯”。这是我们徐校长指定的交流内容，当时我就想，我们的家长对这个话题不一定感兴趣，也许为兴冲冲地来到学校开家长会而感到绝望，假如把今天交流的话题改为“如何进步学生的考试成绩”或更大胆地改为“如何培养总分值的孩子”，一定会更能触动我们家长的兴奋点，一定会进步会议的收听效果。可是，当我翻阅了大量的资料，包括国家的一些教育法规文件，当我疏理了一些成功人士的经历，试图纳出一些共性的东西，我才领会到徐校长选择这个话题的良苦用心，我明白了孩子良好习惯养成在家庭教育中的必要性和重要性，它是为一个人的成长奠定根底，打好底色。一、良好习惯养成的重要意义有这样一句话，“把一个信念播种下去，收获到的是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的是一个命运。”可想而知，好习惯让人受益一生。几乎所有成功人士都有一个共性，那就是拥有良好的习惯，如毛____热爱读书，一生以书为伴；牛顿勤于考虑，擅长观察，不放过苹果落地这样司空见惯的小事；鲁迅惜时如金，把“别人喝咖啡的时间用在学习上”；石油大王哈墨自尊自立，不承受别人的无偿施舍……其实，我们的孩子已经养成了一些习惯，如早晨起床刷牙、洗脸、吃早饭的生活习惯，每天坚持写作业的学习习惯，过马路走斑马线人行道等遵守社会生活规那么的习惯，与老师、亲戚朋友见面主动打招呼的人际交往习惯等等，自然，这些都是好习惯。但也有一些孩子好习惯没养成，却养成另外一些习惯，如晚上不睡早晨不起睡懒觉的生活习惯；不做作业或作业拖拉，写字不认真的学习习惯；上公交车争先恐后地拥挤，上车后抢占座位，过马路胡乱穿行，走在街上大呼小叫的不守规矩习惯；饭来张口、衣来伸手，跌倒油瓶也不扶的懒惰习惯；还有唯我独尊，打架、骂人，说脏话、说谎话，随地吐痰、随手乱扔等习惯，这些都是坏习惯，甚至是恶习，良好的习惯有利于形成良好的品质，而不良的习惯是生活方式不安康的表现，不仅有害于自己的身心的开展，也有害于自己前途的开展。也许有的家长说我在危言耸听，试想，假如你的学习习惯不好，又怎能进步学习成绩，假如你的行为习惯不好，又怎么适应社会的开展和需要。所以又有这么一句话：“品德决定前途，才能创造奇迹，知识改变命运，学习成就人生。”而品德、才能、知识、学习都是靠良好的习惯培养出来的。二、良好习惯养成的内容既然培养孩子良好习惯如此重要，我们又该培养孩子哪些习惯呢？一要培养孩子认真学习、勤于考虑的习惯。对学习习惯的培养，我们家长最为重视，但往往存在误区，不少家长认为孩子在家庭的学习只是做作业。我经常听到家长催促孩子学习说：“还不写字！”他们认为学习只是做作业，做作业只是写字。其实不然，家庭学习内容很多，习惯也很多。如课前预习、课后复习、写好汉字、做完作业后自主检查、自主阅读、积极考虑、大胆创新等等。我在班级做了个调查，家长要求孩子预习复习占的比例很少。其实预习能进步课堂学习效率，培养自学才能。复习能稳固旧知能将旧知系统化，从而理解新知，到达事半功倍的效果，定期复习可以防止遗忘，试想，我们孩子在幼儿园背了多少古诗，一般都有100来首，但如今让他回忆，恐怕10首也背不上来，什么原因呢？就是少复习，根据遗忘规律，学习新知一周后再复习，那么学到的知识只能剩下25%，所以复习很重要，尤其是像语文、英语这类需要积累的科目。另外，如今学生写字习惯也很成问题，态度不端正，随手圈画，没有养成“提笔即是练字时”的好习惯。同时执笔姿势不正确的占相当多数，不用说“三个一”了，〔手离笔尖一，眼离书本一尺，胸离书桌一〕就是笔杆倾斜的方向也不对，他们不是将笔杆斜靠在虎口上，而是垂直向上，有的甚至朝着前方，这样，孩子不是写字，而是捣字，怎能把字写好。这些孩子的写字执笔姿势都是在上幼儿园时就养成，当时我们家长只强调孩子会不会写字，能写多少字，很少顾及孩子的执笔姿势，后来上小学了，虽然老师一再强调、纠正，但收效不大，可见习惯的权力是多么强大。另外，不少孩子在阅读时，遇到不认识的字不，就这么跳过去；有的孩子只喜欢看电视，不喜欢看课外书。多读书能扩大视野，增长智慧，积淀人生。二要养成科学生活、自理自立的习惯。要让孩子自己能做的事自己做，搞好个人卫生，合理安排每天的学习、休息、吃饭、睡觉、锻炼。培养学生做事条理有序，让孩子学会自己拾掇书包收桌。我们学校几乎每天都有学生来校长室打，让家长送书送作业本到学校，这就是没有培养好生活家长会理论讲话稿—摭谈学生养成教育的内容与方法第2页自理习惯造成的。我们经常听到家长说这样的话：“孩子，只要你把学习搞好了就行了，家务活再累我也情愿。”可怜天下父母心，殊不知，“智慧的火花开放在手指上。”手巧才能心灵。据统计，我国孩子每天劳动只有0.2小时〔12分钟〕，而美国孩子有1.2小时，是我们的6倍。美国人的做法，应该值得我们借鉴。另外，要教育合理地消费，每天上学放学，学校门口的摊位总被孩子们围得水泄不通，不少学生出手很大方，有的学生花了钱，却买了对自己安康、成长不利的商品，所以有人奉劝说：“再富不能富孩子，再穷不能穷父母。”这话是很有道理的。做到合理消费，著名实业家诚先生为我们树立了典范。一次，诚先生从酒店出来，正准备上车，口袋里的一元硬币掉在地上，李先生弯腰去捡。不料，那一元硬币却向前流却，差点就流到下水道里了，保安立马上前帮他拾起，李先生将一元钱放进口袋，又从包里取出100元钞票递给了保安。有人说他为了一元钱却花了100元而不值得。诚先生说：“我捡这一元是节约，不浪费；付这100元是消费，是感谢。这才是合理的消费。”三是遵守公共道德和文明礼貌的习惯。要培养孩子遵规守纪、自制自律、保护环境、珍惜资的习惯。这方面孩子们的意识很差。我们巢湖的马路清洁工一天扫到晚，地面还是纸屑乱飞、污物遍地，我们校园的环境卫生虽然下了大力气抓，但收效也不尽人意，主要是孩子们的良好的习惯没有养成。要帮助学生养成言行礼貌的习惯，言行礼貌是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养外在表现形式，是做人根本要求，中华民族号称“礼仪之邦”，但是，我们不少同学却不会使用问候、感谢、致谦、辞别等日常礼貌用语，我们家长对这方面也不太重视，如孩子上学辞别，我们家长常常反复叮嘱：“要听老师的话，不要打架等”，但很少和蔼地和孩子们道一声“再见”。我想，假如我们家长每天和孩子道一声“再见”，孩子们也一定自然而然地使用辞别语。孔子说：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开场，首先学会尊重别人。四要加强遵规守纪，老实守信教育要教育孩子老实守信，表里如一，待人真诚，互相合作。做事先做人，诚信是根本。中西方教育方法却不同，有一个美国孩子因为好奇而用斧子砍了门前的一棵名贵的树木，他父亲回来后，暴跳如雷，说要查出砍树的人非好好地惩罚他不可，而这孩子却英勇地成认了自己的所作所为，父亲并没有惩罚他，反而欣慰地说：“虽然我失去了一棵名贵的树，但得到了儿子一颗老实的心。”这孩子后来成了美国首任总统，他就是华盛顿。而我们中国许多父母是逼着孩子说谎话，不是吗？例如，一个孩子考试考砸了，这孩子低着头、红着脸，战战兢兢地拿着试卷，让父母签字，父母一看是红灯高挂，简直是怒不可竭，于是打骂、罚跪、羞辱、回绝签字等惩罚措施接踵而至，孩子是弱势群体呀，只有默默地承受。第二次考试结果又出来了，这孩子又考得不理想，你说这孩子怎么办，假如如实地再把试卷呈送给父母，上次的厄运不又要降临。所以，只要智商略微高的学生，他就会有对策，或向家长隐瞒学校考试情况，说学校近来没有举行考试；或擅自将分数改了，把69改成96；或干脆自己代签，又当妈，又当爸。当我们家长发现真相，气急败坏，数落孩子如何如何不争气，无论如何也不能扯谎啊。可是我们作家长的是否想到自己的责任，假如我们当初看到试卷，不是采用简单的打骂粗暴的方式，而是耐心地帮助孩子分析^p出错的原因，制定进步成绩的措施，热情地鼓励孩子不要灰心，争取下一次考出好成绩，也许，孩子真的在下一次考试中能给你一个惊喜，而不是瞒天过海。另外，我们还要培养学生严于律已，擅长合作的精神，科学的思维习惯和不骄不馁、自强不息的意志品质。三、良好习惯的培养方法6的时间是在父母身边的，因此，家庭是孩子成长的港湾，父母是孩子当之无愧的第一任老师，也是重要角色的老师，有人说“5+2=0”，是说5天的学校教育虽然很扎实，但假如双休日的两天家庭教育跟不上，那么学校教育将大打折扣。按照我的统计，1加5就更等于0了。那么，我们怎样发挥好第一任老师的作用呢，让1加5大于6呢？