2022年7月广东省东莞市聘任制教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案【有解析】

O

自2022年7月广东省东莞市聘任制教师招聘考试《学前教育专业

知识》考试试卷及答案【有解析】

O1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其

他考试工作人员管理。

i2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进

考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中

途考生不准以任何理由离开考场。

3、所有考生均不得提前交卷出考场。

血4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题

卡规定区域外的答案无效。

;5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、

电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

中

包6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违

渤规行为，按有关规定进行处罚。

一、判断题（共15题，每题1分）

;1.活动课程与课外活动是两个内涵相同的概念。（）

2.婴幼儿尿黄是体内缺水的信号。（）

3.幼儿园一日中的生活活动包括上课、进餐、饮水、睡眠、盥洗。（）

扇4.形成性评价是通过对学生学习进展情况的评价，进而影响学习过程的一种评价模式。

（）

5.幼儿喜欢拟人和夸张的作品，也很注重故事内容的真实性，经常被活生生的艺术形象

I所吸引，童话正是具有这样的特点，所以幼儿最喜爱。（）

6.活动室四周的环境布置应以幼儿身体高度为准，有效地发挥环境的教育意义。（）

7.有人认为当个体离开学校成为社会上的工作人员，他就不再是学生了。因此就不需要

再学习、再接受教育，需要的仅是在工作岗位上努力地工作。（）

裁瞰

8.握手时，要微笑看着对方，不要左顾右盼。（）

9.健康教育的核心是传播卫生知识，因此健康教育与卫生宣传相同。（）

10.一般将某种传染病的最长潜伏期作为该传染病的检疫期限。（）

11.《3-6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）是2012年5月在网站上发布的。（）

事12.儿童最初的简单句是没有修饰语的，以后便出现了简单修饰语和复杂修饰语。（）

13."一目十行"和"眼观六路，耳听八方"都属于注意的广度。（）

14.炊事人员和保育员上岗前必须经过严格体检，上岗后每年体检两次。（）

Q15.陶行知提出了“幼稚园行为课程理论”，强调以行动为中心。（）

二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，

每题2分）

©16.三岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（）。

A、形态知觉发展不完善

6

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o

B、观察的持续性不完善

C、距离知觉发展不完善©

D、视神经的发育不完善

17.某次体能测试规定，女生800米成绩在4分20秒以内为合格，这种评价属于

（）oO

A、定性评价

B、相对性评价事

C、形成性评价

D、绝对性评价

18.幼儿教育能够帮助幼儿做好上小学的准备，包括社会适应性、学习适应性、身体素质

以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面的准备，有助于儿童顺利地适应小学的学

习和生活，这体现了幼儿教育（）。

A、对于人的发展的价值原

B、对于教育事业发展的价值

C、对于家庭的价值

D、对于社会发展的价值m

19.“项目活动”课程来自于（）。

A、美国审

B、英国

C、意大利

D、加拿大

20.针对儿童期特有的自我中心化思维，（）能明显提高儿童的社会认知水平和促进

亲社会行为的养成。在

A、游戏化方法

B、移情法

C、行动操练法

D、语言法

21.小班幼儿想要一个玩具而得不到时就会大哭大闹，短时间内不能平静下来。这体现了

幼儿情绪的（）。不

A、不稳定性

B、易冲动性詹

C、外露性

D、爆发性

22.学前教育阶段可分为胎1闾、婴儿期和幼1闾。这表明个体发展具有（）.O

A、规律性

B、个别差异性

&阶段性©

D、社会性

O

A

O

.

◎23.下列选项中不属于托儿所保教任务的是（）。

.A、培养幼儿的生活习惯

.B、对幼儿进行适宜的艺术陶冶

OC、教幼儿认识简单的字

.D、发展幼儿的语言能力

.24.幼儿正在听老师讲故事，这时候屋外电闪雷鸣、狂风大作，孩子们不由自主地都探头

鼠去看、去听。这种注意形式是（）。

.

.A、选择性注意

.

B、有意注意

也

.C、有意后注意

.D、无意注意

.

25.（）情绪不断发展，逐渐形成人类的高级情感。

田

.A、自尊性

.

.B、安全性

郑C、社会性

.

.D、生理性

.

