大班下学期美术教案《彩色菊花》

第13页共13页大班下学期美术教案《彩色菊花》大班下学期美术教案《彩色菊花》。活动目的：1、学习排水画的技法，表现五颜六色的菊花形象；2、在欣赏的根底上可以画准菊花的根本形象和主要特征；3、感受排水画与其它绘画的不同风格特征。活动准备：菊花一盆；幼儿操作纸、油画棒人手一份；深色颜料假设干盘、毛笔假设干、报纸大量。活动过程：一、欣赏菊花，理解菊花的主要特征〔1〕秋天来了，你知道哪些花开了吗？〔一串红、菊花等〕〔2〕谁来说说菊花是什么样子的？〔3〕看看，菊花到底是什么样子的？师幼共同小结：菊花的花瓣是一丝丝的，细细长长的，有点弯曲，颜色有紫红的、黄色的、白色等五颜六色的。二、学习画准菊花形象的技能请个别幼儿上前示范画菊花，老师一旁讲解技能要点：找好一个中心点，向四周发散画出一丝丝的弯曲的花瓣。连续晴23名幼儿上前在同一张纸的不同地方示范画菊花。三、探究用排水画的手法表现菊花形象〔1〕欣赏幼儿用书上的排水画作品，引发幼儿的好奇心与创作欲望；〔2〕老师示范用水粉颜料有序地刷出底色。将上述幼儿示范的作品放在报纸上，选择一种颜料从左往右〔从上到下〕一排一排地刷好颜色。要点：一定要顺着一个方向刷。四、幼儿创作活动：老师巡视指导，提醒：〔1〕合理布置画面，画面一定要饱满，主体菊花一定要画大颜色要画深画均匀；〔2〕可以用勾线笔画花瓶的造型，也可以直接用油画棒画；〔3〕刷颜料时应注意顺着一个方向刷，注意保持桌面整洁，刷好颜料后的作品放置在一旁晾干。五、展示幼儿作品，完毕活动。将幼儿作品布置在专门的展区《彩色的菊花》，供幼儿欣赏排水画特有的艺术效果，互相介绍自己的作品。大班优秀美术教案《彩色的菊花》活动目的：1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。2、在欣赏、讨论的根底上，能通过绘画表现菊花的根本形象和主要特征。3、感受排水画与其他的不同风格效果。活动准备：1、菊花一盆2、幼儿用书，操作纸，油画棒3、黑色，深蓝色、红色的水粉〔水彩〕颜料个两盒，底纹笔假设干。报纸假设反电在颜料的下面重点：使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。难点：在欣赏、讨论的根底上，能通过绘画表现菊花的根本形象和主要特征。活动过程：1、出示事物菊花，引导幼儿欣赏菊花，理解菊花的主要特征。老师：前几天，老师和小朋友朋友到公园找秋天，你看见的秋天的菊花是什么样子的。2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》提问：画画上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？3、师生共同探究用排水画的手法表现菊花的形态请幼儿讲述菊花外形特征，老师示范制作排水画的根本方法：用油画棒直接在纸上画彩色的菊花；还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状，再给花瓶和花朵涂色。示范用水粉〔水彩〕有序地刷出底色：画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排地刷行颜色，一定要按一个方向刷。4、幼儿创作活动。老师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。5、组织幼儿有序的涂底色：小朋友用油画棒的工作完成后，可以到前面放有彩色颜料的桌上来涂底色，老师进展个别指导和帮助，提醒幼儿有序地刷底色，尽量保持画面或桌面的整洁。6、展览幼儿的作品幼儿互相欣赏，并向同伴介绍自己的作品。大班下学期音乐教案《彩色丝带》一、活动目的：1、学习看各种形式的指挥，演奏打击乐器。2、在活动中体验打击游戏的快乐。二、活动准备：1、三种颜色的丝带〔红、金、绿〕。2、假设干小型打击乐器〔木质、金属、皮质类〕3、音乐摇篮曲、粉刷匠。三、活动过程：〔一〕活动导入：1、出示三类乐器：皮质类乐器、金属类乐器、木质类乐器。师：今天朱老师请来了三种乐器到我们班来做客，请小朋友看一看它们是谁？它们属于哪一类乐器呢？2、幼儿围成半圆传递乐器。〔二〕游戏彩色丝带1、出示三种颜色的丝带与乐器做朋友〔红、金、绿〕。师今天朱老师还带来了三种颜色的丝带，小朋友看一看是哪三种颜色的丝带，它们也想和乐器做朋友，请小朋友商量一下，你们一组想和哪种颜色丝带做朋友。2、丝带跳舞了。〔1〕介绍游戏规那么师：丝带找到了属于自己的乐器做朋友，它们非常想跳舞，当它在空中跳舞的时候，乐器朋友就要为它伴奏，当丝带落地的时候，乐器朋友就要停顿为它伴奏。〔2〕老师将不同的颜色轮流地抛向空中，相应的乐器朋友就要轮流伴奏。〔3〕老师将两种或三种不同的丝带抛向空中，相应的乐器一起为它伴奏。〔三〕游戏彩色圈。师：丝带还带了一个更好玩的游戏，小朋友你们想玩一玩吗?介绍游戏规那么师：丝带在地上围成了三个小圆圈，当朱老师跳到哪个圆圈的时候，乐器朋友就要为它伴奏，朱老师跳几下，乐器朋友就要为它演奏几下。