高一下学期班主任工作总结（5篇）

Word-10-高一下学期班主任工作总结（5篇）

本学期，在小学领导的支持与相信下，我有幸担任了高一（8）班的班主任工作。在班主任工作中，爱岗敬业，以教学为先，以同学为本，勤恳工作，不断进取。根据小学教导教学工作的部署，有序地开展班主任的管理工作，把常规工作详细落到实处，乐观向有阅历的班主任学习请教，并在实践中不断堆积阅历与提升管理水平。以下是我对本学期班主任工作举行的总结：

一、热爱与敬重同学，教导同学尊师守纪，热爱学习。

班主任管理年级工作，坚持“以人为本”的原则，热爱与敬重每一位同学。因为同学存在的个体差异性，班主任更应辩证地对待不同的同学。盼望理解，盼望敬重，是同学一种正常需要。对于同学来说，敬重更是推进他们乐观上进的驱动力。班上有少数学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习基础薄弱，家庭教导不到位，造成学习成果和另外方面都比较差。作为班主任，必需主动了解状况，主动联系家长协作教导，客观察待他们的个体差异，并有针对性地对他们举行思想教导，学习上多引领，生活上多关怀，并抓住时机，多鼓舞，多表扬，树立其学习与生活的自信念，使他们成为一个尊师守纪、热爱学习的同学。

二、加大班干部的培养与管理力度，强化内宿生管理，营造良好的学风班风。

培养得力的班干部是班主任管理工作胜利的关键，得力的班干部能主动执行好年级的平时管理工作，营造良好的学习氛围。班干部的成长需要班主任的大力支持，首先班主任严格要求班干部以身作则，树立班干部在班集体的威信；第二班干部要有剧烈的集体荣誉感，甘于服务学生的意识；最后班干部要有正义感，敢于准时向班主任反映存在问题。

班里的无数工作，需要班主任举行分工，并赋予适时的指导。班长负责考勤和纪律，劳动委员负责执行天天的值日工作和小学大扫除，团书记负责有关团的活动，学习委员负责反映各科的学习状况等等，充分调动同学的乐观性和主动性，培养了他们的制造性、自我管理的本事。

其它，强化内宿生的管理也是班主任平时工作中极为重要的一个环节。必需选好负责任的舍长，明确内宿生的纪律要求，定期召开内宿生会议，思想上树立同学正确的价值观，明确到高中的学习任务，鼓舞同学勤俭节省，勇于挑战困难，早到校、勤读书，始终把学习放在首位。

这一学期的工作证实：得力的班干部组织能营造良好的班风，而且良好的班风能增进良好的学风。

三、有效开展主题课会，强化同学思想教导。

德育是班主任工作的重要部分，主题课会是班主任对同学思想教导的主要途径。我根据小学本学期的班主任工作方案，结合本班同学实际状况开展了有效的主题课会。比如：抱负前途教导；掌控正确的学习办法与形成良好的学习习惯；学习阅历沟通；平安教导；做的自己，“我能行”；考风考纪教导等，这些主题班会的开展既可规范同学的平时行为，又可激励思想不断乐观长进，从而进一步形成良好的学风、班风。

四、乐观鼓舞与激活同学潜能，培养竞争意识，全面提升同学整体素养。

作为平衡班的同学，学习基础比较薄弱，要乐观鼓舞与激活同学潜能，培养同学在学习中的互助精神与竞争意识，树立学习生活榜样作用。既注意激励优秀生，勇于发挥自身的潜能，进展他们的思维本事和制造力；又乐观教育鼓舞学困生发掘其闪光点，制造机会让其树立自信念，并准时联系家长了解其思想动态，坚持用诚挚与责任心转化学困生，成绩比较显著。

经过小学领导的关怀指导，全体科任的共同努力，同学的从善如流，本学期本班取得了一定的成果。年级的平时工作管理有序地举行，本学期内宿生每个月都评为“文明宿舍”，各项卫生评选优秀，板报曾获三等奖，同学尊师守纪，学习气氛深厚，在几次的高一统一考试中都在平衡班中排在前列，各科任老师评价很好。