26.宋代诗人范成大在《儿时拾趣》中写道："黄发垂髻儿，握枝向泥沙。似解世人意，

蔚

.信手乱涂鸦。"可以看出诗中的幼儿处在（）阶段。

.A、无意识涂鸦期

.

1B、控制涂鸦期

.以命题涂鸦期

.D、象征期

程27.艾宾浩斯的“遗忘曲线”指出，个体的遗忘规律是（）。

.

.A、没有规律

.

B、先慢后快

邮

.以前后不变

.D、先快后慢

.

K28.《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》从健康、教育、福利、（）和法律保护

.五个领域提出了儿童发展的主要目标和策略措施。

.A、权利

牺B、社会环境

.

.C、家庭

.

OD、安全

.29.“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爰劳动、爱科学的情感”，该目标属于幼儿全

.面发展的（）。

◎A、德育目标

.B、智育目标

.C、美育目标

O

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o

D、体育目标

30.（）的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。©

A、有差别的微笑

B、无差别的微笑

&反射性的诱发笑O

D、自发性的微笑

31.《童蒙须知》是（）为儿童制定的学习“眼前事”的具体标准和要求。事

A、颜之推

B、朱嘉

C、王守仁

D、严复

32.在幼儿的各项个性心理特征中，（）是天生的。

A、气质原

B、性格

C、能力m

D、兴趣

33.”发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教

师不干预。"这是（）的课程目标。

A、成熟社会化理论

B、教育训练理论

C、认知发展理论

D、全面发展理论

34.4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语："把这个放到哪里呢......不对，应该在

这样……这是什么……对，就应该把它放在这里……"军军的这类言语属于（）。

A、游戏言语

B、问题言语

C、对话言语

D、连贯言语

35.幼儿园教育要树立（）皆课程的教育理念。不

A、游戏

B、音乐教学詹

C、一日生活

D、健康教育

36.”温故而知新"，用迁移的观点来看，属于（）。O

A、顺向正迁移

B、倾向负迁移

*逆向正迁移©

D、逆向负迁移

O

A

O

.

◎37.“童言无忌"从儿童心理学的角度看是（）。

.A、儿童心理落后的表现

B、符合儿童年龄特征的表现

OC、"超常”的表现

.D、父母教育不当所致

38.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。

鼠A、儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

.

.B、儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点，

C、学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

领

.D、学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

.39.维果茨基区分了儿童的两种发展水平：实际发展水平和潜在发展水平，实际发展水平

是儿童发展的（）。

-.EA、果实

B、禧蕾

筑C、花朵

.

.D、根茎

40.对幼儿眼外伤的处理，以下做法错误的是（）。

刘

.A、谷皮、小飞虫等眯眼，让幼儿用力挤眼

.B、沙子、铁屑等嵌入角膜，迅速送去医院

*灰尘不小心飞进眼结膜，用干净的棉签轻轻擦拭

蒯

.D、眼睛被土块击伤，迅速送去医院

.

三、多项选择题（共题，每题分，每题的备选项中，有个或个以上符

W20222

.合题意，每题2分）

41.儿童身体生长发育的规律有（）。

A、由头至尾规律

邸

.B、由大到小规律

.

C、由量变到质变规律、科学性规律

K

.D、由近及远规律

42.幼儿吃好一顿饭的标志是（）。

A、吃饭过程中，情绪好

媒

.B、幼儿食欲好，食量够

.C、幼儿有正确的坐姿

OD、饮食习惯好，吃得卫生

.43.陈鹤琴“活教育”的方法包括（）。

A、做中学

◎B、做中教

.C、做中求进步

D、做中求发展

O

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o

44.下列关于手足口病说法正确的是（）。

A、是由肠道病毒引起的传染病©

B、多发生于5岁以下儿童

C、可引起手、足、口腔等部位的疱疹

D、病毒不能通过飞沫传播O

45.在幼儿园班级管理方法中，情感沟通法的操作要领包括（）。

A、教师要提供幼儿实践的机会事

B、教师要善于观察幼儿日常情感表现

C、教师要保持和蔼可亲的个人形象

D、教师要保持规则的一贯性

46.幼儿园艺术领域的教学活动内容包括（）。

A、劳动

B、讲故事原

C、音乐

D、美术m

47.社区资源包括自然资源、（）和生活设施资源。

A、人文资源

B、教育资源

C、环境资源

D、人力资源

48.收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应（）。

A、正确

B、一手在

C、新颖

D、真实

49.陈鹤琴作为“中国幼儿教育之父”提出了“活教育”的理论。下列有关“活教育”理

论的表述正确的有（）。

A、“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”