/养成教育涵盖了学生学习、生活的方方面面，需要我们学校和家庭共同努力完成，而我们不少家长向我们反映：“孩子听你们老师的，你们的话就是圣旨，我们就说10句抵不上你们一句。”这话对，但又不完全对，并不是每个孩子把老师的话当作圣旨，我们老师整天苦口婆心地教育学生要好好学习，好好做人，为什么还有那么多的学生犯错误呢？孩子的成长，家庭教育因素起着很大的作用，我统计了一下，由于每学年寒暑假、节假日和双休日，学生呆在家里的时间是176天，再加上每天在校时间也只有7小时左右，所以，每年有孩子们有5〔一〕为孩子创造一个良好的成长环境关于家庭教育，我们讲得最多的是孟母三迁的故事。孟子的幼年丧父，母亲含辛茹苦地抚养着孟子。孟子天性活泼，而且模拟极强，也就是个模拟秀。开场，孟子和邻居孩子爬高上低，玩耍撕混，孟母没方法，只好搬到荒郊野外居住，野外的山冈上经常举行祭祀活动，孟子就仿哭丧。孟母一看这样环境也不利于孩子成长，于是搬到闹市居住，市区内有许多人做生意，孟子就模拟做生意的哟喝。孟母只好又一次搬家，来到一个书馆，孟子做模拟彬彬有礼、读书习字。在孟母的教育和影响下，孟子终于成了一代大儒，被称为“亚圣”。环境造就人，一个人成长需要在一定的环境下熏陶。当然，我讲这个故事不是让我们把家往学校旁边搬。关键是创造良好的家庭内部环境：一是物质环境，如今我们生活程度进步了，居住条件改善了，我们要给孩子创造一个独立学习的空间。布置好小房间，小书桌。____做了一项调查，发如今学习上有所成就的学生，他们的学习环境是这样的：一是干扰少；二是有独立的学习空间；三是拥有大量的课外书籍。我想物质环境我们家长要舍得投入，无需多要求。二是和谐的人际环境。有句话叫“和气生财”。我借用这句话，也说“和气生才”。不过不是“发财”的“财”，而是“人才”的“才”。“每家都有一本难念的经”，家庭中难免有各种矛盾的产生，这是正常的，生活中的插曲和浪花吗？但这样的浪花最好不要在孩子面前翻腾，各种小矛盾不要在孩子面前爆发，要给孩子一个安宁、祥和、温馨的家，才有利于孩子身心的安康成长。三是文化环境。这一点是我们不少家庭最为缺少的，当孩子在写作学习时，我们的家长却在看电视、聊天，甚至在打牌，“东边日出西边雨”，孩子心里能平衡吗？孩子学习能专心吗？我曾看过这样的一篇作文，题目叫《我的理想》，一位学生理想是当爸爸，他说，当爸爸可舒适了，我在埋头写作业，爸爸可以看电视、打麻将；我考试拼命地挣了些分，爸爸却嫌少了，可以随意地打我；冬天的早晨，我天不亮就起床，爸爸可以睡在暖和的被窝里……这篇令人深思的习作，给我们家长一些启迪。当然我们的家长也感到委曲，作为我们这年龄的家长，人到中年，是负荷最大的时候，上有老，下有小，事业要开展，家庭要照顾，朋友要应酬，整天忙得焦头烂额，哪里还有心情和孩子在一起学习。但“父亲却付不清”，为了孩子，我们可再作一些牺牲，当孩子学习时，我们可以拿本书或报纸在一旁看看，如今不是提倡“亲子阅读”吗？“母子同读一本书”吗？我们可以试试。同时，我们每个家庭可适当地购书、藏书，打造一个书香家庭。〔二〕扶起孩子自信的小树。“好孩子是夸出来的”，一个人的自信心对他的成长极为重要。其实，每个学生的智力因素是相差不大的，心理学研究，只有不到5%的学生智力超常；不到5%学生在学习方面相对落后，但其他方面也许更突出，因为智力是多元的；那么90%多的学生智力都相差不大。而事实上为什么这90%多的学生不是齐头并进？有的表现悬殊很大，就是因为非智力因素的不同，养成习惯的不同，就是因为自信的力量不同。著名文化名人于丹在解读《论语》中讲了这么一个故事：在一个小镇上，有个姑娘家境贫寒，与母亲相依为命。18岁那年的圣诞节，母亲给了她20美元作为圣诞礼物，这位可怜的姑娘捏着20美元，低着头，顺着墙根向商店走去，当他在街上遇见人们时，发现人们的目光都充满了不屑，是啊，谁叫自己是个丑陋的灰姑娘呢？正时迎面走来一个男孩，是这个姑娘心仪已久的男孩。可怜的姑娘心想，今天晚上，也不知他要邀请哪位漂亮的姑娘一同去跳舞。想着想着，她来到商店，准备买了一个漂亮的头花，但又嫌太贵，这时营业员已将那头花插在她的头，并惊呼：“你戴上这头花，一下子变成世上最美的女孩子。”她自己也猛然间发现自己变得光荣照人了，于是，就毫不犹豫地花了16美元买下了头花，兴奋得向街上跑去。当她走出店铺门口时，和进来一个老人迎面撞了一下，不过，姑娘也没在意。这位姑娘昂着头，脸上绽开了灿烂的笑容在街上走着，遇见她的人都夸她美丽、大方。她又碰到了那位男孩，男孩肯求道：“今晚能不能赔他去跳舞？”姑娘当然心花怒放，准备用那剩余的4美元再去买一个装饰品，当她跨进店里，和她出门相撞的老人说：“我知道你还回来，因为刚刚你将头花掉了。”同样一个女孩，装饰并没有改变，却变成了两个截然不同的人，是头花弥补了她生理上的缺陷吗？不是的，是头花让她找到了自信的回归，给了她心理上的力量。所以我们家长要时刻保护孩子的自尊，扶起他们自信的小树。有句顺口溜说：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。”这句话说起来拗口，听起来确实很有道理，内心强大可以化解生命中许多遗憾。那么，“你真笨！”“你怎么不如你们班某某？”这样教育孩子的说千万不要出自我们之口。有的家长认为让自己的孩子与好孩子相比，可以树立典范的作用，让他可以见贤思齐。其实错了，这是扼杀了孩子的自信心，同时引起孩子的反感和逆反。科学家做了这样的试验，将一个跳跃才能很强的虫子放在一个容器内，这虫子很容易就跳了出去。后来，科学家在容器上盖上玻璃，这虫子反复跳跃，但屡屡限制，后来即使撤去了玻璃，这虫子也跳不出这容器了。所以我们家长不要过多的限制孩子，天高才能任鸟飞。不说小孩子，就是我们成人也不愿拿自己与比自己更优秀的人比拟。试想，假如今天的家长会后，哪位女士回去对她先生说：“今天我开家长会遇到你的同事某某，你看他，谈吐文雅，才华横溢，风度翩翩，并且如今已经升到了科长了，你要努力，要向他学习啊！”你先生会承受你的教育吗？不打架才怪呢。同时，我们不少家长将自己孩子与别人的孩子相比也是不科学的，是拿自己孩子的短处与别人的长处相比。如你的孩子学习成绩是差些，但劳动、体育比人家的孩子强多了，你只说别人考了多少多少分，怎么不说别人没有自己的孩子劳动积极、体质强健。好孩子是夸出来的，我们要努力发现孩子身上的闪光点，多表扬，多鼓励。而我们有的家长望子成龙、望女成凤心切，希望自己的孩子100%正确，因此难以发现孩子的长处。其实，我们只要换一种思维，换一种说法，孩子的脸上就会时常绽开了笑容，孩子的自信小树就会茁壮成长。我国著名排球女将朗平的女儿在美国生活，当家庭老师问朗平的女儿“4+3等于几”时，只有6岁的朗平女儿思索了好一会儿，突然惊喜地答复：“等于6！”这位美国老师扬起大拇指说：“ok！你与正确答案只相差一点点。”南京的一位常识教育专家教自己女儿应用题，他女儿将6道很简单的数学题做错了4道，这位专家却鼓掌说：“这么难的题，你居然做对了两道，真了不起！”从上面的两个例子，我们不难发现，这些教育专家关注的是孩子的优点和进步，而不是抓缺点，揪小辫子。我隔壁有一孩子写字时老是伏在桌上，他母亲虽然经常提醒，但收效不大。后来她请教我，我让她你换一种说法试试，夸一夸这孩子：“你看，我____宝今天写字坐得多端正！”后来，当这孩子写字姿势不正确时，他母亲反而夸起他来，没想到孩子就自觉地挺直身子，及时并愉快地纠正了缺点。当然，凡事都有一个度，过犹不及，我们反对“棒杀”孩子，但也要警觉“捧杀”孩子。〔三〕恰当地运用教育技巧育人是门科学，也是一门艺术。为了到达育人的目的，我们不妨运用一些小手段、小手段，如积极的诱导、严厉的警示、好心的假装，我姑且把这些概括成“哄”“吓”“骗”。哄——积极的诱导。我们巢湖有句俗语：“泥鳅姓捧，小孩姓哄。”为了培养孩子的良好的习惯，我们采用积极方式，多哄哄孩子，让他们在愉快中接收教育。如有的学生做作业拖拉，写作业磨磨蹭蹭，一会儿倒水喝，一会儿上厕所，一会儿削铅笔，一会找橡皮，反正坐不住。我们可以用积极的诱导方法来纠正这不良习惯。可以和孩子约定，你的作业在20分钟完成，你就可以获得40分钟的自由活动时间，而你的作业在30分钟完成，你只有20分钟自由活动。还可以规定在一个时间内写完作业，并将钟定好闹铃，假如在闹铃响之前完成作业，就满足孩子提出的一个条件，可以是讲一个故事，唱一首歌，星期天逛公园等，这样久而久之，孩子的作业效率就会进步，从而养成了要学就学个扎实，要玩就玩个痛快的好习惯。