大班音乐欣赏教案《小白船》

第15页共15页大班音乐欣赏教案《小白船》大班音乐欣赏教案《小白船》。幼儿园大班音乐教案：小白船目的：1、理解三拍子节奏特点；2、学惯用声势正确的演奏乐曲；3、引导幼儿正确分析^p乐曲。准备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只；过程：一、导入局部游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走；二、主要局部1、出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题；2、请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏；①河面的浪花一会高一会低〔一高两低〕，小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。②再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。3、用声势打节奏。①请幼儿说出身体哪些局部可以发出声音，哪些合适放在强拍，哪些合适放在弱拍。②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。三、完毕局部请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班音乐欣赏教案《橘子船》【活动目的】1、在熟悉旋律的根底上初步学习演唱歌曲。2、体验开着橘子船与大家分享水果的快乐。【活动准备】1、老师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套〔如图〕。2、幼儿人手一个橘子。3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。【活动过程】一、开场局部1、听着《橘子船》的旋律做律动摘水果。师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！2、演唱《水果歌》。幼儿根据老师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进展练声。如，老师出示苹果，幼儿演唱：来来，我是一个苹果，果果果果果果二、根本局部1、自由想象。师：橘子瓣儿像什么？〔鼓励幼儿用完好的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二〕。2、理解歌词内容。〔1〕橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。〔2〕老师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？〔幼儿答复后，老师出示图标三、四。〕〔3〕老师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。3、学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。〔1〕幼儿在开小船的游戏情景中，学唱歌曲。〔老师在幼儿面前巡回开着橘子船，带着幼儿学唱3～4遍，后面两遍老师可适时地将船儿开进幼儿的嘴巴里。〕〔2〕幼儿大胆想象并交换歌词演唱。师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？〔幼儿如说开到爸爸嘴里边儿，就交换原有歌词引导幼儿集体演唱。〕〔3〕讨论和交流。师：为什么小船要开到妈妈和其别人的嘴里边儿呢？三、完毕局部幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到老师或同伴的嘴巴里。附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。小船开到哪儿？妈妈嘴里边儿。大班音乐活动教案《小白船》幼儿园大班音乐教案：小白船活动目的：1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有梦想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步理解朝鲜族歌曲的特点。活动准备：歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。活动过程：一、导入：请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。二、展开：(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。l、提问幼儿：刚刚的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。l、老师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?3、幼儿看课件完好欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。1、请幼儿用自然的声音小声完好跟唱歌曲。2、幼儿集体完好演唱歌曲。3、通过提问，引导幼儿进展反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。5、为幼儿提供场景和小船、小兔等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。6、请幼儿集体完好地把歌曲演唱给客人老师听。(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿理解《小白船》是一首朝鲜族民歌。1、启发幼儿通过老师身上的朝鲜族服饰，初步认识和理解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。2、请幼儿欣赏老师表演的朝鲜族舞蹈。三、完毕：请幼儿背上长鼓，伴随小白船的音乐，与老师一起载歌载舞。附：教材分析^p：《小白船》是一首3／4拍子的朝鲜族民歌。它的旋律优美、舒缓，整首歌曲由四个乐句组成。歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船，在银河里飘呀飘。把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化，仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中，歌曲的内容生动形象、富有梦想，易于理解，符合大班幼儿的年龄特点。这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3／4拍子歌曲。难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。