B、“活教育”的课程认为“大自然、大社会都是活教材”不

C、“活教育”的方法是“做中教，做中学，做中求进步”

D、“活教育”提出“儿童中心主义”教育原则詹

50.一般讲新生儿的气质类型分成三种类型，下列属于新生儿气质类型的有（）。

A、活泼型

B、安静型O

C、f型

D、内向型

51.婴幼儿创造性地反映现实生活的游戏，称为创造性游戏，它包括（）。©

A、角色游戏

O

A

O

.

◎B、语言游戏

.C、建筑游戏

D、表演游戏

O52.婴幼儿时期是人的一生中发展变化最大的时期，是个体的（）发展的重要时期。

.A、身体

B、动作

鼠C、智力

.

.D、品德

53.有规则游戏可分为（）。

领

.A、表演游戏

.B、智力游戏

C、体育游戏

-.ED、音乐游戏

54.保育员需要在教学活动之前做的准备工作有（）。

筑A、按要求摆放桌椅

.

.B、检查玩教具的质量

C、修改教学方案

刘

.D、按需要分发玩教具

.55.幼儿个性倾向性包括（）特征。

A、积极性

蒯

.B、独特性

.

C、能动性

W

.D、选择性

56.幼儿的学习品质，就是与学习密切相关的基本素质，包括（）。

A、学习态度

邸

.B、学习方法

.C、行为习惯

KD、写字技能

.57.秋冬季节，开窗通风的最佳时间是（）。

A、上午9点到11点

媒B、上午8点到10点

.

.C、下午2点到4点

OD、下午3点到5点

.58.运动后，婴幼儿过度负荷的表现是（）。

A、食欲降低

◎B、恶心

.C、睡眠深沉

D、呕吐

O

第7页共18页

o

59.幼儿园教育离不开家长的支持和家园共育，为了获得家长的支持，幼儿园可以采取的

方式有（）。©

A、家长园地

B、家长开放日

C、亲子互动活动O

D、开展家长会

60.幼儿教育的意义包括（）。事

A、促进生长发育，提高身体素质

B、开发大脑潜力，促进智力发展

C、发展个性，促进人格的健康发展4

D、培育美感，促进想象力、创造力的发展

四、简述题（共4题，每题5分）

痼

61.幼儿人际交往活动的内容有哪些？

m

国

62.维生素A、Bl、C的生理功能及缺乏时的表现。血

63.简述学前教育的基础性及公益性。;

64.李南是T立刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着教师的那些O

活计：备课、上课、批改作业等，是那样的简单。而且作为一名物理教师，自己只要教学：

生掌握应该学到的物理知识就行，不用操心学生的思想工作之类，省去许多麻烦。总之，:

对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。然而，上岗两个月后，©

李南就没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生比想象中的差多了，：

O

有的简直不像学生。对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不

想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。课堂上还经常出现互骂打架的事情，真

叫李南烦不胜烦。李南认为不是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这

难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去做生意，但是仔细想想，就此离开教育

6岗位，他又心有不甘。但如果继续干下去，出路又何在？

阅读上面的材料并回答下列问题：

I(1)你是怎样看待李南的教育观的？结合所学教育学的原理,试对李南的教育观加以评价。

(2)李南想象中的教学与实际教学呈现出非常大的反差，其问题的根源何在？请帮助李南

分析其境遇产生的原因。

血(3)李南如何才能走出困境？请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。

i

中

三

渤

.

.

蔚

.

.

.

1

.

出

.

.

.

邮

.

.

.

K

.

牺

.

.

.

O

.

.

◎

.

.