吓——严厉的警示。鼓励孩子、赏识孩子并不意味着一味地迁就孩子，对于有的孩子无理要求，胡搅蛮缠，不承受家长的教育，我们必须果断地予以警示，并施加必要的惩戒，让其心灵受到震憾，从而产生明辨是非的才能。如有一个夫妇带着孩子逛商场，孩子要吃冰琪凌，家长满足了他。后来，孩子发现了一个特昂贵的玩具，孩子又要买，家长向其说明不可以买。孩子哪能听进去，非吵着要玩具不可，并哇哇大哭起来。这一哭，引来了许多顾客，有人劝家长说，既然孩子喜欢，你们就满足他算了。这孩子一听更来劲了，往地上一躺，说：“不给我买玩具，今天就不回去了。”这时，孩子的爸爸在孩子的耳边说了一句话，便转身拉着妻子走出商场，没想到这孩子也立马爬起来，跟着跑出了商场。原来这孩子的爸爸在他耳边说：“你愿躺到什么时候就什么时候，我和你妈妈回家去了。”可见警示教育的重要作用，当孩子犯了错误，我们除了给予批评教育，指出危害性的同时，还要予以警示，以免下次再犯。骗——好心的假装。为了教育孩子，我们家长可把自己假装起来，不必高高在上，先知先觉，可让自己变得比孩子还幼稚无知；更不必把我们的一些世俗暴露中孩子面前，可让自己变得高尚起来。如孩子做作业速度慢，我们家长可以同他比赛，并成心输给他。孩子写字不认真，我们可以和他比赛，看谁的字更工整、漂亮，同样也让他几招，给他赢几回，让孩子享受成功的喜悦，从而进步学习兴趣。作为成人，生活在这个纷繁的社会上，难免会承受许多社会世俗的思想，许多不良的习惯已根深蒂固地形成，但在我们孩子面前，应该展现出我们高尚的一面，哪怕是虚伪的，因为身教育重于言教育。例如，由于时间紧张，有时在没有车辆通行的情况下，我们就常常闯红灯，但当我们带着孩子，在任何情况下，千万不要闯红灯，因为我们要增强孩子严守社会规那么的意识。乘公交车时，上来老人，人人不让位，我们也可心安理得地坐在位上，但当我们带着孩子，就有必要站起来让位，因为我们要教育孩子养成尊老爱幼的美德；平时我们可以随手丢弃垃圾废物，但在孩子面前，我们要管好自己的手，不乱丢乱扔，因为我们要培养孩子环保意识……这样，孩子在我们的言行影响下，就会变得更高尚，更有修养。著名教育家叶圣陶先生写了一篇文章叫《习惯成自然》，不是吗？无论是好习惯，还是坏习惯，它的形成都是屡次重复的结果。例如，我们孩子每天早晨刷牙成习惯，他就不会感到费事，没有负担，孩子无需提醒，无需催促，自觉地完成。假如我们将孩子的学习、劳动、生活、心理等良好行为习惯养成和刷牙洗脸一样，还会发愁我们的孩子不能成人、成材吗？各位家长朋友，要我们教育孩子心存高远的时候，不要忽略眼前孩子的细节表现，不要放松对孩子的日常习惯培养。今天的孩子是树枝上的一个嫩芽，明天她就是一片翠绿，长成参天大树。这样，我要恭喜诸位，你们都是成功家教者。f132.f132.更多演讲稿延伸阅读“五好”养成教育评比活动讲话稿“五好”养成教育评比活动讲话稿老师们，同学们：大家下午好！今天我怀着冲动、感谢的心情欣赏完大家精彩的展示，我之所以冲动的是因为大家铿锵有力的歌声和荡气回肠的朗读又一次把我带到了求学阶段的那个毛头小伙，你们所处的这个阶段是我们每个人人生最美妙，充满憧憬的光辉岁月，此时不把握，更待何时？我感谢的是，我们全体老师、在座的每一位同学，是你们的鼎力支持、大力配合，我们的活动才能得以今天的圆满和成功，在此，我代表学校，向大家辛勤的付出，道一声“谢谢”。学校决定在全校开展此次“五好”养成教育评比活动，其目的就是希望大家能在日常的生活、学习、工作中养成一个良好的行为习惯，我们大家都知道“习惯形成性格，性格决定命运”的道理，习惯可以造就一个人，当然他也可以吞噬一个人，习惯决定着我们每一个人的成与败。通过一个月的观察和评比，我发现我们的每一位同学都在有意无意的发生着改变。同学们的读书声音响亮了，精神饱满了，坐姿端正了；你们的作业变得更标准、工整、美观了；大家的卫生清扫更干净、更彻底了；你们的做操动作更标准、更整齐、更标准了；悠扬的歌声、清脆的笑语时刻回荡在校园，我们的校园真的变成了笑园，变成了乐园，这也是我们每一位老师的希望，大家的向往。看到大家的进步，做老师的我们由衷的感到欣慰和快乐，但是在收获快乐的背后我们不难发如今我们的身边还存在着一些不和谐的音符，为此我给大家提两点希望：一、希望大家以这次活动为契机，继续保持我们良好的传统习惯，并且发扬光大，让这些好的习惯在我们晓秦初中的校园里一届又一届传承下去，形成我们独具特色的校园文化。二、希望大家可以看到进步的同时，也要能看到自己的缺乏之处，我们的书写程度有所进步，但是我们的书写质量还并不理想；我们的做操程度有变化，但与标准和标准还有一段间隔；我们清扫卫生的程度数一数二，但是我们付出的劳动很快就会被一些同学毁掉，保持胜过清扫呀同学们！读书是我们学习的泉，是我们求知的基石，希望同学们可以继续培养多读书、读好书、好读书的良好习惯，在知识的海洋遨游，在人生的舞台绽放出更多的精彩。谢谢大家！国旗下的讲话：从“秃头理论”说说养成教育古人云：一叶落便知天下秋矣。是秋的诗韵带走了灿烂的春光，是秋的颜色覆盖了绚丽的夏季。于是，一切都是无声地走进了秋的沃野，也正是在这秋夏交融的时刻，带给我们一种崭新的生活体验。今天我要讲的题目是《从“秃头理论”说说养成教育》。哲学上有个“秃头论证”理论，它包含有这样一个问题：一个人少一根头发能否造成秃头？答复说不能。再少一根怎么样？答复说还是不能。这样问题一直重复下去，到后来，答复却是已经成为秃头了；而这在一开场是遭到否认的。这个理论告诉人们“少一根头发”对整头的头发来说是微缺乏道的，它对事物当前的性质起不到任何影响作用，几乎可以忽略不计。但是，就在这种微缺乏道的不知不觉的演变中，将引发事物的性质发生质的翻天覆地的变化。与“秃头论证”理论反映的核心内容一样的还有“稻草原理”理论和“蚂蚁效应”理论：“稻草原理”理论认为，往一匹强健的骏马身上放上一根稻草，马毫无反响；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根……一直往马儿身上加稻草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。“蚂蚁效应”理论认为，一群蚂蚁选择了一棵百年老树的树底安营扎寨。为建立家园，蚂蚁们辛勒劳动，挪移一颗颗泥沙，又咬去一点点树皮……有一天，一阵微风吹来，百年老树轰然溃倒，乃至最终零落成泥。这些理论对我们的养成教育有很好的启示。法国学者培根曾经说过："习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。"确实，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵覂历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。养成教育就是通过有效的培养和训练，使学生克制不良行为习惯，养成良好的行为习惯。“秃头论证”理论告诉我们，防止养成不良行为习惯要防微杜渐，从“早”、从“小”抓起。从“早”抓起，即从第一根头发的脱落，第一根稻草的出现，第一颗泥沙的分开抓起。例如，一个学生出于好奇偶尔进了一次网吧，算不上什么大事，但是假如得不到及时的引导教育，他就可能进第二次，第三次，……开场可能只是上网玩游戏，后来可能就会上。随着进网吧次数的增加，上网内容的丰富，他就可能成瘾而沉湎于网吧不能自拔。这样，轻者荒废了学业，影响了身体安康；重者可能会走上违法犯罪的道路，成为人民的罪人。从“小”抓起，就是从小事抓起。良好的行为习惯是通过一件件日常生活中小事表达出来的，培养良好行为习惯也要从日常生活中的一些琐碎的小事做起。如：讲究卫生、保护环境、不乱抛废弃物等环保习惯，经常说“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明语言习惯。据说我国著名桥梁专家茅以升年过8旬仍能准确地背诵出圆周率小数点后面100位数字。有人问他是怎么记住的。他答复说：“说起来也简单，重复，重复，再重复！”培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。如通过长期的反复宣传、理论，学生就能逐渐理解、熟悉校纪班规，继而多数学生才可以在老师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化理论，最终才能变成自觉遵守。培养学生良好行为习惯关键在于训练，并反复强化，使其到达标准化的程度。