固然，我在本学期的班主任工作中，也存在一些问题与不足，需要我今后准时订正与努力改进。

平时管理工作不够严谨。在包干区卫生值日支配中，开学初因为天气缘由，以及个别同学不按时到位，导致6：45分仍没有完成工作，以致早读有两次同学迟到。

同学在课堂遵守纪律，但主动回答问题的同学较少，课堂气氛不够活跃，思量问题不够乐观主动，学习仔细但不够刻苦。部分同学偏科现象比较严峻，少数同学思想波动大，学习成果不稳定。这些将鞭策我不断总结阅历教训，今后找出相应措施。

作为班主任，我坚持以乐观仔细的工作态度、高度负责的工作热烈、锲而不舍的工作信心，仔细做好平时管理工作，准时发觉并订正同学思想与行为的不足，不断学习总结，提升自身业务本事及综合学问水平，我希翼天天付出的点点滴滴的辛苦，能换取同学成长的一个个踏实的脚印。

学期高一班主任工作总结篇二

一、仔细做好同学的思想教导工作，协助同学树立远大的抱负和任务

本学期，班主任工作是上学期班主任工作的连续。经过上学期的管理和与同学的接触，对本班同学有了一个更为深化细致的了解，本学期有64人，但是思想极其复杂多样，而且许多同学仍然带有诸多恶习，学习上不求上进，思想上考究享受，行为上自由涣散，这些都是导致本班同学不稳定的因素，作为班主任的我，深深地熟悉到了这一点，要想从根本上解决这个班存在的诸多问题，就要从思想上找到突破口，做好同学的思想工作，这才是这个班焕发生机和活力的关键所在。

二、加强班委会建设，充分发挥班委会的作用

本学期，在上学期班委会成员的基础上又举行了须要的调节，选拔组织本事强，责任性大，管理有魄力的同学进入班委会，同时新增强了纪律委员和治保委员，挑选魄力较大的同学特地负责管理和监督年级的平时纪律和年级平安工作，每两周召开一次召班委会成员座谈会，制定行之有效的《年级公约》、《年级奖惩条例》来规范和约束同学的平时行为，并对班干部工作举行指导和分工。

三、严格管理制度的执行，培养同学的平时行为习惯

想想上学期的同学纪律，违纪违规大事频频发生，可见，同学在纪律上，自我约束上，平时行为规范上还存在着严峻的问题。本学期特殊注意同学的平时行为的养成教导，一方面加大对翻围墙同学的处罚，一方面给准时发觉问题，准时掌握同学，另一方面强化对手机的使用。

四、把年级管理的主动权须要时交给同学

上学期年级管理的最大问题就是没有把管理的主动权交给同学，总是不安把主动权教给同学不放心，事事都有班主任包办，这样无形中抹杀了同学的自我管理本事，导致同学的依靠性增加，班主任在和不在班上是两回事，只认班主任，不认别的教师。

五、提升班会课效率，切实步入同学心田

本学期本着班会课“全面衡量、重点突出、有些放矢、严格执行”的原则，班会晨会课“有问题准时解决，有要求准时强调，有事情准时通知”的要求，采纳丰盛多彩，不拘一格的，灵便多样的办法，从同学的共性进展和年级管理的整体需要动身，确定班会的主题和内容，充分熟悉同学、了解同学，切实走到同学心里去，确定能打动同学心灵的主题、解决年级必需和准时解决的问题，提升了年级管理的质量和效率，呈现了班主任的才干和魅力，树立班主任的权威性，活跃了年级气氛，提升了同学的综合素养，塑造了年级形象，形成了别具特色的班风班貌。

六、乐观主动和各科老师联系，协调好师生之间，老师之间的关系

本学期，常常与任课老师举行沟通，沟通中，敬重他们的看法，准时了解师生之间的关系，准时发觉同学在课堂中表现出来的问题。凡事都主动地同任课老师商议，聆听、采用他们的看法。可以慎重地处理同学和任课老师之间的关系，协调同学与同学，同学与老师之间的关系，在处理师生冲突，同学之间的冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我日常注重到多教导同学，多做同学的思想工作，让同学懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，形成尊师重教的良好习惯。