O

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o

年月广东省东莞市聘任制教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷

20227©

及答案【有解析】（参考答案）

一、判断题（共15题，每题1分）

1.【答案】错误O

【解析】活动课程是一种主张以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心来组织，通过儿童

的亲身体验来获得直接经验的课程。课外活动是指在课程计划和学科课程标准以外，利用

课余时间，对儿童实行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动（课外活动是指根据受事

教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现

教育目的的一种活动。所以，二者内涵并不相同。故错误。

2.【答案】正确

【解析】婴幼儿尿黄是其体内缺水的信号。当婴幼儿出现尿黄症状时，保育员应及时给婴

幼儿补充水分，调整婴幼儿的饮食，多吃新鲜的瓜果蔬菜。故正确。原

3.【答案】错误

［解析】幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都在进行的日常

活动，包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园等活动。故错误。m

4.【答案】正确

【解析】形成性评价是相对于传统的终结性评价而言的，是指对学生日常学习过程中的表

现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学

生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。故正确。

5.【答案】错误

【解析】幼儿喜欢拟人和夸张的作品，不大考虑故事内容的真实性，而是被活生生的艺术

形象所吸引，童话正是具有这样的特点，所以幼儿最喜爱。故错误。

6.【答案】错误

【解析】活动室四周的环境布置应以幼儿视线高度为准，有效地发挥环境的教育意义。故

错误。

7.【答案】错误

【解析】对于已经离开学校进入社会工作的人来说，要适应变化迅速的社会，就必须要不

断地继续学习，不断地接受新的教育。《教育法》规定从业人员有接受继续教育和培训的不

权利和义务。故错误。

8.【答案】正确

【解析】握手时左顾右盼很不礼貌。故正确。詹

9.【答案】错误

【解析】健康教育的核心是教育人们树立健康意识、养成良好的行为和生活方式，与传统

意义上的卫生宣传不同。健康教育的实质是一种干预，它提供人民行为改变所必需的知识、O

技术与服务等，使人们在面临促进健康、预防疾病、治疗康复等各个层次的健康问题时，

有能力做出行为抉择。而卫生宣传的实质是卫生知识的单向传播。因此，卫生宣传是健康

教育的重要措施•故错误。©

10.【答案】正确

O

A

O

.

◎【解析】熟悉各种传染病的潜伏期，是进行流行病学调查、检疫接触者的重要依据，一般

.参考某种传染病的最长潜伏期，决定该传染病的检疫期限。故正确。

.11.【答案】错误

O【解析】2013年10月15日教育部在其网站公布《3-6岁儿童学习与发展指南》（简称《指

.南》）。故错误。

.12.【答案】正确

鼠【解析】学前儿童句型的发展趋势之一是从无修饰句到修饰句。儿童最初的句子是没有修

.

.饰语的，2.5岁儿童已经开始出现一定数量的简单修饰语，3岁时开始出现复杂修饰语，到

.

4岁时有修饰语的句子开始占优势。故正确。

我

.13.【答案】正确

.【解析】注意的广度也称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握对象的数

.

量。"一目十行"和"眼观六路，耳听八方"都属于注意的广度。故正确。

田

.14.【答案】错误

.

.【解析】炊事人员和保育员上岗前必须经过严格体检，上岗后每年体检一次。故错误。

郑15.【答案】错误

.

.【解析】张雪门提出了“幼稚园行为课程理论”，强调行为课程以生活为基础，以实际行

.动为中心。故错误。

蔚

.二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意,

.

.每题2分）

1

.16.【答案】C

.【解析】3岁左右的幼儿，距离知觉发展还不完善。这个年龄的孩子在走路时，让他跨过前

面一条线，他往往踏在线上，因为把握不住其距离。幼儿可以分清他们所熟悉的物体或场

程

.所的远近，对于比较广阔的空间距离，他们还不能正确认识。故选G

.17.【答案】D

.

【解析】绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。

邮

.评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。题干以4分20秒作为女生800

.

.米的合格成绩（标准），属于绝对性评价。故选入

K

.18.【答案】B

.【解析】A、B、C、D选项都是幼儿教育的价值所在，结合题干进行分析，本题强调的是幼

儿教育对于儿童接受小学教育的重要作用。可以帮助儿童做好接受小学教育的准备，从社

据

.会性、学习性、身体素质以及行为习惯上都为儿童顺利接受小学教育打下良好的基础，所

.以，本题着重体现的是幼儿教育对教育事业发展的价值。故选B。

.