〔四〕欣赏音乐摇篮曲。师：丝带和乐器朋友都累了，它们想休息了。中班下学期美术教案：撕贴菊花【活动目的】1、学惯用橘子皮撕贴菊花。2、知道秋天是菊花盛开的季节。3、通过普科幼儿共同撕贴的形式体验合作的乐趣。【活动准备】事先让幼儿观察过菊花、橘子皮、浆糊、小毛巾等，范例画一张。【活动指导】1、讨论：你们看到的菊花是怎么样的？菊花是什么季节开放的？〔注：本环节中，关注特殊幼儿是否认识菊花？对菊花感兴趣？并鼓励其学说简单的词，如“秋天”〕2、老师出示范例：这朵菊花是用什么做的，好看吗？3、老师示范讲解制作方法：先将橘子皮撕成条状或小块，再进展粘贴成菊花的形状。〔注：老师在示范过程中，可以请特殊幼儿也上台试一试，掌握撕贴的根本要领〕4、幼儿制作活动〔1〕老师重点指导幼儿撕橘皮及粘贴的方法。〔2〕提醒幼儿注意粘贴时花的形状。〔注：老师巡回指导，并适时的给与特殊幼儿帮助〕5、师生一起边听古诗《菊花》边欣赏美丽的菊花，并将幼儿制作的菊花布置在活动室墙面上。【活动反思】本次活动中，孩子们的兴趣都非常的高，因为使用橘皮撕贴是他们之前所没有接触过的，于是，他们既好奇又兴奋，在撕贴的过程中，特殊幼儿也表现的非常的积极，但是，在撕贴的掌握上还有所欠缺，撕得面积比拟大，在黏贴的过程中会欠缺一些美感。中班下学期美术教案《撕贴菊花》【活动目的】1、学惯用橘子皮撕贴菊花。2、知道秋天是菊花盛开的季节。3、通过普科幼儿共同撕贴的形式体验合作的乐趣。【活动准备】事先让幼儿观察过菊花、橘子皮、浆糊、小毛巾等，范例画一张。【活动指导】1、讨论：你们看到的菊花是怎么样的？菊花是什么季节开放的？〔注：本环节中，关注特殊幼儿是否认识菊花？对菊花感兴趣？并鼓励其学说简单的词，如秋天〕2、老师出示范例：这朵菊花是用什么做的，好看吗？3、老师示范讲解制作方法：先将橘子皮撕成条状或小块，再进展粘贴成菊花的形状。〔注：老师在示范过程中，可以请特殊幼儿也上台试一试，掌握撕贴的根本要领〕4、幼儿制作活动〔1〕老师重点指导幼儿撕橘皮及粘贴的方法。〔2〕提醒幼儿注意粘贴时花的形状。〔注：老师巡回指导，并适时的给与特殊幼儿帮助〕5、师生一起边听古诗《菊花》边欣赏美丽的菊花，并将幼儿制作的菊花布置在活动室墙面上。【活动反思】本次活动中，孩子们的兴趣都非常的高，因为使用橘皮撕贴是他们之前所没有接触过的，于是，他们既好奇又兴奋，在撕贴的过程中，特殊幼儿也表现的非常的积极，但是，在撕贴的掌握上还有所欠缺，撕得面积比拟大，在黏贴的过程中会欠缺一些美感。小班下学期美术教案《彩色的房子》活动目的1.能与同伴合作，使用大刷子均匀涂色。2.感受色彩美，体验同伴合作刷房子的快乐。活动准备得意的动物毛绒玩具，纸箱做成的不同造型的房子，各种颜色的广告颜料，水粉刷子，调色盘假设干。活动过程1.设计情境，激发幼儿兴趣。出示动物毛绒玩具。师：我们班里来了几个新朋友，和他们打个招呼吧。老师为他们建了几座小房子，请他们住在里面(出示纸箱做成的不同造型的房子)，可他们说不太喜欢，这是为什么呢?(没有颜色。)怎样让房子变得漂亮呢?你们愿不愿意帮老师把小房子涂上漂亮的颜色啊?2.师幼共同装饰房子。(1)老师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔地刷。(2)将幼儿分组，每组刷一座房子。先请幼儿自由的讨论房子要刷的颜色，老师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。(3)幼儿分别涂刷、装饰房子，提醒幼儿注意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上(有条件的可以让幼儿穿上围裙)。3.互相欣赏各组的作品。请幼儿说一说：哪座房子最漂亮?为什么?这座房子都有什么颜色?活动延伸和幼儿一起将晾干的房子送到建构区，便于开展建构活动。大班下学期美术教案《虾》活动目的1.初步理解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。2.欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的根本特征与动态，感受国画的魅力。活动准备1.经历准备：事先观察过虾的样子，理解虾的构造。2.齐白石的名画作品《虾》两幅、齐白石老人画虾的录像、国画作品视频。3.毛笔(大、中、小、勾边)几支，墨、宣纸等。活动过程1.出示齐白石的国画《虾》，激发幼儿兴趣，理解国画的特点。师：小朋友，画上画的是什么?这幅画和我们平常画的画有什么不同?小结：这就是国画，它是用毛笔、墨汁绘画的。国画主要包括人物、山水、花鸟等。2.出示毛笔，认识绘画工具。(1)通过与铅笔比拟，知道毛笔的根本构造以及握笔姿势。握笔姿势：拇指和食指捏住笔杆，中指靠上，无名指小指靠在笔杆的内侧，手心像握着鸡蛋。(2)丰富幼儿对毛笔的认识。知道毛笔根据毛分硬、中、软，根据毛的多少分大、中、小。3.引导幼儿欣赏国画的用墨特点和虾的根本