在行为标准、道德品质的养成方面，不存在事大事小之分。“一屋不扫，何以扫天下”的古训，绝对是真理。我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯；"好习惯，益终身；"这样一来，你就能获得事半功倍的效果了。一个有道德的人，就要“勿以善小而不为”。我们提倡为善小之事，正如孟子所说:“非不能也,而不为也.”让我们从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌，老实守信，遵纪守法，节俭节约，热爱劳动的品德，用自己的行动，把文明之风吹遍校园的每一个角落，让道德之花，盛开在学校每个人的心中。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从如今做起，从今天做起，养成良好的行为习惯，做一个合格的中小学生，共同创造辉煌的将来！我的演讲完了，谢谢大家养成教育国旗下讲话无限风光在险峰国旗下讲话让学生受到最好教育上学期开学仪式老师发言稿保护环境，利人利己国旗下讲话讲文明，学会做人；会学习，养成习惯我们要学会感恩国旗下的讲话珍惜美妙生活，弘扬爱国热情纪念12.9运动国旗下...文免费教育.Eduwg.Com文各位老师、同学们：大家早上好！飒飒秋风送走了炎炎的夏日，我们又迎来了新的学年。首先向新入校的一年级学生表示热烈祝贺与诚挚的欢送！同时上周刚度过了老师节，在这里再次祝全体老师职工节日愉快,新学期工作顺利，全家幸福！祝全体同学们学习进步，安康成长！新学期，新形象，新起点，新目的，金色的收获要从辛勤的耕耘开场。各位同学，你们承载着将来，祖国需要你们具有坚决信念，爱国热情，社会公德，法律意识，文明守纪的合格人才，所以，你们必须从如今做起，严格要求自己，对同学要讲团结，将诚信，将文明，对老师要讲尊敬，讲礼貌，要珍惜每位老师的劳动成果，对班级要讲关心，讲热爱，讲奉献，对于我们共同拥有的校园，每位同学都应从点滴小事做起，使她成为文明的摇篮，学习的乐园。那我们到底该做什么呢？1、我们要做讲文明有礼貌的好学生。同学们早晨起床后要合理安排时间，不要过早到校，每位同学必须在7点钟以后才能进入校园。进校门要佩带胸卡，见到老师要问好，平时和老师同学交流要使用文明礼貌用语，不在校园里，老师里大声喧哗，借别人东西要及时归还，从那里拿的物品要放在哪儿，比方说课桌，椅子，卫生用品，在家里同样这样做，值日生同学要按时到位值班早晨和课间的卫生清扫。2、我们要做爱清洁卫生的好学生。这几天经过同学们的精心劳动，地面变光洁了，为了使我们的校园保持美丽舒适，每一位同学都要负起责任来。卫生工作要保证质量，讲究效率。在这里，老师尤其要提醒同学们，拖地时拖把上的污水不能溅到雪白的墙壁上，擦窗的同学更要注意平安。3、我们要做遵标准守纪律的好学生。上课要做好课前准备工作，铃声响，教室静。严格遵守课堂纪律，上课坐端正，专心听，勤动脑，多发言。课间在活动区域开展正当有益的活动。4、我们要做关心集体保护公物的好学生。主动维护环境卫生，不践踏草坪，不乱扔杂物，见到废纸弯弯腰，见到有人乱扔杂物要英勇的制止，我们要做学校的主人，节约用水，节约用电，随时关紧水龙头，老师里不开无人灯，放学前先检查一遍门窗是否关上了。好习惯当然不止这些，我们的每一位老师都会随时教育你们，随时提醒你们，希望你们多听，多看，多想，多做，成为一个有着良好习惯，良好修养的人。一直以来，领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的条件。但是，同学们想过吗？学校要开展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你，我，他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出玉山中学美丽的形象，展现出玉山中学高尚的品位。同学们，当我们迎着朝阳开场一天的学习生活时，要精神振作，信心百倍。当我们走在回家的路上，要摸摸自己的书包，问问自己今天又学到了什么，又懂得了什么。同学们，老师们，收获的季节不仅仅在大自然，她更蕴藏在我们每一位人的心中。让我们从自己做起，从今天做起，为班级争光，为玉山中学添彩，以更饱满的热情迎接新的挑战>>《养成教育国旗下讲话》中学生养成教育演讲稿4篇篇一：家庭教育演讲稿4篇家庭教育演讲稿一：家庭教育演讲稿孩子从幼儿园来到小学，地位也从“小朋友”晋升为“小学生”，生活发生了全新得改变。作为父母的我们会发现，我们的偶像地位也随之下降，“我们老师说-”这是孩子经常反驳我们的经典语言。此时，我们怎样教育孩子，怎样让孩子在新的环境里安康成长，怎样处理不断出现的新问题呢？总停留在原来的程度是不行的，因为孩子已经成长了。最好的方法是：与孩子一起成长。一、做一个热爱学习的家长俗话说：身教重于言传，家长是孩子最好的老师。言传身教贯穿于日常生活的点点滴滴小事中。所以，我们家长在下班回干完活儿回家后，尽管身体很疲惫，也不要一头扎在电视机前看电视或躺在床上休息，更不要呼朋唤友的在家喝酒、打牌。要知道家里有一个小学生正瞪着一双好奇的眼睛注视着你的行为，你的所做所为都有可能成为他学习的样板，你有义务给他树立一个良好的典范。要教育孩子刻苦学习，做家长的首先要热爱学习。经常阅读报刊杂志、家教指导用书，学习教育孩子的常识、参加学校或社会举办的家长学校和有关的活动、与其他家长互相商讨，虚心学习别人的经历。二、孩子做人教孩子“如何学会做人”是我们家庭教育的核心，因为人的成长是一个智力和非智力因素全面开展的过程。家庭教育时时刻刻存在于家庭的每一个瞬间，而小孩子的模拟才能特强，家长毫无掩饰的言谈举止会时刻被孩子所模拟。家长是孩子的第一任老师，要说到做到，言行一致，在潜移默化中影响孩子，培养孩子具有优良的品格和良好的生活习惯。当然，在教育孩子的过程中，还要时常反思自己的教育方法和效果，以期自我改良。不断的进步自身素质，掌握一定的青少年教育知识，理解孩子的日常动态，努力与孩子一起成长。三、保护孩子的好奇心、激发其求知欲好奇心是一切兴趣的泉，人类对自然界的探究都是在好奇心的驱使下进展的。对孩子来说，外面的世界更是处处充满新奇，值得探究。对此，家长不要无视和否认孩子的学习和探究行为，而应该精心的给与呵护，努力用孩子的目光去观察这个世界，给孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同作出结论。当孩子带着问题去问家长的时候，家长不应该简单地将结论告诉孩子，而应让孩子自己考虑“为什么”，另外，节假日家长应多带孩子到大自然或动物园、博物馆等场所。经常有意识的引导孩子观察日月星辰、山川河流及风土人情、市井百态，使孩子保持一份好奇、一颗童心。在孩子学习之余，家长最好还能指导孩子参加一些理论活动，如让孩子自己搜集各种种子、做种子发芽的实验、栽种盆花，也可饲养一些小动物等。孩子的兴趣广泛了，知识面扩大了，自然就会迁移到学习上来，才能以强烈的兴趣参加学习活动。为了培养孩子的学习兴趣，家长不妨“屈尊”做做学生，让孩子出题考考自己；或找一份试卷自己做好后，交给孩子修改。这样就可以使孩子的学习由被动变为主动，无形中就增强了孩子学习的动力。四、培养孩子坚强的性格培养孩子坚强的性格和过硬的心理素质，将是孩子终身受益。经常听到有家长说，孩子没有毅力，没有长性。我认为家长必须首先有毅力、有耐性。儿童专家研究发现，孩子的坚强性格在很大程度上有赖于后天的培养，至迟应该在3岁时就开场施行，并从小处着眼。首先父母要先观察。比方，从孩子玩积木游戏中，就可以发现有不同的性格。有些儿童可以自己想出各种玩法，不断变换不同的模型，玩完后还自觉地地拾掇积木；有些儿童却只会按父母的要求玩，搭好一种模型后就不知如何玩下去，经常还要父母帮助。这反映了孩子在独立性方面的性格差异。假如发现孩子处处都依赖父母或长辈，一有困难就要父母为他解决，甚至稍遭挫折就在大人面前撒娇，要求补偿。作为父母，应该多教孩子如何去做，一旦孩子做对了，要及时给予表扬，即使做得不对，也要充分给予鼓励。这点对培养孩子坚韧性格非常重要。总之，每解决一个新问题，父母与孩子就共同前进了一步。在共同解决问题中，父母与孩子一起成长。只要家长们不懈努力，加倍关注孩子的教育，陪伴孩子一起成长，就一定会收到丰硕的成果。家庭教育演讲稿二：家庭教育演讲稿〔2607字〕尊敬的各位家长：上午好！