O19.【答案】C

.【解析】瑞吉欧是意大利东北部的一座城市，自20世纪60年代以来，洛利斯•马拉古奇

.和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育。项目活动是瑞吉欧教育方式的灵

◎魂和核心，是对瑞吉欧学校课程和教学最全面、准确的概括。故选配

.20.【答案】B

.【解析】移情法强调认知情绪系统的交互作用，综合运用认知提示、情感换位、巩固深化

O

第11页共18页

o

和情境表演等技术，由近及远、由浅入深、由具体到抽象地开展儿童认知和行为的教育。

它特别针对儿童期特有的自我中心化思维，能明显提高儿童的移情能力和认知水平，提高©

其社会认知水平和促进亲社会行为的养成。故选瓦

21.【答案】B

【解析】幼儿情绪的易冲动性是指幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自O

制，往往全身心都受到不可遏制的力量的支配。题干中幼儿因得不到玩具就大哭大闹，且

短时间内不能平静下来，说明其情绪处于激动的状态，来势强烈且无法自制，体现了幼儿

情绪的易冲动性。幼儿情绪的不稳定性是指幼儿的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现号

为两种对立的情绪在短时间内互相转换。幼儿情绪的外露性是指幼儿不能意识到自己情绪

的外部表现。他们的情绪完全表露在外，丝毫不加控制和掩饰，如想哭就哭想笑就笑。故4

选B。

22.【答案】C

【解析】儿童心理发展的阶段性是客观存在的，因此有必要对各个发展阶段作明确的标示,原

从理论上把各个阶段明确地划分出来。学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期。这

表明个体发展具有阶段性。故选C。

23.【答案】Cm

【解析】教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。故选C。

24.【答案】D

【解析】无意注意是指没有预定目的、也不需要意志努力、自然而然产生的注意。题干中

所述即是无意注意。故选D。

25.【答案】C

【解析】因为社会性，人的情绪才发展成高级情感。

26.【答案】A在

【解析】1.5-4岁的幼儿绘画处于涂鸦期，主要分为三个阶段。第一阶段是1.5岁幼儿的无

意识涂鸦期。这一阶段幼儿只会在纸上画不规则的线条，是一种较少受到视觉控制的纯肌

肉运动。第二阶段是2岁幼儿的控制涂鸦期。这一阶段幼儿正在逐步学习控制手的动作及

开始注意手眼协调，反映在绘画上表现为幼儿会画有一定规则的线条和圆形物。第三阶段

为命题涂鸦期。这一阶段幼儿不能如实再现其脑中的图像，但是他却能给他笔下所画的形

象命名。这说明他的确是想把自己头脑中的形象加以再现。"黄发垂鬓儿，握枝向泥沙。不

似解世人意，信手乱涂鸦"意思是说，老人与儿童手握树枝在泥沙上比画。好像了解世人

心意，随手在胡乱涂鸦。这体现了诗中幼儿的绘画处于无意识涂鸦期。故选A。詹

27.【答案】D

【解析】德国著名心理学家艾宾浩斯首先对遗忘现象进行了研究，并根据他的实验结果绘

成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯遗忘（记忆）曲线。"遗忘曲线"表明，遗忘O

在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢，即遗

忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。故选D。

28.【答案】B©

【解析】《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》从健康、教育、福利、社会环境和法律

O

A

O

.

◎保护五个领域提出了儿童发展的主要目标和策咯措施。故选B。

.29.【答案】A

.【解析】《幼儿园工作规程》所规定的幼儿德育目标是：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集

O体、爱劳动、爱科学的情感。故选A。

.30.【答案】A

.【解析】最初社会性微笑出现的标志是婴儿时期有差别性的微笑。故选A。

鼠31.【答案】B

.

.【解析】朱嘉编订的《童蒙须知》是他为儿童制订的习学"眼前事”的具体标准和要求。

.分衣服冠履、言语步趋、洒扫涓洁、读书写字、杂细事宜等方面，对儿童的生活起居、读

我

.书学习、道德行为礼节都作了详细的规定。该书对于从小培养儿童良好的生活习惯、学习

.习惯和某些礼貌待人的道德规范，至今也不失其教育意义。故选B。

.

32.【答案】A

田

.【解析】个性心理特征包括能力、气质、性格，其中具有先天性的是气质。故选A。

.

.33.【答案】A

郑【解析】"成熟社会化"理论指出，教师组织课程的形式应牢记三条准则：一是儿童学习

.

