大班体育教案：扇子乐

第19页共19页大班体育教案：扇子乐大班体育教案：扇子乐。活动目的1、利用扇子玩多种民间游戏，充分开展走、跑、跳、钻等根本动作。2、进步身体的协调性和灵敏性。3、培养对民间游戏的兴趣，体验与祖辈游戏的快乐。活动准备1、联络六位祖辈家长，老师与家长共同选定、设计一套动作。2、扇子(人手一把)，录音机一台，无线话筒一对，《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国功夫》和《彩云追月》音乐磁带。活动过程一、说唱童谣，玩“拍手游戏”幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入游戏。二、巧用扇子，玩民间游戏(一)引发兴趣，初步尝试，探究用甩、顶、转等方法玩扇子。老师：“小朋友快来看看，谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进展晨间锻炼，她们是用扇子来锻炼身体的，她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?老师给你们每人都准备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。”(游戏背景音乐《采红菱》)(二)迁移经历，互相学习，巧用扇子做民间游戏。1、幼儿自由结伴，探究用扇子做民间游戏。老师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了许多把戏。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢?(游戏背景音乐《幸福年》)2、选几种典型游戏，引导幼儿互相学习。(三)引导交流，共同探究，小组合作玩游戏。老师：张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏，个个玩得都很棒。老师想考考你们，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢?(背景音乐《金蛇狂舞》)三、学舞扇子，和祖辈家长同游戏老师：奶奶们，我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好?老师有一个新的想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好时机，请奶奶当老师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好?1、小看老，幼儿欣赏奶奶们表演《中国功夫》。2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐《彩云追月》)。3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。四、老师小结，预约下周再游戏。幼儿园大班体育教案《扇子乐》活动目的1、利用扇子玩多种民间游戏，充分开展走、跑、跳、钻等根本动作。2、进步身体的协调性和灵敏性。3、培养对民间游戏的兴趣，体验与祖辈游戏的快乐。活动准备1、联络六位祖辈家长，老师与家长共同选定、设计一套动作。2、扇子(人手一把)，录音机一台，无线话筒一对，《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中国功夫》和《彩云追月》音乐磁带。活动过程一、说唱童谣，玩拍手游戏幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入游戏。二、巧用扇子，玩民间游戏(一)引发兴趣，初步尝试，探究用甩、顶、转等方法玩扇子。老师：小朋友快来看看，谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进展晨间锻炼，她们是用扇子来锻炼身体的，她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?老师给你们每人都准备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。(游戏背景音乐《采红菱》)(二)迁移经历，互相学习，巧用扇子做民间游戏。1、幼儿自由结伴，探究用扇子做民间游戏。老师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了许多把戏。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢?(游戏背景音乐《幸福年》)2、选几种典型游戏，引导幼儿互相学习。(三)引导交流，共同探究，小组合作玩游戏。老师：张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏，个个玩得都很棒。老师想考考你们，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢?(背景音乐《金蛇狂舞》)三、学舞扇子，和祖辈家长同游戏老师：奶奶们，我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好?老师有一个新的想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好时机，请奶奶当老师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好?1、小看老，幼儿欣赏奶奶们表演《中国功夫》。2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐《彩云追月》)。3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。四、老师小结，预约下周再游戏大班优秀体育教案《跳跳乐》【活动目的】1、探究跳格子的多种玩法。(单脚跳、双脚跳)2、结合垫子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的才能及动作的协调才能。3、努力听清老师指令，遵守游戏规那么。