您能在百忙之中抽出时间来开我们的家长会，足以证明您对孩子的教育问题非常关心，为此，我对您的到会表示衷心的感谢。弹指间，一个学期即将完毕，与孩子们的感情日渐深沉，这个全新的学校和我们全新的301班，给我们带来了无数难忘的时刻，由之前的互不相识，到如今的团结友爱，我们经历了磨合、争执，当然，更多的是欢乐。可以接手这个班，是我和孩子们以及家长您有着深深的缘分。下面我就班级情况、教学分析^p以及给家长您的一些建议方面谈谈我的看法。一、班级情况本班41人，男生28人，女生13人。这是一个特殊的班级，因为我们的学校是一所全新的学校，因此，我们班的成员也是全部新招进的学生。绝大局部的孩子是从各地的老家转学过来，一少局部是从周边的民办学校转入。到了三年级，家长选择让孩子转学，肯定是由很多不得已的苦衷，要么是孩子在老家太淘气了，爷爷奶奶管不住；要么，学习成绩太差了，需要给他一个全新的环境；要么，父母舍不得孩子，为解思念之苦，才把孩子接过来。不管是出于什么样的理由，您都是真心为孩子做最好的考虑。当然，在选择学校的问题上，您是经过了深思熟虑和全面的分析^p的，请您为自己的选择鼓掌，我为您的勇气和对我们的信任表示感谢。由于孩子们来自全国各地，各自老家的教学参差不齐，有的地方甚至教材版本都不一样，尤其是内地省份的孩子，一二年级没有接触过英语，甚至也没学过写日记，因此，本班的学习根底很差。这也是我面对的最困难的挑战。我和校长笑谈，要把这些孩子从三流的成绩培养成一流的人才，真是需要很长时间的调教。从第一次的入学成绩，我看到那样的分数，我的心都凉了一截，说实话，我从未教过根底如此薄弱的班，而且是整体都是这样。但是，看到他们活泼和天真的笑脸，我又充满了信心。从入学考试到第一次月考，再到期中考试，我看到了他们每一次的进步，我由衷地为这些孩子骄傲。也许，您看到的是他仍然不及格的分数，也许，您觉得他还很差很差，可是，您看到孩子们的改变了吗？最开场的时候，他们的作业交上来根本上找不到合格的，选班干部也让我头疼无比，挑来挑去，总找不到老师的得力助手，万事开头难。经过了两个星期的磨合，孩子们居然完全适应了，班级管理得有条不紊，作业也是越来越让我欣慰。初来时，有些孩子哭红了眼睛，有些孩子和爸妈说要回去，还有些孩子觉得孤独，更有些孩子很无助，我就像他们的大姐姐，抚平了他们失落的情绪，让他们渐渐融入到我们轻松快乐的学习气氛中，这个过程是如此困难，但是却奠定了我们301班热情、活泼、仁慈、懂礼貌、讲道理的良好班风。二、教学情况我是咱们班的班主任，同时也是302班的语文老师，我们的数学老师是沈姣芳老师，同时她还担任302班的班主任，英语老师是谭喜老师。我们几位老师都是在民办学校里有几年教学经历的专职老师，因此，在教学方面，对孩子们的要求很严格，希望通过我们的教学让孩子们学有所成。很多家长反映，孩子的数学成绩比语文要好，对英语不太感冒。您的担忧恰恰是各位家长普遍的担忧，因为孩子们进入了一个爬坡的年级。对于老师来说也是面临着空前的考验，毕竟他们都是从各地转来的学生，而且根底很薄弱，暂且不说他们的成绩如何，即使是成绩非常好的孩子，到了三年级也会经历一个困难的适应期。他们有低年级刚进入到中年级了，一下子增加了几门课，感觉起来负担就重了，而且本身根底不太好的，又跟不上，很容易导致孩子产生厌学情绪。这个学期，许多家长见了面都问：“怎么孩子进入了三年级，成绩一下子下滑了许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，如今只有80几分甚至更差。”家长于是就疑心，是不是老师不负责任，是不是孩子在学校不认真，是不是这个学校不行？家长的担忧得回溯到这个年级本身的特点。其实，这个现象还是比拟正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢？因为学生刚刚升入三年级，以前学的都是字词，句子也是比拟简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比拟少，文章的分析^p和写作都是刚刚起步，才能较差。可是从这一个学期第一单元开场，每一张测试卷上除了保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都是在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么孩子们分数不高的原因。因此，请家长您正确地对待孩子的分数，不能光看绝对值。要怎么去看呢？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，写一次考卷难度加大可，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个就要看看他错的原因。假如是已经掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。假如确实题目难度大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评和指责，而是坐下来和他讲解、分析^p更有好处。三年级语文确实是一个转折期，但还是有方法帮助孩子进步成绩的。主要建议从这几个方面来着手：1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，进步作业的效率；2、进步阅读理解才能；3、多看书，多交流；4、进步写作才能；5、课外阅读注意积累；6、接触生活，加强语言表达三、我们应该怎么做？三年级是孩子们比拟困难的一个阶段，尤其是对于很多自尊心强的孩子来说，面对学习所遇到的前所未有的困难，他们惶恐、害怕，甚至因此自卑。他们的内心也渐渐敏感起来。作为老师，我们需要做的是发现孩子学习和生活中遇到的困难，及时向他们伸出援助之手，我们应该多多鼓励和支持他们，允许他们积极主动地考虑问题，进步他们的学习兴趣，让他们乐于学习，热爱学习。作为家长，您的责任更加重大。三年级的孩子已经有自己的想法了，他们会对抗、会顶撞，甚至会漠视父母的教育，您不能单纯地靠责骂或者打的方式管束您的孩子了，您必须蹲下来，和您的孩子做朋友。您应该如何去对待您的孩子呢？1、用平和的心态对待孩子，看到孩子身上的闪光点；2、给孩子一个锻炼的时机；3、给孩子一点纪律约束；4、把你的时间留一点给孩子。〔每天花一定的时间与孩子交流；每天花一定时间和孩子玩耍；和孩子一起外出；和孩子一起看书、看电视〕5、针对孩子的情况，及时和老师联络，及时沟通。今天，我们齐聚一堂在这里共同商议孩子的教育问题，在孩子的成长道路上，会出现各种各样的问题，这就需要家长您和我们互相沟通，共同帮助孩子更加快乐地成长！家庭教育演讲稿三：家庭教育演讲稿〔1213字〕各位家长朋友：今天和大家交流家庭教育的体会，感到非常快乐。因为是同龄人，使我们的交流有了根底。一、家庭教育的意义我认为，家庭、学校、社会严密结合的教育，才是完好的教育。家庭教育是根底，学校教育是主体，社会教育是补充。三者严密结合，才能获得良好的效果。搞好家庭教育，一方面，是法律规定的家长必须履行的神圣义务和义不容辞的责任。另一方面，残酷的竞争，要求我们、迫使我们，必须搞好家庭教育！“一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教导；一个坏人的背后，也往往有不篇二：小学生行为习惯养成教育演讲稿达县石桥镇列宁街小学“文明习惯养成教育活动”讲话稿同学们：大家好！有这样一句名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”什么意思呢？就是说习惯是可以决定一个人的命运。咱们今天的活动就是培养大家良好行为习惯的教育。我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最重要的局部，它是学校德育工作中的重要环节。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。根据我们在学生管理过程中发现和存在的问题，如何来进一步加强和改良我们的思想品德教育工作，进步广阔学生的文明素养，这是我校乃至全国各中小学校德育工作的重点，青少年是整个社会成员的重要组成局部，是我们将来事业的接班人。你们的道德素质状况如何将直接关系到新一代国民的道德程度。教育改革和开展的根本目的进步民族素质，多出人才，出好人才。教育担负着进步民族素质的重要任务。