.的内容要有科学性、系统性、时代性，既要符合社会的要求，又要适合儿童的年龄特点；

.二是不要把儿童置于他们还没有做好学习准备的环境中去，催逼他们进行学习；三是使教

蔚

.师充满轻松、愉快、自由平等的气氛，让儿童尽情地去表现自己、问题以及与人交往。故

.选A。

.

134.【答案】B

.【解析】幼儿自言自语的形式有游戏言语、问题言语。游戏言语特点：比较完整、详细，

.有丰富的情感和表现力。问题言语特点：较简单零碎，常在遇到困难时出现，表现困惑、

程怀疑、惊奇等；当找到解决问题办法时，也会用这种言语表示所采取的方法。故选瓦

.

.35.【答案】C

.【解析】幼儿园的教育要更多的体现在、渗透在一日生活中，教师必须将幼儿所要学习的

邮

.知识、技能、情感、态度等融入幼儿日常生活各个环节中，如吃饭、睡觉、如厕、游戏、

.上课等，方能有效促进幼儿身心的健康成长。故选聂

.

K36.【答案】A

.【解析】以迁移向度为标准，迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是先前学习对

.后继学习影响的迁移，逆向迁移是后继学习对先前学习影响的迁移。以迁移的效果为标准,

据迁移可以分为正迁移和负迁移。正迁移是一种学习对另一种学习积极的影响，负迁移是指

.

.一种学习对另一种学习消极影的响。"温故而知新"体现的是先前学习的知识对后继学习

.

O的积极影响，属于顺向正迁移。故选A。

.37.【答案】B

.【解析】“童言无忌"符合儿童年龄的特征。故选B。

◎38.【答案】A

.【解析】儿童的性格已经表现出明显的个别差异，这种差异表现在儿童行为的各方面，使

.孩子在不同的场合、不同方面的行为都显示出较强的一致性。如对幼儿日常行为的观察就

O

第13页共18页

o

可以发现每个孩子的典型特点。故选A。

39.【答案】A©

【解析】维果茨基区分了儿童的两种发展水平：实际发展水平和潜在发展水平。实际发展

水平是儿童身上已经成熟的心理机能，是发展的“果实”，其表现是儿童能够独立解决问

题。潜在发展水平是尚在形成中的心理机能，是发展的“蕾蕾”或“花朵”，其表现是儿O

童在成人指导帮助下或与更有能力的同伴合作而解决问题。实际发展水平回溯性地刻画了

儿童的心理发展，潜在发展水平则前瞻性地刻画了儿童的心理发展。故选A。事

40.【答案】A

【解析】沙子、谷皮、小飞虫等眯眼时，成人应嘱咐幼儿不要用力挤眼、揉眼，要安静地

等着大人来处理。A项错误。沙子、铁屑等异物嵌入角膜时，应迅速送往医院。B项正确。

灰尘飞进眼睛里，附着在眼结膜表面时，可以用于净的手绢或棉签轻轻擦拭。C项正确。眼

睛被土块击伤，会导致眼钝挫伤，出现视网膜震荡、出血，应立即用毛巾冷敷，减少眼内

出血，并迅速送往医院。D项正确。故选A。原

三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2分以上符

合题意，每题2分）m

41.【答案】ABD

【解析】动作发展的一般规律：儿童动作的发展有其自身的客观规律。每个孩子动作发展

的顺序是遵循着客观规律的，每种基本动作发展的时间也大致相同。（1）从整体动作到局

部的、准确的、专门］化的动作；（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）；（3）从中央

部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）；（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规

律）；（5）从无意动作到有意动作（无有规律）。所以，儿童生长发育的规律有首尾规律、

近远规律、大小规律、从整体到局部和从无意到有意的发展规律。故选ABD。

42.【答案】ABD

【解析】幼儿吃好一顿饭的标志是：吃饭过程中，情绪好；幼儿食欲好，食量够；饮食习

惯好，吃得卫生。而C选项只是饮食习惯的一个具体的表现，涵盖面太小。故选ABD。

43.【答案】ABC

【解析】陈鹤琴根据儿童心理学及教育实践，将杜威的“做中学"发展为"做中学，做中

教，做中求进步"，这也是“活教育”的方法论。故选ABC。

44.【答案】ABC不

【解析】手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，可引起手、足、

口腔等部位的疱疹，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。故选詹

ABC.

