河北省石家庄市鹿泉第四中学2021年高二化学下学期期末试题含解析_第1页
河北省石家庄市鹿泉第四中学2021年高二化学下学期期末试题含解析_第2页
河北省石家庄市鹿泉第四中学2021年高二化学下学期期末试题含解析_第3页
河北省石家庄市鹿泉第四中学2021年高二化学下学期期末试题含解析_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河北省石家庄市鹿泉第四中学2021年高二化学下学期期末试题含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。)1.在一定温度下,将等物质的量的CO和水蒸气通入恒容密闭容器中,发生如下变化:CO(g)+H2O(g)

CO2(g)+H2(g),一段时间后反应达到平衡。对该平衡状态描述正确的是(

) A.CO(g)、H2O(g)、CO2(g)、H2(g)浓度不变 B.正反应速率大于逆反应速率 C.正反应速率等于逆反应速率 D.正反应速率小于逆反应速率参考答案:AC2.对下列各种溶液中所含离子的判断合理的是A.向无色溶液中加氯水变橙色,溶液中可能含:SO42-、Br-、OH-,Ba2+B.使紫色石蕊试液变红色的溶液中可能含:K+,Na+,Ba2+,HCO3-C.某溶液,加铝粉有氢气放出,则溶液中可能含:K+,Na+、H+,NO3-D.在c(H+)=10-14mol/L的溶液中可能含:Na+,AlO2-,CO32-,SO32-参考答案:D3.下列与化学反应能量变化相关的叙述正确的是A.生成物能量一定低于反应物总能量B.放热反应的反应物化学键断裂吸收的能量大于生成物形成化学键放出的能量C.盖斯定律,可计算某些难以直接测量的反应热D.同温同压下,反应H2(g)+Cl2(g)==2HCl(g)在光照和点燃条件的不同参考答案:C4.下列有关物理量相应的单位表达错误的是

A.摩尔质量g/mol

B.气体摩尔体积L/molC.溶解度g/100g

D.密度g/cm3参考答案:C略5.下列关于胶体的说法中正确的是(

)A.胶体外观不均匀

B.胶体不能通过半透膜C.胶体微粒做不停的有秩序运动

D.胶体不稳定,静置后容易产生沉淀参考答案:B略6.钙是人体必需的常量元素,成年人每天需要800mg的钙,下列补钙的途径正确的是A.经常吃水果、蔬菜

B.经常饮用钙离子含量高的硬水C.经常饮用牛奶、豆奶

D.大量补充维生素C参考答案:C略7.已知某元素+3价离子的电子排布为:1s22s22p63s23p63d5,该元素在周期表中的位置正确的是()A.第三周期第Ⅷ族,

B.第四周期第ⅤA族,

C.第三周期第ⅤB族,

D.第四周期第Ⅷ族参考答案:D8.单斜硫和正交硫转化为二氧化硫的能量变化图如下,下列说法正确的是

A.S(s,单斜)=S(s,正交)

△H=+0.33kJ·mol-1B.正交硫比单斜硫稳定C.相同物质的量的正交硫比单斜硫所含有的能量高D.①式表示断裂lmolO2中的共价键所吸收的能量比形成1molSO2中的共价键所放出的能量少297.16kJ参考答案:B略9.下列物质:①蔗糖②麦芽糖③淀粉④纤维素⑤油脂⑥蛋白质,在酸存在的条件下分别进行水解,其水解的最终产物一定只有一种的有()A.①⑤⑥

B.②③④⑥

C.①③④⑥

D.②③④参考答案:D略10.某温度下,水的离子积常数KW=10-12。该温度下,将pH=4的H2SO4溶液与pH=9的NaOH溶液混合并保持恒温,欲使混合溶液的pH=7,则稀硫酸与NaOH溶液的体积比为()A.1∶10

B.10∶1

C.9∶1

D.99∶21参考答案:C略11.右图表示容积固定的2L密闭容器中进行的某可逆反应:A(g)+2B(g)2C(g)以B的物质的量浓度改变表示的反应速率与时间的关系,已知v的单位是mol/(L.s),则图中阴影部分的面积可表示A、A的物质的量浓度的减少B、B的物质的量浓度的减少C、B的物质的量浓度的增加D、B的物质的量的减少参考答案:B略12.在苯的同系物中,加入少量酸性高锰酸钾溶液,振荡后褪色,正确的解释是A.苯的同系物分子中,碳原子数比苯多

B.苯环受侧链影响,易被氧化C.侧链受苯环影响,易被氧化D.由于侧链与苯环的相互影响,使侧链和苯环均易被氧化参考答案:C略13.工业上将氨气和空气的混合气体通过铂一铑合金网发生氨氧化反应,若有标准状况下VL氨气完全反应.并转移n个电子,则阿伏加德罗常数(NA)可表示为(

)A.

