学前班活动教案：开心过圣诞

第26页共26页学前班活动教案：开心过圣诞学前班活动教案：开心过圣诞。活动目的:1、理解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来。2、通过装饰圣诞树开展幼儿的动手操作。3、进一步感受圣诞节的快乐。4、体验亲子游戏的乐趣。活动准备：1、多媒体课件,搜集有关圣诞节的图片,故事。2、气球，小铃铛,小球球，剪刀,胶水，圣诞树。活动过程：〔一〕认识圣诞节1、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。请幼儿说一说：〔1〕.圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……)〔2〕.人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物)2、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,理解圣诞节。小结:圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。〔二〕装饰圣诞树导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。1、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?2、幼儿自由选择材料制作。引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。3、大家一起装饰圣诞树，和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。4、跳舞庆贺圣诞节,进一步感受节日的快乐，随音乐>,和幼儿一起在圣诞树下跳舞。〔三〕、亲子互动游戏圣诞节活动游戏1、抛绣球准备：提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点)，40个气球游戏规那么：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合才能，看谁最后满载而归。两人一组，家长背筐，幼儿投球。背筐者想尽方法接住球。接球多的一组获胜。共三组，每组两人.圣诞节活动游戏2、幸运之星演绎大餐(20分钟)准备：五个各色的气球结花或是呢绒绸结花，共两朵花。每桌出一人站一排传花。游戏规那么：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。圣诞节活动游戏3、抱起球准备：十个气球游戏规那么：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的拍档。手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。圣诞老人激情祝福送礼讲解词由主持人做游戏规那么：这么热闹浪漫的圣诞pARTY怎么会缺少我们得意勤劳的圣诞老人呢，假如他经过了您的身边，请无须讶异，尽情承受他给您的满载着美妙祝福的圣诞馈赠吧!让我们把祝福珍藏在心中，让我们把礼物紧握在手中，让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻.因为相聚，让我们分享了这快乐的光阴，因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。哪的掌声最热烈，哪的礼物便最丰厚。来，朋友们，请您暂且放下手边的东西，伸出您的金掌银掌发财掌，掌声响起来!F132.【以下为赠送相关文档】精选教案阅读学前班美术教案：开心罐头教学目的：1、理解人有开心和悲伤两种不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。2、制作开心罐头，围绕"我最快乐的……"主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与别人分享自己的快乐。教学准备：1、开心，悲伤娃娃各一个，开心罐头一个。2、幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。教学过程：一、快乐和悲伤师：看，班里来了谁？〔娃娃〕师：呀，小娃娃怎么了？〔观察娃娃的表情理解开心和悲伤两种情绪〕可能发生什么事了？〔猜想〕师：你什么时候也会有和他们一样的心情？〔鼓励幼儿回忆讲述〕师：留神里很难过甚至想哭的时候，你有什么好方法让自己的心情变好？〔幼儿可讨论后答复〕二、我的开心罐头师：老师也有一个好方法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不快乐的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。〔让幼儿观察开心罐头上的画面〕师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？〔引导幼儿用完好的语言讲述〕三、制作自己的开心罐头。讲解制作要求：给开心罐头装上底，在罐头外表画上自己最开心的事情。幼儿进展制作老师巡回指导，对才能比拟强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对才能较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。