45.【答案】BC

【解析】情感沟通法的操作要领：（1）教师要观察幼儿的情感表现；（2）教师要经常对O

幼儿进行移情训练；（3）教师要保持和蔼可亲的个人形象。A、D两项属于幼儿园班级管

理方法中规则引导法的操作要领。故选BC。

46.【答案】CD©

【解析】幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中

O

A

o

1

萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现

美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿园艺术领域教育的内容包括音乐教育和美术教育。

故选CD。

47.【答案】AD

【解析】社区资源是指能够满足社区居民生活需求的一切自然物质资源和人为的社会文化

制度。是一个社区内一切可运用的资源、各方面的力量。社区资源包括人力资源（内含团

体与机构组织）、物力、财力、知识与资料、历史传统、生活习俗、发展机会、自然的地

理、天然物质资源、人文社会环境等等各方面，只要能有助于社区发展工作的，均应加予

发掘、动员与运用。（1）人力资源:社区领袖、政府领导、志愿者、专家学者、专业人士。

（2）物力资源：物质资源和设备。（3）财力资源：各种来源的资金。（4）人文资源：人

民认可、喜爱的文化性内容。（5）人缘资源：运用各种资源的动力、媒介和人际关系。

（6）内部资源主体方面，即社区组织发挥主观能动性，由此获得社区资源。作为社区居民,

也是一种社区资源。故选AD。

48.【答案】AD

【解析】收集材料总的原则是材料应正确、真实，且要有一定的数量，这样才有客观性和

说服力。

49.【答案】ABC

【解析】陈鹤琴先生是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代

幼儿教育的奠基人，被誉为"中国幼教之父"、"中国的福禄贝尔"。他从当时的时代背

景出发，经过不断的理论创新和实践摸索，逐渐形成了自己独特的幼儿教育理论和思想体

系，即"活教育"。（1）“活教育”的目的：做人，做中国人，做现代中国人。（2）“活

教育”的课程论：大自然、大社会都是活教材。（3）“活教育”的教学论：做中教，做中

学，做中求进步。（3）“活教育”的师生关系在幼儿园师幼关系上，陈鹤琴主张应当建立

一种平等、互动、合作、自主、和谐的新型关系。至于如何建立这一新型师生关系，陈鹤

琴认为：一是应以儿童为中心，二是应以"做"为基础。陈鹤琴"活教育”思想深受杜威

实用主义的影响，但他不是一味地传授，而是根据时代背景与现实国情进行创新，很好地

实现了本土化。D项“儿童中心主义”是由杜威提出的。故选ABC。

50.【答案】ABC

【解析】婴儿气质三类型说包括托马斯一切斯三类型说、布雷泽尔顿三类型说。布雷泽尔

顿的气质三类型说：布雷泽尔顿将婴儿气质划分为三种基本类型：一般型、活泼型和安静

型。（1）活泼型。典型的活泼型婴儿是名副其实地"连哭带斗"地来到人世的。他不像一

般婴儿那样要靠外力帮助才哭，他等不及任何外界刺激就开始呼吸和哭喊。护士给他穿衣

服时他大喊大叫，脚挺直，或用脚踢，用手推开护士。睡醒后立即就哭，从深睡到大哭之

间似乎没有较长的过渡阶段。每次喂奶对母亲来说都是一场战斗。（2）安静型。这类婴儿

从出生时起就不活跃。出生后就安安静静地躺在小床上，很少哭，动作柔和、缓慢，眼睛

睁得大大的，四处环视。第一次洗澡时他也只是睁大眼睛、皱皱眉，没有惊跳，也不哭，

©甚至连打针时也较安静而不大闹。（3）一般型。这类婴儿介于前两类之间。大多数婴儿都

属于这一类。布雷泽尔顿指出，活泼型和安静型婴儿的父母常常忧虑自己孩子的身心是否

6

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o

正常，其实这是没有必要的，婴儿的气质是各不相同的，但这些婴儿都是正常儿童。故选

ABC.©

51.【答案】ACD

【解析】语言游戏属于规则性游戏。故选ACD。

52.【答案】ABCDO

【解析】婴幼儿时期是人的一生中发展变化最大的时期，是个体的身体、动作、智力、品

德和心理发展的重要时期。故选ABCD。

53.【答案】BCD号

【解析】教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。

创造性游戏是指幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏。4

创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏三种；表演游戏是指