【活动准备】人手一块泡沫垫。【活动过程】一、导入局部，游戏《跳格子》。出示格子布条，小朋友们你们能用那些方法来跳格子呢?1、单脚跳顺数(或倒数)。2、双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。3、左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。二、根本局部。1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。如今小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进展指导(合作、交往方面)(1)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。(2)幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段间隔就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。(3)可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，进步跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进展跳的练习。老师用语言或简单的动作予以提示或帮助。(1)将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。(2)将泡沫垫隔一定间隔平放，幼儿有序进展连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并理论不同的跳法适宜的宽度是多少。(3)将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进展跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要立即重新摆放。5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可互相敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。三、自然完毕。大班优秀体育教案《赤足乐》设计意图：当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视保姆等满足不了幼儿开展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和开展脚趾的灵敏性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，进步对外界环境的适应才能。因此，我根据幼儿的天性和开展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。活动目的：1、开展幼儿脚部肌肉的灵敏性和协调性。2、体验赤足活动的乐趣。3、养成活泼、开朗的性格。4、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备：1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸假设干。3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。4、音乐磁带，录音机。活动过程：一、准备活动师：小丑娃娃们，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗?我们出发吧!音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等根本动作到达目的地。二、根本活动1、幼儿感受环境师：孩子们，我们到了，你们看一看这儿有些什么东西?这地上乱七八糟的，美不美呀?这个地方太乱了，我们怎样才能把它变美呢?2、提出要求，组织幼儿活动。(1)幼儿自由用脚拾掇各种物品，老师巡回指导、开展幼儿用多种方法参与活动。师：我们平时做事都是用小手来做的，今天妈妈要给你们提一个要求，只能用脚来拾掇这些物品，不能用手来做。你们看这是纸团、积木、石头、沙包、塑料玩具的家，我们一定要把它们送回自己的家，这送的过程中孩子们动动小脑筋，想出与小伙伴不同的方法，妈妈来看谁的小脚最能干。孩子们，动起来吧!以上内容自小精灵儿童资讯站(2)检查活动情况，鼓励、表扬幼儿。3、做小脚操，让幼儿适当休息一会儿。师：孩子们看看这些物品都回到了家了吗?好，我们坐下来歇一会儿吧!(幼儿坐下)孩子们的小脚真能干，一会儿的功夫就把这些物品送回了家，接下来，请看妈妈表演一段小脚操，孩子们可要看仔细了。(1)老师示范一遍小脚操。(2)老师带幼儿做一遍小脚操。附儿歌：小脚操小蜘蛛，走钢丝，走来走去真自如。掉下来，别着急，嘴里咬根保险丝。小鸭小鸭，去捉大虾，心里痒痒，翘翘尾巴，嘴巴一张，大虾蹦了。小鸭小鸭，去捉大虾，心里快乐，摇摇尾巴，嘴巴一张，捉住大虾。小鸭小鸭，捉住大虾，心里喜欢，扭扭尾巴，嘴巴一咬，吃掉大虾。4、游戏(1)撕报纸师：刚刚我们用小脚把那些物品送回了家，这回我们要用小脚来干什么呢?请看，妈妈给你们带来了什么?(出示报纸)如今请你们用小脚撕报纸。比比谁的小脚最灵敏，能最快的把报纸撕碎!(发给幼儿每人一张报纸，让幼儿用小脚撕报纸。老师观察指导，及时表扬方法多的幼儿)(2)踩气球师：请孩子们把眼睛闭上，想想妈妈还给你们带来了什么?(出示气球)你们看气球，想不想玩啊?如今大家一起玩踩气球吧!看谁踩破的气球多。(将充气气球散落地上，幼儿自由踩气球)三、完毕活动1、清理场地。师：小丑娃娃们玩的真快乐，可是你们看，地上变成了什么样子了?报纸和气球都变成了垃圾，垃圾会污染环境和空气，影响我们的身体安康。因此，我们如今应该怎么办呢?我的娃娃们都是爱劳动的好孩子，如今妈妈就请你们用小脚来清理这些垃圾，把它们放到垃圾筐里，孩子们开场吧!2、放松活动。师：孩子们今天玩得快乐吗?时候不早了，我们该回家休息了!