四、开心罐头的故事。师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？〔请个别幼儿讲述画面内容〕师：让我们把自己兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？活动延伸：让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。学前班音乐教案范文：小鸡过溪教学目的：1．学会用各种形式表现2／4歌曲的节奏，并即兴创作进展游戏，体验创作和表演的乐趣，开展幼儿的创造力。2．培养幼儿关心同伴、乐于考虑的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。教学准备：形象的游戏图谱假设干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。教学重点：在学习根本节奏型的根底上会变换节奏进展游戏。懂得运用肢体表现节奏进展游戏。教学过程：1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。提示语："今天的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。2、欣赏情景表演《小鸡过溪》，初步理解游戏的玩法，引起孩子参与游戏的兴趣。3、集体熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。〔小鸡局部：先练习手部动作，再玩上楼梯的游戏；小鸭局部：拍手根本练习，变换节奏练习〕4、出示节奏图，老师介绍节奏一遍。幼儿分组〔小鸡、小鸭各一组〕进展节奏练习，老师从旁指导，启发幼儿即兴创作进展游戏。5、幼儿创编节奏〔或动作〕表演，体验创作和表演的乐趣。6、幼儿整体创编表演和分角色表演假设干遍，老师讲评。7、根据孩子的兴趣和时间的安排，可让幼儿掉换角色进展练习和创作游戏。8、边唱歌曲分开活动室。提示语："时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧"！学前班教案：小河活动目的：1、通过参观小河知道小河污染是周围的垃圾、工厂的排污管所致。2、知道小河的污染给人们生活带来的不便，不把垃圾废物扔到河里去，激发保护水资的重要。活动准备：幼儿知道平安知识：不爬到河面上的栏杆上等;塑料袋六只。活动过程：一、活动前谈话：今天老师要带你们到我们幼儿园附近的小河边去参观，请小朋友用眼睛看、鼻子闻，把你看到的记在心里。在参观的过程中要注意哪些事情?和幼儿一起讲讲：不能爬到小河上的栏杆上，因为栏杆不牢;不能把头伸到栏杆里去，以免发生危险;不能站在栏杆上，一不小心会摔到河里去。二、带着幼儿到小河边。1、老师：“小河的水是什么颜色?水上面有什么?”2、师：“想想这些东西是哪里来的?人们这样做对不对?”3、和幼儿观看河对面的排污的水管：“那里流出来的水颜色怎么样?这些水是从哪里来的?颜色怎么样?”4、你想怎么做?一起把地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。三、回来后谈话：你闻到了什么?看到了什么?发现水污染对人们有什么影响?你是怎么做的?以后准备怎么做?学前班平安教育活动教案活动分析^p：学前班幼儿随着生活经历和平安知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿理解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的降临时，知道自己应该怎样做，怎样学会保护自己，学会自救。活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，理解火的性质、用处及危害。2、向幼儿进展平安教育，增进幼儿平安防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？〔布，木头、汽油、酒精、蜡烛等〕2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用处和危害。〔1〕、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。〔烧饭、取暖、照明等〕〔2〕、火对人类有什么危害？〔烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等〕3、实验：火的熄灭〔1〕、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿考虑火焰熄灭的原因。〔燃烧需要空气〕〔2〕、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？〔杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间〕小结：假如想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二1、组织幼儿讨论：〔1〕、发生火灾的原因有哪些？〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等〕〔2〕、怎么样防止火灾发生？