B.C.

D.参考答案:D解:设阿伏加德罗常数为NA,氨气和转移电子之间的关系式为:4NH3+5O2═4NO+6H2O

转移电子4mol

20mol

NA==,答:阿伏加德罗常数NA为,故选D.14.若某电能与化学能的转化装置(电解池或原电池)中发生的总反应的离子方程式是2Ag+2H+===2Ag++H2↑,则下列关于该装置的有关说法正确的是A.该装置可能是原电池,也可能是电解池B.该装置只能是原电池,且电解质溶液为硝酸C.该装置只能是电解池,且金属银为该电解池的阳极D.该装置只能是原电池,电解质溶液不可能是盐酸参考答案:C略15.用惰性电极电解CuSO4溶液一段时间后,欲使溶液恰好恢复至电解前情况,可加入的物质是(

)A.CuSO4

B.Cu(OH)2

C.Cu

D.CuO参考答案:D略二、实验题(本题包括1个小题,共10分)16.Ⅰ

某研究性学习小组为了探究醋酸的电离情况,进行了如下实验。实验一配制并标定醋酸溶液的浓度取冰醋酸配制250mL0.2mol/L的醋酸溶液,用0.2mol/L的醋酸溶液稀释成所需浓度的溶液,再用NaOH标准溶液对所配醋酸溶液的浓度进行标定。回答下列问题:(1)配制250mL0.2mol/L醋酸溶液时需要用到的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒、________和________。(2)为标定某醋酸溶液的准确浓度,用0.2000mol/L的NaOH溶液对20.00mL醋酸溶液进行滴定,几次滴定消耗NaOH溶液的体积如下:实验序号1234消耗NaOH溶液的体积(mL)20.0520.0018.8019.95则该醋酸溶液的准确浓度为____________。(保留小数点后四位)实验二探究浓度对醋酸电离程度的影响用pH计测定25℃时不同浓度的醋酸的pH,结果如下:醋酸浓度(mol/L)0.00100.01000.02000.10000.2000pH3.883.383.232.882.73回答下列问题:(1)

根据表中数据,可以得出醋酸是弱电解质的结论,你认为得出此结论的依据是____________

。(2)

从表中的数据,还可以得出另一结论:随着醋酸浓度的减小,醋酸的电离程度____________(填“增大”、“减小”或“不变”)。实验三探究温度对醋酸电离程度的影响请你设计一个实验完成该探究,请简述你的实验方案_________

。Ⅱ

依据氧化还原反应:MnO4-+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O,欲采用滴定的方法测定FeSO4的质量分数,实验步骤如下:①称量绿矾样品,配成100mL待测溶液,②取一定体积待测液置于锥形瓶中,并加入一定量的硫酸,③将标准浓度的KMnO4溶液装入滴定管中,调节液面至amL处,④滴定待测液至滴定终点时,滴定管的液面读数bmL,⑤重复滴定2~3次。(1)如何知道滴定到达终点?

_

_____下列操作会导致测定结果偏低的是

___________A.盛标准溶液的滴定管用蒸馏水洗涤后未用标准液润洗就装液滴定

B.锥形瓶用蒸馏水洗涤后未用待测液润洗

C.读取标准液读数时,滴定前平视,滴定到终点后俯视D.滴定前滴定管尖嘴处有气泡未排除,滴定后气泡消失(2)下列每种量器的数量不限,在上述实验中,必须使用的有

;A.托盘天平

B.量筒

C.碱式滴定管

D.酸式滴定管

参考答案:略三、综合题(本题包括3个小题,共30分)17.现将21g碳酸钠和碳酸氢钠的固体混合物加热到固体质量不再发生变化为止,生成的二氧化碳气体的质量为4.4g。试计算:(1)混合物中碳酸钠的质量

(2)求出混合物中碳酸氢钠的质量分数。参考答案:(6分)(1)4.2g

(3分)

(2)80%

(3分)略18.将等物质的量的A、B混合于2L的密闭容器中,发生下列反应3A(g)+B(g)xC(g)+2D(g),经反应5min后,测知D的浓度为0.5mol/L,A、B的物质的量浓度之比为3∶5,C的平均反应速率是0.1mol/(L·min),试计算:(1)x的值?(2)5min内B的平均反应速率?(3)5min时A的物质的量浓度?参考答案:(1)2

(2)0.05mo

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论