评价一个民族的素质时，往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性认识。因此，抓好你们的行为标准养成教育，对于进步民族素质起着至关重要的作用。一直以来，我们学校把“良好文明习惯养成教育”作为德育教育的重点，经过同学们的不断努力，大家的精神相貌，学风以及校园环境都有了很大的好转，同学们也逐步养成了良好的行为习惯，整体素质有所进步。那么，如何把良好文明习惯养成教育落在实处呢？事实告诉我们，哪一班学生的养成教育抓得好，这一班出的优秀人才就会多，学生的整体素质就会高。他们到社会上成了有用的人才，也仍念念不忘学校、老师对他们的教导。学生综合素质的上下，不仅单靠学科成绩来显现，行为习惯更是最直观的表现。习惯是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人，以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。曾经有人说过：一个人学习不好是次品，体育不好是废品，品德不好那么是危险品。可见，文明习惯——特别是思想道德养成的重要性。那么，如何才能养成良好的行为习惯呢？简单的说，就是“从小事做起，从如今做起”。下面，我们从从礼仪、学习、生活和节省四个方面，说一说应该养成那些良好的行为习惯。1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母和老师的教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈、老师时有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动；⑥有客人来访时，接待热情、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；⑧上课答复下列问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课；②课前准备好学惯用品，等候老师上课；③上课坐姿端正，书写时姿势正确；④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极考虑；⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；⑧考试答题要细心、准确、书写标准；⑨培养自觉学习的习惯。3、生活习惯①早晨早起，不睡懒觉—做勤快的人；②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速、利索；③吃饱饭、吃好饭、不挑食—做安康的人；④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹—做守时的人；⑤早晚刷牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁—做讲卫生的人；⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹，有秩序，集合、做操、站队、解散不挤、不抢、不拖、听口令，动作快—做守纪律的人；⑦积极主动清扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便—做讲公德的人；⑧星期天、节假日有方案地进展学习、休息、玩乐，有条不紊—做讲条理的人；⑨看电视按照家长和老师的要求做到限度，不放任—做讲理智的人；⑩在校积极参加劳动，在家帮助家长做力所能及的事—做爱劳动的人。4、节省习惯①用水用电及时关闭开关，节约每一度电、每一滴水；②保护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；③保护桌椅、门窗、清洁工具、环境设施等公物；④爱惜衣物，不追求穿戴；⑤爱惜粮食，不随意丢弃饭菜，不剩饭，节约，每一粒粮食；⑥正确支配零用钱，不乱花钱；⑦不向父母提出过高的物质要求；⑧吃、穿、用等方面同学之间不攀比，不嘲笑、挖苦、挖苦；⑨学习、办事讲效率，学会能用不同方法解决同一问题。以上要求只是列举了一些常见的行为习惯，希望同学们能按照我们的要求努力做好这一切，天天如此，年年如此，这才叫习惯。据说我国著名桥梁专家茅以升年过8旬仍能准确地背诵出圆周率小数点后面100位数字。有人问他是怎么记住的。他答复说：“说起来也简单，重复，重复，再重复！”培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。反复宣传、理论，你们就能逐渐理解、熟悉校纪班规，继而才可以在老师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化理论，最终才能变成自觉遵守。在此，请允许我再唠叨几句。假如仔细观察，其实，在我们的校园里，不文明的现象还有很多：如刚刚扫过的教室里很快就会有人随意扔下了垃圾；操场上、楼后墙底、花台中随手乱扔纸团、塑料袋等杂物的同学还大有人在；教室雪白的墙上竟然有人留下了明显的脚印；阳台亮堂的瓷砖上竟被吐上了痰，真的很不文明！水龙头有时没人用也哗哗地流着水，一些同学却视而不见；书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡打瞌睡，而个别人那么大声喧哗扰乱课堂纪律；课间总能见到少数同学推推搡搡，追逐打闹，还有局部同学讲粗话、骂脏话、打架斗殴闹不团结〔包括一些女同学〕；有的同学放学后不立即回家，悄悄溜进网吧或游戏厅；有的同学不讲究个人卫生，几周不洗头、洗澡、不换衣服，身上散发出一种难闻的气味；有的同学米饭馒头不想吃，零食却不断；有的同学不知尊敬老师不懂孝敬长辈，在路上、街上遇见老师把头偏向一边，装着没看见；有的同学随意攀比，精力不在学习上而在吃喝玩乐上。请同学们对照一下，是否如此？凡此种种，可以说都是不文明的行为，千万要不得！它乍看是小细节，可当它与个人尊严，与集体、祖国、民族素质联络起来，就是另一种形式的耻辱！虽然我们绝大多数同学都做得很不错，这些不文明的行为只是发生在少数同学身上，但俗话说，一颗老鼠屎，打破一锅汤，它破坏了我们学校的文明形象，也折射出这少局部同学缺乏教养，不董规矩。起码说你篇二：学生行为习惯养成教育演讲稿学生行为习惯养成教育演讲稿泼机小学汪健各位来宾、各位老师、同学们，大家下午好：今天我要给大家讲话的内容是＜学生行为习惯的养成教育＞我始终认为，小学教育就是良好习惯养成教育+初步的智力培养。所以在今天难得的校会上，我给同学们提几点要求：〔一〕养成举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。在平时的生活细化目的：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。4、在承受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。〔二〕培养老实守信的习惯一个人来说，“老实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。细化目的：1、老实守信，说了就要努力去做。2、容许的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。〔三〕养成尊重别人的习惯要想赢得别人的尊重首先要尊重别人。与受人尊重一样,尊重别人是我们的需要。细化目的：1、耐心听别人说话，不随意打断别人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要冲动，平静地听他把话说完。4、不打搅别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了别人要及时抱歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。〔四〕养成守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。细化目的：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。4、做事有方案，不盲目、不拖沓。