〔3〕、假如发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：假如所在房间有，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快分开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。F：假设所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生方法进展自救活动完毕老师总结。学前班安康活动教案：安康节日活动目的1、知道"爱牙日"、"爱眼日"等和安康有关的节日。2、学习保护牙齿、眼睛等身体重要器官的方法。活动准备1、活动前老师和幼儿一同将搜集的爱牙日，爱眼日、爱耳日的资料布置成展板。2、安康节日的课件或图片；幼儿用书。活动过程一、理解安康知识。1、老师和幼儿欣赏展板，自由交流。2、提问：这块展板上都有什么？你能向大家介绍一下自己搜集的材料吗？3、请幼儿逐个介绍展板上的这些图片、照片等都是宣传和介绍与安康有关的知识，如保护眼睛、保护牙齿、保护耳朵等。二、观看课件，理解和安康有关的节日。1、提问：〔1〕为什么要宣传这些安康知识呢？眼睛、耳朵、牙齿这些器官司有什么重要的作用？〔2〕你知道爱牙日、爱眼日和爱耳日是哪一天吗？为什么要设立这些有关安康的节日呢？2、老师出示图片，和幼儿玩匹配游戏，把爱牙日、爱眼日、爱耳日与详细的时间联络起来。小结：眼睛、耳朵、牙齿是我们身体上很重要的器官，为了让大家好好保护它们，所以设立了专门的节日。三、老师引导幼儿设计宣传画。1、提问：我们应该怎样保护眼睛、耳朵、牙齿这些重要的器官呢？2、老师鼓励幼儿为安康节日设计宣传画。小结：在"爱牙日"这天我们可以做些什么？四、小小设计师：幼儿分小组设计宣传画，并进展展览。学前班拼音教案：er教学目的：1、能把er正确写入四线格。2、学会特殊韵母er及其四声。教学重点、难点：1、学会er发音及四声。2、ie与er区分。教学准备：挂图、卡片教学过程：一、创设情景1、小朋友摸一摸自己的耳朵。2、老师示范er读音卷舌音。3、读三声érěrèr4、正确书写er二、我和老师一起学érěrèr儿耳二注〔er没有第一声〕三、自我小结，稳固进步1、这节课，你学会了什么？小朋友有什么收获？2、读er，练习er的三声。ér〔儿童〕ěr〔耳朵〕èr〔第二〕四、小结er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它"特殊韵母"。课后反思对于特殊音节，要用特殊的方法来进展教学，让学生结实不易忘记。学前班教案：找座位活动目的：1、通过自制座位票，理解座位票中"排"与"座"的意义。2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。3、开展幼儿大胆与别人交往的才能。活动准备：1、教具：一张大的"排"、"座"；1~4排的"排"标记。2、学具:幼儿每人一张写有"____排____座"的纸、笔活动过程：一、自制座位票1、认识排，幼儿自做"排"号。师："看!这里的椅子已经排成了一排排，请小朋友找个小椅子坐下来，请第一排的小朋友站起来，请第二排的小朋友挥挥手，请第三排的幼儿点点头，请第四排的小朋友举双手。请小朋友说说你是怎么知道你是坐第几排？"幼儿做出相应的动作。师："小朋友看，这是什么字〔排〕？这个排字的前面多了什么？这一横线表示写几排，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。"3、认识"座"，幼儿制作"座"位号。师："请小朋友把笔放下，数一数每排座位都有几张椅子？请问你是坐在几号座位的？请所有5号座的小朋友站起来，请所有4号座的小朋友点点头，清所有3号座的小朋友挥挥手，请所有2号座的小朋友站起来，请所有1号座的小朋友举双手。"幼儿做出相应动作。师："小朋友看，这是什么字〔号〕？这个号字的前面多了什么？这一横线表示写几号，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。"3、认读座位票师："请小朋友把你们椅子下面的纸翻开，这就是座位票，请小朋友读一读你的座位票。"幼儿："三排四号..."二、交换座位票，学习看票找座位。师："请小朋友把笔放下，拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好朋友的座位坐下去。"小结：我们看座位票找座位时，要先找到"排"，再找到"座"。三、活动完毕师："小朋友你们学了看座位票找座位这个本领开心吗？请小朋友想一想，你在哪里见过座位票。"幼儿："电影院。"师："小朋友知道得真多！以后你们就可以看票自己找座位了，不用再费事爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的游戏好吗？"幼儿："好！"学前班入学教育教案一小班入学教育安排详细要求及教育方法；1、理顺班级管理体制〔发课本及作业本、排座位、分；组、编序号、做传递本子游戏等〕；2、师生互相介绍情况3、老师自我介绍，要求说出姓；班干部，让学生学会自理；激发学生热爱学校的感情；草坪、升旗台、老师办公室、男女厕所等〔开展模拟训；练〕；4、让学生明白学校铃声的作用；5、总结一天培训情况，表扬好人好事；6、当天的家庭作业：一小班入学教育安排详细要求及教育方法1、理顺班级管理体制〔发课本及作业本、排座位、分小组、编序号、做传递本子游戏等〕2、师生互相介绍情况2、老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜欢之情。