学前班健康教案设计：着火了怎么办

第12页共12页学前班安康教案设计：着火了怎么办学前班安康教案设计：着火了怎么办。设计意图:俗话说："水火无情"。在所有的自然灾害中，发生频率的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的珍贵资遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最珍贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的知识和防火才能。因此，增强幼儿防火意识，进步幼儿防火才能，对保护幼儿生命平安至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进展这种危险的体验。所以我根据大班幼儿的年龄特点和认识规律打破说的形式，设计了这一活动。[活动目的]1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。2、培养幼儿根本的防火意识与才能。3、使幼儿初步掌握根本的平安防火，学会简单的自我保护方法。[活动准备]1、幼儿事先记住自己的家庭住址和号码。2、VCD一盘〔内容有大火烧毁房屋、拨打火警的镜头〕。3、布置好情境表演的场景。[活动过程]1、老师扮演消防员，领孩子跑步带入。2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危险性。3、组织幼儿讨论：这些火灾是怎么引起的？火灾的后果是什么？4、发生火灾怎么办？观看影碟，使幼儿知道火警是"119"，并知道如何报警。5、请个别幼儿模拟拨打报警。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。6、讨论：假如小朋友家里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢？老师可演示逃生方法。7、"平安逃生演习"：教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进展自我保护。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读学前班安康教案：着火了怎么办设计意图:俗话说："水火无情"。在所有的自然灾害中，发生频率的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的珍贵资遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最珍贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的知识和防火才能。因此，增强幼儿防火意识，进步幼儿防火才能，对保护幼儿生命平安至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进展这种危险的体验。所以我根据大班幼儿的年龄特点和认识规律打破说的形式，设计了这一活动。[活动目的]1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。2、培养幼儿根本的防火意识与才能。3、使幼儿初步掌握根本的平安防火，学会简单的自我保护方法。[活动准备]1、幼儿事先记住自己的家庭住址和号码。2、VCD一盘〔内容有大火烧毁房屋、拨打火警的镜头〕。3、布置好情境表演的场景。[活动过程]1、老师扮演消防员，领孩子跑步带入。2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危险性。3、组织幼儿讨论：这些火灾是怎么引起的？火灾的后果是什么？4、发生火灾怎么办？观看影碟，使幼儿知道火警是"119"，并知道如何报警。5、请个别幼儿模拟拨打报警。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。6、讨论：假如小朋友家里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢？老师可演示逃生方法。7、"平安逃生演习"：教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进展自我保护。学前班安康领域《着火了怎么办》教案设计意图:俗话说："水火无情"。在所有的自然灾害中，发生频率的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的珍贵资遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最珍贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的知识和防火才能。因此，增强幼儿防火意识，进步幼儿防火才能，对保护幼儿生命平安至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进展这种危险的体验。所以我根据大班幼儿的年龄特点和认识规律打破说的形式，设计了这一活动。[活动目的]1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。2、培养幼儿根本的防火意识与才能。3、使幼儿初步掌握根本的平安防火，学会简单的自我保护方法。[活动准备]1、幼儿事先记住自己的家庭住址和号码。2、VCD一盘〔内容有大火烧毁房屋、拨打火警的镜头〕。3、布置好情境表演的场景。[活动过程]1、老师扮演消防员，领孩子跑步带入。2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危险性。3、组织幼儿讨论：这些火灾是怎么引起的？火灾的后果是什么？4、发生火灾怎么办？观看影碟，使幼儿知道火警是"119"，并知道如何报警。5、请个别幼儿模拟拨打报警。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。6、讨论：假如小朋友家里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢？老师可演示逃生方法。7、"平安逃生演习"：教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进展自我保护。大班平安活动教案《着火了怎么办》活动目的：1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的才能。2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。活动准备：1．