〔五〕懂得感恩的习惯学会感恩是人性的表达，懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。〔六〕节俭节约的习惯节俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成节俭节约的好习惯刻不容缓。〔七〕遵守秩序的习惯规那么和秩序是社会公共生活中的根本准那么。没有秩序任何集体活动都无法开展。〔八〕勤于动手的习惯自己动手可以进步学生自理自立才能。〔九〕锻炼身体的习惯安康的身体，是学习、工作、成才的根底。锻炼身体不但能让身体结实安康，还能磨炼人的意志。〔十〕讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既表达了良好的个人相貌，又包含了对别人的尊重。篇三：行为习惯养成教育演讲稿行为习惯养成教育演讲稿我们始终认为：小学教育即良好习惯养成教育+初步的智力培养。这既是小学生德、智、体、美、劳得以全面开展的详细表达，也是对小学生进展“两全”教育的详细措施和手段。近年来，本校针对所在山区学生“性子野、习惯差”一实际情况，在“重视良好习惯养成教育”上做了一些较为实在的详细工作，在“促进学生素质全面开展”上确实起到了一定的效果。详细一些做法是——一、课内重视学习习惯的培养教育。小至上课的一个坐势，大至学____类固定课型的学习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。上课时，假如有学生开小差，任课老师会有意识地、采取适当方法予以引导；有同学做小动作，老师会边讲课边下意识地走到该同学身边，直至专心听讲。学生听课过程当中，我们最注重培养的是学生专心听课的习惯。专心与否，我们用举手率来衡量。一堂课下来，根据学生举手次数多少来判断其上课听讲专心的程度。有了指标，学生自然就有了积极性。有了积极性，上课专心听讲的习惯就不难培养了。其次，重视培养学生作业清楚认真的习惯。对错题和不清楚的作业要求重做这当然是首当其冲的措施，也是对每位学生的普遍要求。对一些脑子灵，因好动，做作业只图速度，不求质量，常常出现这样或那样“低级”错误的同学，老师各显神通，针对不同对象采取不同措施，以求得最正确效益。比方：我们学校四年级班主任江老师针对一位屡教不改的“粗心大王”，私下为他制定了一个称“马大哈”的方案，意思是一次作业粗心了，给自己记一个“马大哈”，看看一天能得多少个“马大哈”。哪天他细心检查得了100分，就在班上予以表扬。这样，约莫过了一个月，这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯，“马大哈”的个数逐渐少了甚至没有，100分的次数愈来愈多，成绩一下跃居前茅。对于一些聪明且小节也比拟注意的优生，我们非常重视其自学才能、擅长动脑筋、擅长提问题习惯的培养，以致到达人尽其力的目的。二、课外注重行为习惯的养成教育。常言道：“无以规矩，不成方圆。”举止不文明、不标准即属于没有规矩。如何让学生的行为文明标准？主渠道在课外；主方法多示范、多指导。另外多开展一些活动。举例来说吧，自从我们学校开场施行《重视良好习惯养成教育，促进学生素质全面进步》方案以来，我们提倡课间或其他课外时间，老师少坐办公室，多指导和参与学生一起活动。在活动过程当中，一旦发现学生有不标准或不文明的行为，老师先是予以指出，接着示范，而后帮助其学生改正。诸如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑，我们每位老师都不厌其烦不知指导、示范了多少人次。正因为如此，才换得如今学生根本养成不随地乱扔脏物的习惯，偶尔有同学扔了，学生之间也学会了互相监视、互相帮助。一个个举止是这样，一句句不文明的话，我们也不放过。只要时机一有，我们就予以指正。良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。对于课外注重行为习惯养成教育，我们既有阶段性，又有侧重面。即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯，我们都有一个侧重。这个侧重每位老师心中都要有数，以便统一步子，获得最正确效益。阶段性的埋伏期，我们视养成其习惯难易程度而定。容易纠正的不良行为，或能很快养成良好习惯的行为，如：熟人见面互相问好，埋伏期短些；对于一些较难改正，顽固性的坏行为，或短时间较难形成良好习惯的行为，如：一些本性的行为，埋伏期一般要长一些。其目的是一个——实现学生良好行为的养成。另外，我们非常注重典范的示范。每隔一个埋伏期，我们都要进展一次评比小结，每次小结，我们都要评出一、二个典范。这个总结评比除了鼓励的成分之外，更重要的目的是树立典范，示范带动更多同学形成良好的行为习惯。三、争取家长配合学校，共同做好其良好习惯养成的监视、催促工作。小学生自觉性、持续性较差。小学生良好行为的养成，争取家长配合学校，共同做好监视、催促工作，显得尤为的重要。由于所在学校学生居住分散，离学校远，我们采用互相通信的方式加强联络。每学期期初，学校都向学生家长发一封公开信，普遍能受到学生家长地关注，从而获得较好效果。篇四：学生行为习惯养成教育演讲稿学生行为习惯养成教育演讲稿同学们：今天和同学们交流一下思想观点及看法。有这样一句名言：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯可以决定一个人的命运。知识的学习固然重要，但是我认为习惯的养成更为重要。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。教育的根本目的进步民族素质，多出人才，出好人才。教育担负着进步民族素质的重要任务。评价一个民族的素质时，往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性认识。因此，对每个同学来讲，习惯的养成可以说会决定你的一生。一直以来，我们学校把“良好文明习惯养成教育”作为德育教育的重点，经过同学们的不断努力，大家的精神相貌，学风以及校园环境都有了很大的好转，同学们也逐步养成了良好的行为习惯，整体素质有所进步。但是，总会有一局部同学不以为然，我行我素，给班级管理带来不好的影响。从我个人的体会及大量的事实证明，哪一班学生的养成教育抓得好，这一班出的优秀人才就会多，学生的整体素质就会高。他们到社会上成了有用的人才，也仍念念不忘学校、老师对他们的教导。学生综合素质的上下，不仅单靠学科成绩来显现，行为习惯更是最直观的表现。习惯是一种能量的储蓄，所以，养成良好学习习惯是成功的根底。如何才能养成良好的行为习惯呢？简单的说，就是“从小事做起，从如今做起”。下面，我们从从礼仪、学习、生活和节省四个方面，说一说应该养成那些良好的行为习惯。1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母和老师的教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈、老师时有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动；⑥有客人来访时，接待热情、周到，要使用“欢送”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；篇三：初中学习方法演讲稿5篇初中学习方法演讲稿5篇篇一：初中学习方法演讲稿范文爱因斯坦说过：“成功==艰辛的劳动+正确的方法+少说空话”。对于渴望成功的同学来说，艰辛的劳动与少说空话是比拟容易做到的，而正确的方法却不是每个人都能探究得出来的。-学习方法因人而异，望大家，“择其善者而从之，其不善者而改之”。务使你拥有一套合适自己的学习方法。一、预习即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍，预习对于进步听课效率和加深对知识的理解起着至关重要的作用，因此决不是一个可有可无的点缀过程。预习不是简单地把课本内容看一遍，它需要我们充分发挥主观能动性，积极地思索出疑惑，发现问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课，并把老师的讲解与自己的理解相对照、权衡优劣，就可以加深对知识的理解。预习可分为整册预习和课前预习。