学生要求说出并写出姓名，说出年第一天3、熟悉校园环境龄，家住哪儿，家庭号码。从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。4、熟悉学校铃声3、老师带着学生从不同的方位观察校园，熟悉校园环境，激发学生热爱学校的感情。如校门、校园围墙、操场、草坪、升旗台、老师办公室、男女厕所等〔开展模拟训练〕。4、让学生明白学校铃声的作用。5、总结一天培训情况，表扬好人好事。6、当天的家庭作业：〔1〕要求放学家长接学生时，学生领着家长将校园主要建筑说一说。给家长说自己在学前几班，老师姓什么〔2〕练习写姓名。备注：1、队列训练1、队列训练：排队、列队，站早操队及散队，站放学路队。第二天2、学习清洁座位。2、学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何清洁座位的顺序。3、总结一天培训情况，表扬好人好事。4、当天的家庭作业：〔1〕将今天学到的给家长汇报。〔2〕练习写姓名。备注：1、1、现场演练：坐〔坐端正，手放平〕、立〔站要直，头提出新的要求，表扬好人好事，初要正〕、写〔三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼步感知什么叫“自律”。离书一尺〕、看〔仔细看〕、听〔认真听老师和同学的发言〕、说〔大胆说，用普通话〕等六个学习习惯，使第三天2、训练课堂常规学生养成良好的学习习惯。模拟上下课的行为表演。2、训练举手、读书等各种姿势。3、训练摆放学惯用品。可开展整理书包的比赛。4、总结一天培训情况，表扬好人好事。5、当天的家庭作业〔1〕将今天学到的给家长汇报。〔2〕练习写姓名。备注：1、学会削铅笔1、训练削铅笔的方法，做到笔削得好，垃圾放到指定的时间教育内容1、安排座位垃圾点。建议开展削铅笔比赛。2、作业本传递比赛，做到快、静又不损坏本子。3、老师示范学生训练见到老师时如何行礼、问好。4、总结一天培训情况，表扬好人好事。5、当天的家庭作业〔1〕将今天学到的给家长汇报。〔2〕练习写姓名。备注：1、理解学校一日生活。1、参照小学一日常规，根据初入学儿童的特点，简化为第五天2、初步理解语文、数学学科的学习最根本的内容，编成粗浅、口语化、贴近儿童生活的儿内容。歌。2、通过听、说、读，初步理解课本学习内容。3、当天的家庭作业〔1〕将今天学到的给家长汇报。〔2〕练习写姓名。备注：2、学会传递作业本第四天3、训练如何行礼、问好。入学教育儿歌文明礼貌小朋友,进学校,见到老师问声好,见到同学问声早,礼貌用语要用好。站路队,快静齐,走起路来真神气,挺胸抬头轻摆臂,整整齐齐回家去.写字儿歌写字时,身坐直,头要正,肩要平。眼离书本有一尺,手离笔尖有一寸,胸离桌边有一拳。上课儿歌课铃,叮当响,我们快步进课堂,不挤不碰不吵闹,静静坐在座位上。书本文具放整齐,等待老师把课上。发言儿歌上课发言先举手,老师批准再张口。态度积极又大方,发言声音要响亮,吐字清楚受表扬。听课儿歌一二三,要坐端。小小手,背背后。小嘴巴,闭起来。小眼睛,向前看。小耳朵,注意听。小脑袋,认真想。老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。提出问题多动脑。小学学前班一年级新生入学课堂常规教育资料?认识班级知道校名，知道自己是几班，班级有什么物品，哪些不能乱动〔多媒体、电、开关等〕，哪些物品要保护〔课桌、凳子、门窗等〕。?认识校园实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛、草坪，不攀缘栏杆、墙壁-。不蹦跳台阶。?上课常规训练1.上课铃声一响，停顿说话和活动，快步走进教室，安静地坐好等老师来上课。上课铃响儿歌：铃声响，把嘴闭，立即走到座位上；腰挺直，做端正，两脚平平放在地；向前看，头抬起，看谁坐得最神气。2．老师进教室，学生眼睛看着老师，老师说：“上课。”班长喊：“起立”，大家恭敬向老师问好。听课1．人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边考虑，不懂的地方等老师讲完可以举手问。2．同学在答复下列问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。3．听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。听课儿歌：老师讲课用心听，同学答复仔细听；想一想，评一评，认认真真学本领。?说话1．要说话先举手，得到允许站起来说。2．说话时人站直，声音要响亮，要说完好的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。3．不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。4．老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言说话儿歌：声音要响亮，态度要大方；一句一句讲，要讲普通话。?读1．读书时人要坐直，眼睛离书一尺。2．读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。3．个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。?写1．要听清楚作业的要求和格式。2．要认真读题目，读懂了题意，想好了再做。3．做作业前先看清楚本子号码再写，书写要工整，一笔一划不马虎，尽量不用橡皮檫。4．做好一题就要检