幼儿搜集火灾的案例及录像2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份活动过程：一、导入1.〔消防车的声音〕听，这是什么声音？发生了什么事情？2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们当时的情景。〔幼儿观看录像〕3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？〔幼儿讨论〕二、防止火灾的发生及自救的方法1．假设我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？〔拨打火警119；赶快分开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走平安出口等〕2．如今请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。〔小组合作，有一个幼儿画〕3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。4．刚刚我们每组小朋友第一个想到的方法是打火警119，那应该怎样正确的拨打119呢？如今夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打呢？〔幼儿试打〕老师小结：我们应该记住拨打火警时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。三、今天谁会赢的游戏1．如今我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假设发生火灾，小朋友怎样来保护自己？2．我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。3．每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。4．游戏规那么：〔1〕桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。〔2〕谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。5．今天谁会赢游戏〔1〕对或错a\如今每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？老师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。b\烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，分开火灾现场吗？老师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。〔２〕选择题a\遇到火灾时，什么方法分开火场又快又平安？〔1。乘电梯2。走楼梯〕老师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯分开火场是又快又平安的。b\火灾烟气重时，用什么方法赶快分开火场？〔1。站着跑2。弯腰前进〕老师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。c\假设有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？〔1。好2。不好〕老师小结：小朋友使用不当，很容易引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢？〔３〕抢答题a\火警的是多少？〔119〕b\电线冒火时，该怎么办？〔先关闭电总开关，或通知供电部门断电后在进展补救。〕c\每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生道路。6．游戏完毕后，老师带着孩子们去实地看看我园的平安通道。延伸活动：孩子们积极参与火灾的预防和自救的活动，他们通过平时积累的经历自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进展宣传，让每个孩子都能从中得到启示及经历。大班社会领域教案《着火了该怎么办》一、设计思路：《中小学幼儿园平安管理方法》第四十二条规定：学校可根据当地实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。我园同其他学校单位一样，同样把幼儿的平安问题放在学校工作的首位。主题活动中把平安教育浸透其中，帮助幼儿掌握一些生活平安常识；每学期完毕，学校的告家长书上总有教育幼儿不要玩火、玩水、玩电等平安教育提示，家园共育，共同关注幼儿的人身平安。似乎我们的平安教育宣传已经到位，但地震灾害中，四川安县桑枣中学校长有效的平安管理措施使我们深受启迪。于是，自学年开场，我园也每学期举行平安教育专题活动。08年11月，我们在堡镇消防支队的支持下进展了幼儿消防平安紧急疏散演练活动；5月，在管片民警的协助下，进展了防暴演练活动。通过一系列的平安理论演练活动，幼儿的平安意识、自我保护才能逐渐增强。但3-6岁幼儿的记忆是浅表的，自我保护的才能是微弱的，在事故发生时他们也特别容易受到伤害。而火灾是幼儿生活周围经常发生的事，11月9日又是全国消防日。借此时机，进一步加强对幼儿消防知识的宣传和教育，帮助幼儿理解火灾发生的原因,知道在平时生活中不能随意玩火,增强幼儿的防火意识，学会在火灾事故中保护自己的生命。基于从理论到理论，从理论再到理论的认知规律，及《纲要》精神所倡导的活动既符合幼儿的现实需要，又利于其长远开展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。今天，在幼儿集体参与演练、个体信息搜集的根底上，设计今天的活动《着火了该怎么办》是对幼儿零散的日常生活经历的梳理，也是帮助幼儿经历的拓展、提升、系统化培养幼儿自我保护才能的一个过程。〔一〕活动的目的1、理解火灾给人类带来的危害，懂得预防火灾的粗浅知识，增强自我保护意识。2、在讲讲，议议中大胆清楚地讲述自己的想法。〔二〕活动的流程观看新闻录像，引入主题。〔采用直观的教育方法，帮助幼儿听清、听懂新闻内容，引出关于火灾的话题。鼓励幼儿大胆交流自己搜集的火灾事故案例，考虑讨论，为什么会引起火灾，理解火灾给人类带来的危害〕--讨论交流，学习自救〔围绕发生了火灾怎么办进展讨论，通过课件辅助、模拟练习，加强幼儿对逃生自救技巧的熟悉，形成逃生自救的系统概念〕--游戏今天谁会赢，进一步帮助幼儿稳固掌握平安自救的方法--活动延伸：争当消防宣传员，鼓励幼儿积极参加消防平安宣传活动。让我们充分挖掘和利用我们生活中的平安教育资，并发挥其最大的教育成效，让每个幼儿掌握初浅的自我保护技能，为幼儿的后继生活打下扎实的根底。二、环境创设与教学准备1、