每个假期中，我都要将新学期要学的内容自学一遍，做提纲挈领统观全局充分理解教材的根本内容和思路，把握教材的知识体系，弄清各章节的联络与区别，使整册教材的学习可以站在全局的高度上进展，牢牢把握学习的主动权。二、练习练习就是针对详细问题，创造性地运用所学知识以培养综合灵敏运用知识有才能的有效途径之一。平时做完题之后，我总是及时地归纳、总结、分析^p，回忆习题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法，自己所采取的是不是最正确方法，有无创新之处；并把类似相关联的题型加以比照分析^p，争取做到举一反三，触类旁通。在练习当中，我认为“做”是次要的，而“思”是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，防止在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。三、合理利用时间，科学用脑首先，要遵循生物钟的运行规律，按时作息，保证充足的睡眠时间。其次，要注意劳逸结合，张弛有度，防止大脑疲劳过度。再次，还要注意各科的学习穿插进展。四、积极参加讨论“独学而无友，那么孤陋寡闻”。没有一个人在学习上全知全能，也没有一个在学习上是一无是处，讨论对每一个人来说都有是必要的。五、要激发兴趣我认为，学习是帮助我们开发智力，培养才能，理解世界的重任。-学习是一件意义重大而乐趣无穷的事。六、利用好参考书和期刊杂志参考书是对课本的补充，对学习成绩也能起到一定的进步作用，它能拓展我们的视野，加深对知识的分析^p力度有时能到达与上课听讲殊途同归之效果。不过，利用参考书应在已掌握课本知识的根底上循序渐进，切莫好高骛远。七、注意知识系统化和条理化每进展一段时间的学习后，我便抽出一些时间对所学的知识按学科、按单元进展整理与归纳，把它们进展联络与沟通，使之系统化、条理化，形成知识的网络构造，就像一根红线把散落的珠子按特定的顺序串在一起一样编上序号，使之各得其所。经过这样一番工作之后秘形成的知识网络构造是的知识是少而精的，具有信息量少、重点突出、关系清楚的特点。理解起来很容易，记忆起来也很方便，使用起来更是如在眼前，得心应手毫不费力。学习要有明确的目的、目的无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高;目的越宏伟，为实现目的所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目的有大目的，小目的，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目的要附属于大目的，近期目的要为远期目的做铺垫。确定学习目的要根据一个人的详细情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目的的实现，学习积极性也会受到打击。掌握科学的学习方法二：掌握科学的记忆方法记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。不管是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆结实，才能获得最正确学习效果。掌握科学的学习方法三抓好学习环节的关键学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的才能，同时也能培养一个人的才能，更会磨练一个人的意志。听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步稳固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。【初中学习方法演讲稿5篇】初中学习方法演讲稿5篇。作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。篇三：孔老师曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”首先，我要明确一点，比起学习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信心。今天是学习方法的讨论会，那我就主要说一下我的一些学我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了，这个老师们每天不是讲一遍两遍，假如连课上自己应该干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。什么是好的学习方法？严格的说就是合适自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者自身特点，并与学习内容严密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目的的措施、手段和方法。注意，一定要符合学习者自身特点。任何想要照搬别人的学习方法，以期迅速进步学习效率的想法和做法都是不实在际的，极其错误的。一个总的原那么是，不盲从、不迷信，绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方法。首先，学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境；其次，在学习内容的安排上，必须先易后难、先慢后快；在复习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所提醒的规律，遵循先多后少、先密后疏的原那么；在学习时我们还需要同学、伙伴间互相的支持和鼓励，始终保持积极向上的、乐观自信的心态，等等。这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己的了。我首先要强调的是“学习效率”。我们知道效率和时间是成反比的，没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌讳的事。怎样才能进步学习效率呢？关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。然后再说一下时间安排。我觉得应该充分利用好早上的时间，不是指到学校以后的那几分钟，而是早上在家的那段时间。早上的学习时间以半小时为宜，重点应放在背诵上。这段黄金时间学习效率应该是最高的，可用在睡觉上做出的梦也是最美的，一分钟也可以是一个好梦，我都可以理解。能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。中午的时间应该用来休息，最好是睡上一觉。晚上学习时间不可太长，这只是对极少数同学说。对于大多数同学来说，如今的问题是学习时间太少。效率再高，没有时间也是不实际的。虽然我不赞同晚上到十一二点，但我觉得到十点钟也是应该的，也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上课的时间差不多，大约四个小时，而且一定要有很高的效率。不管对谁来说，学习都是枯燥的，这种耐力只能在平时的学习过程中积累。对于时间的利用，我有以下几点建议：1.突出重点，不要平均用力。这就首先要对自己和所学课程有一个全面的认识。所谓重点，一是指学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。2.长方案，短安排。要在时间上确定学习的远期目的、中期目的和近期目的。在内容上确定各门功课的详细目的。3.对自己要有时间限制。可以把所定目的分成假设干个局部，对每一局部限定时间，这样还不会产生疲劳感。4.方案要留有余地。“好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记习惯，可以准确、明晰、简练地笔记本身就是一种良好的学习方法。即使没有老师，抄读法本身也是一种不错的方法，在我学习的经影响一个人智力程度的因素有观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等，因此，学习的方法自然也就包括观察方法、想象方法、记忆方法、思维方法和创造方法，我们应该根据自己不同的思维特点、不同的知识程度和个性特征，不同的学习内容和学习目的采用不同的学习