幼儿园大班音乐欣赏教案《小黑眼和小白眼》【活动目的】1、学唱歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》，尝试用苏州方言拖长腔调说衬词。2、初步理解苏州茶馆文化，学惯用动作和表情来表现歌曲中的快乐、着急和生气。【活动准备】图谱、音乐伴奏。【活动过程】(一)活动导入今天唐老师请来了两位朋友，看看他们是谁?(小黑眼、小白眼)他们俩有个共同的爱好，喝茶!那你们知道用苏州话说喝茶怎么说吗?(吃茶哉~出示图片)小黑眼和小白眼来到了一个苏州的茶馆，可是却遇到了一件不开心的事情!这该怎么办呢?苏州话说怎么办怎么说呢?(哪吭办呢?出示图片。加动作)我们一起来加上动作学学看。接下来我们来玩一个游戏，看看谁的反响快!我出示图片，你们说出相应的苏州方言。(二)感受乐曲小黑眼和小白眼他们到底发生了什么不开心的事情呢?请你们来听一听。(第一遍)(孩子们说出什么就贴出相应的图示)故事里有谁，去了哪里，(.教案出自：教.案.网)做了什么事?(第二遍)(边唱边出示所有图示)这次我会在儿歌里加上苏州话，请你们听听看我加在了哪里。(第三遍)(三)学唱歌曲小朋友们愿不愿意和老师一起合作，我们一起唱歌，到说苏州话的时候听我来说，听听是不是加在你们说的这些地方。(第四遍)这次我和小朋友们继续合作，但是要请你们来说苏州话(第五遍)我们一起唱，个别说苏州话(第六遍)刚刚我们在合作的过程中，你们有没有发现哪里有点一样的?他们真的是一模一样吗?(出示感慨号!表示哼)两句的速度有什么不同?哪个快?哪个慢?慢的时候是什么心情，慢的时候是什么心情?我们一起来做一次茶馆店的小老板，跟我一起唱唱这两句。我们一起来完好唱一遍，要唱出小老板不同的心情哦!这首歌你们学会了吗?那我来考考你们。我们这几张图藏起来，看看你们能不能完好地唱出来。(第七遍)这次难度更大了，我们一张图都不看，向后转!面向客人老师来表演一下。(第八遍)(四)延伸小朋友们真棒!这样都没有把你们难倒!其实这首歌是一段四川的名族音乐。(完好四川口音，加儿话音)那么请小朋友听听看这次唐老师唱的和刚刚我们一起唱得有什么不一样。我们一起来加上儿话音，用四川话来唱一唱。我们班除了有来自苏州的小朋友，还有其他地方的小朋友，你们会用自己老家的方言来说说喝茶、怎么办呢?怎么说吗?那我们下课后可是把自己那的方言带到我们的歌曲中唱一唱。大班音乐欣赏教案《礼貌歌》教学目的与要求：1.再熟悉歌曲的根底上学习根据歌词内容创编动作，注意动作的形象和节奏的合拍。2.大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。3.体验歌曲中小朋友之间宽容所带来的快乐。教学重点：再熟悉歌曲的根底上学习根据歌词内容创编动作。教学难点：能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。教学准备：教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。教学过程：一、开场局部1.谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。小朋友们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。2.引出课题《礼貌歌》。3.发生练习1=C――F2/41234︱5︱555︱555︱5432︱小朋友唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1‖啦。二、根本局部1.放映课件，帮助幼儿回忆歌词内容，引起兴趣。2.老师范唱歌曲，幼儿仔细听后答复下列问题。提问：(1)歌曲是几拍子的?(2)歌曲里说了一件什么事?3.幼儿看挂图一起朗读歌词。4.老师教唱歌曲，直到幼儿唱会为止。5.引导幼儿根据歌词内容创编动作，老师给与指导。6.老师帮助幼儿两两分角色表演。(1)老师和幼儿讨论两两分角色表演的分配方式。(2)老师引导幼儿商量两两合作表演的角色分配和动作安排。(3)幼儿主动邀请同伴进展角色表演2-3遍。7.幼儿边唱歌曲边进展表演。三、完毕局部1.老师总结，教育幼儿小朋友之间要宽容相处，互相帮助。2.下课休息。大班音乐教案及教学反思《小白船》活动目的：1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有梦想的韵味。3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备：电脑课件、音乐磁带活动分析^p：本次活动是让幼儿在理解歌词的根底上，唱出缓慢、富有梦想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。活动过程：1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。(课件)(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、得意的小精灵正在草地上，渐渐地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。2、幼儿听音乐渐渐进入教室坐好，音乐渐弱。旁白：啊，这儿的空气太好了!小精灵们快乐地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又渐渐地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。与幼儿一起进展气息练习、发声练习。3、请小朋友们扮演小精灵。(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们突然发现远处有一只小白船正飘过来。4、老师示范唱:蓝蓝的天空银河里，有只小白船。船上好似还有些什么东西在那里。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出望远镜看课件)。哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在玩耍呢。5、老师示范唱：船上有棵桂花树，白兔在玩耍。旁白：小精灵们都说：这只小船真神奇。可是有一个小精灵说：这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。一个小精灵说：小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。另一个小精灵说：我也没有看见船上的船帆呢。6、老师示范唱：桨儿桨儿看不见，船上也没帆。旁白：小白船，不停地飘呀飘呀，到底飘到哪里去呢?小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。7、老师示范唱：飘呀飘呀，飘向西天。8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：小白船需要