(老师带幼儿听音乐出活动室)大班体育游戏教案《格子跳跳乐》幼儿园大班体育教案：数字格子跳跳乐活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进展民间游戏跳格子活动。既满足了幼儿喜欢玩民间游戏的心理，又开展幼儿的弹跳才能，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进展游戏，加强了游戏的兴趣性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，老师及时提供这次时机，鼓励幼儿互相合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。活动目的：1.探究泡沫垫的多种玩法。2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的才能及动作的协调才能。3.努力听清老师指令，遵守游戏规那么。活动准备：人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。活动过程：一、开场局部。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！〔幼儿随铃鼓的变化变大圆小圆蜗牛圆〕二、根本局部。1.出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。如今小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。〔幼儿四散游戏〕老师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进展指导〔合作、交往方面〕※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段间隔就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，进步跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3.出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进展跳的练习。老师用语言或简单的动作予以提示或帮助。※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。※将泡沫垫隔一定间隔平放，幼儿有序进展连续跨跳〔或单脚跳、双脚跳〕。提醒幼儿观察并理论不同的跳法适宜的宽度是多少。※将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进展跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要立即重新摆放。5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可互相敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。6.游戏《数字格子跳跳乐》。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进展跳跃活动。※单脚跳顺数〔或倒数〕。※双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。※左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。变化摆放方法，继续游戏。三、完毕局部，游戏《叫号猜猜碰》。幼儿听老师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进展剪刀、石头、布的游戏，后完毕活动。大班幼儿体育教案《乐在席中》【活动目的】1、引导幼儿利用席子练习横躺滚，开展幼儿身体的平衡性，协调性。2、启发幼儿一物多玩，促进发散性思维的萌芽。3、培养幼儿对滚动的兴趣以及合作精神。【活动准备】幼儿午睡用的席子每人一条(建议：可请大班幼儿毕业后自愿捐献)，在每条席子两端上缝上雌雄扣可根据需要哦进展自由连接;音乐磁带录音机等。【活动过程】一、准备局部在音乐声中做席子操1、头部运动。2、下蹲运动。3、转体运动。4、体侧运动。5、跳跃运动(席子展开跳)。6、踢腿运动(坐在展开的席子上踢腿，身体躺在席子上面踢腿)。二、根本局部1、幼儿自由想方法玩席子。老师启发引导，建议幼儿可以一个人玩，也可以和同伴一起玩，同时，不时地将幼儿中好的玩法予以展示。(1)将席子上爬、滚、立定跳远、助跑跨跳等。(2)将席子披在背上跑、当披风。(3)把席子放在背上，当小乌龟，练习爬。2、练习横躺滚。(1)一张席子张开放平，练习横躺滚。一名幼儿示范：老师：今天我们要来包春卷，就把这张席子当春卷皮。可是，我觉察这春卷皮太厚了，要不，谁来这上面滚一滚，吧春卷皮滚得薄一点，可以怎么做?(请一名幼儿来试一试)(2)幼儿第一次自由练习横躺滚。三点要求：a、在玩的时候想个方法把自己的脸保护起来，不要把脸贴在地面上。b、想个方法使自己滚得很顺畅。c、听到指令后不用带草席就跑回到圆点上来。(3)请两名幼儿分别示范，选择好的横躺滚姿势。(4)幼儿第二次自由练习横躺滚。许多席子连接起来，分成四组，一个接一个地练习横躺滚三次。两点要求：a、第一次滚得慢一点(第二次滚得快一点，第三次换个地方滚),不把春卷皮弄破，不和前面的小朋友碰撞。b、先滚好的小朋友先回到圆点上来。C、包春卷(1)师：春卷皮滚得薄又大，席子做春卷肯定没有问题了。老师和一幼儿合作示范做春卷(利用雌雄扣连接起来的两张席子将一幼儿的身体滚抱起来)(2)幼儿两两合作包春卷(3)老师煎春卷，成心不小心把春卷弄散，幼儿再次做春卷。(4)老师检查幼儿滚的情况，把幼儿抱起来。三、完毕局部1、在放松中小结本次活动的情况，鼓励幼儿那我那个想出更多有趣的席子玩法。2、把席子卷起来，扛着席筒去放好。大班体育活动优秀教案《布袋乐》活动目的：1、引导幼儿探究布袋的多种玩法，开展幼儿的想像力、创造力。2、通过合作玩布袋，培养幼儿的合作精神。3、激发幼儿对民间游戏的兴趣。活动准备：红色的布袋人手一个，里面订上纽扣，画上鳞片。龙头