七、强化同学的抱负，前途教导，做好同学的巩固工作

八、强化对同学学习办法的指导

班主任协调各科任老师通过授课过程和班会课，対同学举行学习办法指导，教给同学学习文化基础课和专业课的有效学习办法，并准时指导同学调节学习办法，提升同学学习的效率，增强了同学学习的信念，在一定程度上提升了学习的效率，现在，部分同学已经适应了高中各课的学习，取得了一定的效益。

九、强化同学的平安教导、法制教导及心理健康教导。

特殊是交通平安教导，饮食平安教导，法制平安教导，同时，时刻注重同学的心理健康教导，关注同学的心理动向，在适当须要的时候对同学举行心理询问，取得了一定的效果。

十、今后工作压力重重，还存在许多的不足

1、虽然为这个班花了不少心思，也投入了不少的力，但在用手机和谈恋爱上没有做得好。

2、同学的自我约束，自我管理本事和意识还不够强，同学中偶发大事还不能彻低避开。

3、年级管理的方式、办法、理念还不够灵便和完美。

4、在处理同学和课任教师之间的关系上还存在着许多不到位的地方，同学和课任教师之间的冲突仍然存在。

5、年级管理工作还做的不够细，同学中的问题还存在着预见性不强的现象，没有做到防患于未然，同时，对同学的要求也不够严格。

高一下学期班主任工作总结篇三

本学期，年级总体进展良好，常规管理扎实有效，无重大恶性大事；成果管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：

一、本学期的主要工作（四个方面）：

1、狠抓常规管理。修订、完美了年级的各项规则制度；调节充实了班团干队伍，成立班风督察委员会；强化真空时光管理。

2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采纳了一切可以采纳的办法，动用了一切可以通过的资源，先后处理教导了3名同学，长久关注5名同学。效果显然。

3、探究成果管理的有效途径。强化与授课老师联系；

4、文理分科的指导，可是效果不好。

二、对工作的思量与提议

1、关于问题同学的处理，我认为极端的行为必需用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题同学的构成是由来已久的，我们不能寄期望于考容易的说教来解决问题，要用制度来育人，进取通过处分来教导同学，就像考试作弊一样，一经发觉，立刻处分，贴布告，构成高压态势。提议政教处可以在事态高发期。

2、关于文理分科，我认为应该从小学的层面举行干预，仅仅考班主任不可，班主任干预过多，有些同学还会产生误会，构成逆反心理，假如小学干预那就不一样了，同学可能就会公平的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长久在虚拟线以下，分析他们的成果，文科显然优于理科，这些同学文科成果都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生仅有三、四非常。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自我，这种同学学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，可是实际上这些同学学习理科确实很吃力。本学期，在小学领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在班级部的有力指导下，年级总体进展良好。常规管理扎实有效，无重大恶性大事；成果管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：

一、本学期的主要工作（四个方面）：

1、狠抓常规管理。修订、完美了年级的各项规则制度；调节充实了班团干队伍，成立班风督察委员会；强化真空时光管理。

2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采纳了一切可以采纳的办法，动用了一切可以通过的资源，先后处理教导了3名同学，长久关注5名同学。效果显然。

3、探究成果管理的有效途径。强化与授课老师联系；

4、文理分科的指导，可是效果不好。

二、对工作的思量与提议

1、关于问题同学的处理，我认为极端的行为必需用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题同学的构成是由来已久的，我们不能寄期望于考容易的说教来解决问题，要用制度来育人，进取通过处分来教导同学，就像考试作弊一样，一经发觉，立刻处分，贴布告，构成高压态势。提议政教处可以在事态高发期，如5、6月份，集中开展类似__“打黑”运动。

2、关于文理分科，我认为应该从小学的层面举行干预，仅仅考班主任不可，班主任干预过多，有些同学还会产生误会，构成逆反心理，假如小学干预那就不一样了，同学可能就会公平的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长久在虚拟线以下，分析他们的成